新冠肺炎疫情肆虐,许多普通人成为了“最美逆行者”。学校开展以“致敬最美逆行者”为主题的活动,请你完成下列任务。
1.阅读下面文字,完成小题。
①庚子鼠年来临之际,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情肆虐武汉湖北、 ① 延华夏大地,严重威胁人民群众生命安全和身体健康。习近平总书记和党中央一声令下,数万名白衣战士、解放军官兵和党员干部,义无反顾、迎难而上,驰援武汉、湖北,打响了疫情防控的阻击战。这是一场众志成 ② 、感天动地的人民战争,这也是一场斗智斗勇、化危为安的新时代大考。无数逆行者,用忠诚践行初心,用 奉献履行使命,用生命保护生命,用大爱战胜磨难,汇聚起排山倒海的磅礴力量,谱写出可歌可泣的英雄篇章,赢得了国际社会的广泛赞誉和支持。
②“医者仁心、治病救人”的职业精神在逆行者身上树立起伟岸丰碑。防控疫情,就是同时间赛跑、与病魔 [甲] ,等不得,也慢不得,必须分秒必争,必须 [乙] 。在和疫情斗争的过程中,广大党员、干部迅速行动,投身抗“疫”第一线,用实际行动践行着责任担当。在斗争实践中考察和识别干部,层层压实责任,深入防控一线研究解决问题,才能 [丙] 。 广大基层党员干部坚守一线,任劳任怨。从宣传防疫知识到加强疫情监测,从卡口执勤到调配医疗物资,从服务隔离人员到保障复工复产复学,他们既当指挥员又当战斗员,构筑了群防群控的严密防线,架起了贯彻防控政策和服务基层群众的暖心桥梁。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是
A.冠(guàn)状病毒 调(diào)配 B.冠(guàn)状病毒 调(tiáo)配
C.冠(guān)状病毒 调(diào)配 D.冠(guān)状病毒 调(tiáo)配
(2)在第①段的横线处填入汉字,全都正确的一项是
A.①蔓延 ②众志成诚 B.①曼延 ②众志成城
C.①曼延 ②众志成诚 D.①蔓延 ②众志成城
(3)结合语境,在第②段文字的[甲]、[乙]、[丙]处填入的词语全都正确的一项是
A. [甲]决斗 [乙]雷厉风行 [丙]不孚众望
B. [甲]较量 [乙]雷厉风行 [丙]不负众望
C. [甲]决斗 [乙]令行禁止 [丙]不负众望
D. [甲]较量 [乙]令行禁止 [丙]不孚众望
2.在众多“逆行者”中,有一位耄耋老人,让我们无数次地感动,又给疫情中的人们以镇定和方向,他就是钟南山教授。有位同学给钟教授写了一段颁奖辞,请你仔细阅读,并完成小题。
颁奖辞(甲)他两鬓斑白,满脸皱纹,不仅年近耄耋,而且依然不忘被病痛折磨的人们。他像是一柱火炬,哪怕在生命的尽头,也不忘散发余热。在抗击“非典”和新型冠状病毒期间,他挺身而出,勇敢地逆行,奔赴疫情灾区,带领医护人员,与病毒做抗争,与死神争分夺秒,毫不客气地在他的镰刀下抢回一个个生命,甚至冒着生命危险亲自拯救重危病人。在武汉抗击新型冠状病毒时他说:“武汉本来就是一个很英雄的城市,有全国,有大家的支持,武汉肯定能过关(乙)他的话犹如定海神针,让中国成千上万的人民看到了战胜病毒的希望。他就是钟南山院士,他是为中国请命之人,是载入中国史册之人,他所做的一切令我们肃然起敬!
(1)在这段文字(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是
A. (甲): (乙) ”! B. (甲): (乙) !”
C. (甲)—— (乙) !” D. (甲)—— (乙) ”!
(2)文段中画线句表达欠妥,请加以改正。
3.同学们看了新闻中关于“逆行者”的报道,纷纷发表感想,下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是
A.是他们,在国家危难时刻,不惧危险,勇敢逆行,用冷静的头脑,在生命的战场上与病痛作争斗。
B.他们,或白衣请缨,或军装入列,或千里驰援,或坚守岗位,一个又一个普通人,涌现在这逆行之路上。
C.他们摘下口罩,脸上的勒痕诚惶诚恐,但我要说,口罩背后的容颜,是这世上最美的脸。
D.身着白衣逆行,心似莲花绽放,他们是最美的逆行者,也是这个时代最可爱的人。
4.学校组织了“致敬最美逆行者”书法大赛,同学们用书法作品表达对“逆行者”的赞美,对下面四幅书法作品欣赏,不恰当的一项是
[甲] [乙] [丙] [丁]
A.作品[甲]是楷书,笔画平正,结构整齐,挺拔雄秀,可作楷模。
B.作品[乙]是行书,介于楷书、草书之间,结构简省,笔画连绵,洒脱奔放。
C.作品[丙]是篆书,排列整齐,行笔圆转,线条匀长,庄严美丽。
D.作品[丁]是隶书,蚕头雁尾,一波三折,略微宽扁,沉稳庄重。
5.下面是某同学为“逆行者”的事迹所感动写的一幅对联,他不能确定横线处应填入哪些词语。你认为最恰当的一项是
灭疫除瘟,不计报酬, ① 生死,钦也!国家忠士;
赴汤蹈火,岂云凶险,何言 ② ,赞哉!民族脊梁。
A.①无论 ②荣誉 B.①即使 ②荣辱
C.①无论 ②荣辱 D.①即使 ②荣誉
九年级语文基础知识综合困难题
新冠肺炎疫情肆虐,许多普通人成为了“最美逆行者”。学校开展以“致敬最美逆行者”为主题的活动,请你完成下列任务。
1.阅读下面文字,完成小题。
①庚子鼠年来临之际,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情肆虐武汉湖北、 ① 延华夏大地,严重威胁人民群众生命安全和身体健康。习近平总书记和党中央一声令下,数万名白衣战士、解放军官兵和党员干部,义无反顾、迎难而上,驰援武汉、湖北,打响了疫情防控的阻击战。这是一场众志成 ② 、感天动地的人民战争,这也是一场斗智斗勇、化危为安的新时代大考。无数逆行者,用忠诚践行初心,用 奉献履行使命,用生命保护生命,用大爱战胜磨难,汇聚起排山倒海的磅礴力量,谱写出可歌可泣的英雄篇章,赢得了国际社会的广泛赞誉和支持。
②“医者仁心、治病救人”的职业精神在逆行者身上树立起伟岸丰碑。防控疫情,就是同时间赛跑、与病魔 [甲] ,等不得,也慢不得,必须分秒必争,必须 [乙] 。在和疫情斗争的过程中,广大党员、干部迅速行动,投身抗“疫”第一线,用实际行动践行着责任担当。在斗争实践中考察和识别干部,层层压实责任,深入防控一线研究解决问题,才能 [丙] 。 广大基层党员干部坚守一线,任劳任怨。从宣传防疫知识到加强疫情监测,从卡口执勤到调配医疗物资,从服务隔离人员到保障复工复产复学,他们既当指挥员又当战斗员,构筑了群防群控的严密防线,架起了贯彻防控政策和服务基层群众的暖心桥梁。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是
A.冠(guàn)状病毒 调(diào)配 B.冠(guàn)状病毒 调(tiáo)配
C.冠(guān)状病毒 调(diào)配 D.冠(guān)状病毒 调(tiáo)配
(2)在第①段的横线处填入汉字,全都正确的一项是
A.①蔓延 ②众志成诚 B.①曼延 ②众志成城
C.①曼延 ②众志成诚 D.①蔓延 ②众志成城
(3)结合语境,在第②段文字的[甲]、[乙]、[丙]处填入的词语全都正确的一项是
A. [甲]决斗 [乙]雷厉风行 [丙]不孚众望
B. [甲]较量 [乙]雷厉风行 [丙]不负众望
C. [甲]决斗 [乙]令行禁止 [丙]不负众望
D. [甲]较量 [乙]令行禁止 [丙]不孚众望
2.在众多“逆行者”中,有一位耄耋老人,让我们无数次地感动,又给疫情中的人们以镇定和方向,他就是钟南山教授。有位同学给钟教授写了一段颁奖辞,请你仔细阅读,并完成小题。
颁奖辞(甲)他两鬓斑白,满脸皱纹,不仅年近耄耋,而且依然不忘被病痛折磨的人们。他像是一柱火炬,哪怕在生命的尽头,也不忘散发余热。在抗击“非典”和新型冠状病毒期间,他挺身而出,勇敢地逆行,奔赴疫情灾区,带领医护人员,与病毒做抗争,与死神争分夺秒,毫不客气地在他的镰刀下抢回一个个生命,甚至冒着生命危险亲自拯救重危病人。在武汉抗击新型冠状病毒时他说:“武汉本来就是一个很英雄的城市,有全国,有大家的支持,武汉肯定能过关(乙)他的话犹如定海神针,让中国成千上万的人民看到了战胜病毒的希望。他就是钟南山院士,他是为中国请命之人,是载入中国史册之人,他所做的一切令我们肃然起敬!
(1)在这段文字(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是
A. (甲): (乙) ”! B. (甲): (乙) !”
C. (甲)—— (乙) !” D. (甲)—— (乙) ”!
(2)文段中画线句表达欠妥,请加以改正。
3.同学们看了新闻中关于“逆行者”的报道,纷纷发表感想,下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是
A.是他们,在国家危难时刻,不惧危险,勇敢逆行,用冷静的头脑,在生命的战场上与病痛作争斗。
B.他们,或白衣请缨,或军装入列,或千里驰援,或坚守岗位,一个又一个普通人,涌现在这逆行之路上。
C.他们摘下口罩,脸上的勒痕诚惶诚恐,但我要说,口罩背后的容颜,是这世上最美的脸。
D.身着白衣逆行,心似莲花绽放,他们是最美的逆行者,也是这个时代最可爱的人。
4.学校组织了“致敬最美逆行者”书法大赛,同学们用书法作品表达对“逆行者”的赞美,对下面四幅书法作品欣赏,不恰当的一项是
[甲] [乙] [丙] [丁]
A.作品[甲]是楷书,笔画平正,结构整齐,挺拔雄秀,可作楷模。
B.作品[乙]是行书,介于楷书、草书之间,结构简省,笔画连绵,洒脱奔放。
C.作品[丙]是篆书,排列整齐,行笔圆转,线条匀长,庄严美丽。
D.作品[丁]是隶书,蚕头雁尾,一波三折,略微宽扁,沉稳庄重。
5.下面是某同学为“逆行者”的事迹所感动写的一幅对联,他不能确定横线处应填入哪些词语。你认为最恰当的一项是
灭疫除瘟,不计报酬, ① 生死,钦也!国家忠士;
赴汤蹈火,岂云凶险,何言 ② ,赞哉!民族脊梁。
A.①无论 ②荣誉 B.①即使 ②荣辱
C.①无论 ②荣辱 D.①即使 ②荣誉
九年级语文基础知识综合困难题查看答案及解析
新冠肺炎疫情暴发期间,全国成千上万的白衣天使逆行而上,驰援湖北武汉,抗击新冠肺炎。大地回春,英雄陆续凯旋,病毒节节败退。西宁市开展疫情防控志愿服务活动,请你参加并完成下列任务。
西海都市报 3月17日下午,青海支援湖北医疗护理队圆满完成任务,从湖北武汉返回青海。下午5时30分,在西宁曹家堡机场,医疗护理队队员带着胜利的笑容,回家的幸福,一一走下飞机舷梯。省委书记王建军代表省委、省政府和全省各族人民欢迎最美白衣天使凯旋。他满怀深情地说,今天是个大喜的日子,英雄的高原儿女在圆满完成支援湖北医疗护理任务后平安回家了。
(1)请给这则新闻拟一个恰当的标题(不超过20字):_______________。
(2)根据语境,仿照划线句,在横线上补写句子。
我赞美白衣天使,你用柔弱的肩膀挑起救死扶伤的重担,你如春天的雨露滋润患者的心田,_____________,你是爱的传播者。
(3)新冠肺炎疫情期间,出门佩戴口罩(尤其是在人多的公共场合),减少新型冠状病毒的传播与交叉感染,是一项既保护自己,又保护他人的安全措施。但是,小明的爷爷出门拒绝佩戴口罩,假如你是小明,该如何劝谏爷爷出门佩戴口罩呢?
劝说:______________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料,完成下面小题。
(材料一):
致敬,凡人英雄!
……
艰难催生顽强,柔弱伴行坚韧
逆行者的身影,成为最美的画面
他们是医生,是护士,是警察,是社区管理者,是志愿者,是快递员……
他们是一块块普通的砖石,以爱为黏结
垒砌成一道 A (坚固/坚硬)的防波堤
用勇气和辛劳播撒阳光,为冰冻的灵魂,驱散缕缕寒意
让希望像这个季节的绿色,在心灵的原野上,大面积生长
因为忙碌,打个盹都成为奢望
因为牵挂,梦境中依然在工作
因为他们,风雨迟滞了肆虐的脚步
在望得见的远方,有一抹霞光
把敬意和róng yù献给他们吧
不要吝惜
此刻,他们就是真正的英雄
虽然他们会qiān xùn地推辞
虽然他们的功绩有着最朴素的面容
(材料二):
抗疫战争宣言
①这是一场没有硝烟的战争,而我们都是战士,敬所有的战士!
……
②病毒在大型肆虐,感染人数在不断增加,谣言四起,恐惧弥漫,似乎整个国家都在一瞬间失去了往日的活力和繁华。你不是一个人在担忧,你不是一个人在恐惧,你不是一个人在苦苦支撑,我们都在面临一个黑暗时刻,整个国家都在面临一个黑暗时刻。
③这是一场战争,这是一场没有枪没有炮没有硝烟的战争,这是一场与病毒、怀疑、恐惧、谣言和歧视的战争。到我们都应该成为战士的时刻了,我亲爱的同胞们!不仅仅只有医生、护士、警察和科学家应该战斗,我们都应该成为这场战争中的战士!我们应该和恐惧斗争,和未知斗争,和怀疑、自私、谣言、歧视斗争。这将会是一场激烈的严酷的战争,( )不用害怕,我们终将取得这场战争的胜利!
④我们的人民可能会生病,我们的城市可能会生病,但是我们作为一个勇敢的民族,绝不会被病毒打倒,因为我们拥有英雄的历史和必胜的精神和决心!我们已经在地球上屹立了5000多年,我们见证过更加黑暗的时刻,我们经历过更加残酷的考验,无论是战争、侵略、饥饿、贫穷,还是自然灾害,我们总是能幸存下来,我们总是能重新站立起来,我们总是能取得最后的胜利,所以这一次我们也将取得最后的胜利!
⑤我们不知道这场战争将持续多久,又或者我们将付出什么代价,但有一件事,我们100%的确定,那就是:我们终将赢得这场战争的胜利。因为在过去5000年的历史中,我们就是如此。正因如此,才成就了我们这个世上最伟大的民族!只有经历黑暗时刻,我们才能区分伟大和平庸。在每一个黑暗时刻,我们总是共同抗争,无论我们的敌人有多么强大,又或者赢得可能微乎其微,我们都会坚持战斗,因为我们都是战士!
⑥当所有这一切结束后,我们又有了一个伟大的英雄的故事,可以讲给我们的子孙听,而他们也会把这个故事告诉给他们的下一代,我们会将这份伟大的精神代代相传,永垂不朽。
(材料三):
①细菌和病毒都是可以致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌虽然小,要在光学显微镜下才能看得见,但它除了拥有生命的基本单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁,储存营养物质的“仓库”,以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些。细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了,也可怜得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最起码也有条裤子,有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖,但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有,毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部,靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用,是因为抗生素可以抑制细胞繁殖,干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内,自己不能完成这些生化反应。所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%.实际上大多数病毒远没有那么可怕,有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了,它可能是无害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过,可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
1.阅读(材料一),回答下面问题。
(1)根据拼音用规范正楷(或行楷)写出相应汉字。
(2)从括号内选择最恰当的词语填入A处空格内:______________
2.阅读(材料二),回答下面问题。
(1)第③段画线句括号内填入最恰当的关联词是( )
A.因此 B.所以 C.但是 D.因为
(2)联系(材料一)和链接材料,说说你对“我们都是战士”的理解。
我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
——(选自鲁迅《中国人失掉自信力了吗?》)
3.(材料三)第②段划线部分用了什么说明方法,有什么作用?
4.请结合(材料二)(材料三),给病患中的武汉人民提几个建议(不少于三点)。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
学校开展“新冠肺炎疫情防控”主题学习活动,请你完成下列任务。
(1)阅读下面材料,完成习题。
材料一 突如其来的新冠 A 肺炎疫情牵动着所有人的心。开放合作、守望相助、命运与共、风雨同担,这是人类在历史中淬炼的精神之光。中国人民不会忘记,在中国疫情防控形势最艰难时刻,“山川异域,风月同天”“岂曰无衣,与子同裳”的温暖,“中国加油”“武汉加油”的呐喊,国外友人捐款捐物的支援,世界各地点亮“中国红”的祈愿。而当一些国家和地区新冠肺炎疫情(màn yán) C 之时,中国人民同样感同身受、施以援手,从中国专家团队奔赴国外抗击疫情前线画出一道道“最美逆行之弧”,到向亚洲、欧洲、非洲多国提供检测试剂盒,再到尽一切努力为其他国家采购医疗防护物资提供方便,中国以各种各样的方式提供力所能及的援助。中国人民与世界人民并肩抗疫、携手前行,让人类的文明之光(yì yì) D 生辉,彰 B 显了人类命运共同体理念强大的精神感召力。
材料二 千难万险,尽心尽责就不惧风险;大计小计,人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗,每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言, E ;对党员干部而言,带头向前、全面防控疫情就是责任;对生产企业而言,加班加点保障物资供应就是责任;对患者和疑似病例而言, F 。像英雄般心怀大爱、履职尽责,我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐,守护好社会祥和、国泰民安。
①请给材料一中加点字注音或者根据拼音写出汉字。
A_______ B_______ C_______ D_______
②在材料二横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整、连贯。
E___________________________
F___________________________
(2)在万众一心抗击疫情之际,文艺工作者通过多种形式,凝聚起众志成城、全力以赴、共克时艰的强大正能量,为抗击疫情贡献自己的力量。下面是书法家们的作品,请指出各属于哪种字体。
___________________________
(3)新冠肺炎疫情发生之后,习近平总书记多次强调:“要深入开展爱国卫生运动,推进城乡环境整治,完善公共卫生设施,提倡文明健康、绿色环保的生活方式。”从4月份开始,河南省广泛开展“文明健康有你有我”公益广告宣传行动,用浓厚主题宣传氛围,增强人们文明健康意识、促进养成良好生活方式。从下面宣传海报中任选一幅,说说其设计理念。
___________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
2020年春节前夕,新型冠状病毒肺炎的病魔席卷全国。危难关头,“白衣天使”用平凡之躯筑起防控疫情的牢固防线,用生命谱写了一曲曲感人肺腑的英雄颂歌。
学校以“致敬那些疫情防控中的英雄”为主题,在线上开展系列教育活动,请你完成下列任务。
1.下面是一位同学在活动中的发言稿。阅读这段文字,完成后面小题。
新型冠状病毒肺炎从武汉蔓延开来,且来势汹汹,担忧和害怕是人之常情。医护人员是普通人,也有对死亡的恐惧,同样害怕被感染。隔离面罩的后面,是一张张生动的脸①防护服包裹着的,又岂不是一个个血肉之躯。“心中怕不怕,肯定是怕的,但是这个工作岗位就是自己的使命,自己的职责,必须要坚守,我们如果不冲上去,谁上去呢?”惟其艰难,方显勇毅。害怕的本能越是强烈,越是凸显出一线医护工作者的专业精神和责任担当。
扶危渡厄,医者担当;甘于奉献,大医精诚。为打赢这场疫情防控战,上海第一批重症和呼吸科医生已出征武汉;四川派出135人组建第一批援助湖北医疗队;南方医院千名医护人员请战抗击新型肺炎;北京广安门医院和北京中医医院中医专家已在武汉开始救治工作……危急时刻,这些白衣战士逆风前行的无畏、前赴后继的身影,让我们热泪盈眶。冲锋在前,筑牢了最关键的第一道防线,提高了全国人民的抗疫信心,因为夺取疫情防控战的胜利做出了巨大贡献。
“天地英雄气,千秋尚凛然② 哪一个时代,英雄的事迹和精神都是 社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄” ,光荣永远 ,英雄永不独行。
(1)这段文字中加点字的注音,全都正确的一项是(_______)
A.冠状病毒guān 血肉xuè 盈眶yínɡ B.冠状病毒guàn 血肉xiě 盈眶yīnɡ
C.冠状病毒guān 血肉xiě 盈眶yīnɡ D.冠状病毒guàn 血肉xuè 盈眶yínɡ
(2)根据语境,在①②处填入标点,恰当的一项是(_______)
A.① 。 ② 。” B. ① ; ② 。”
C.① ; ② ”。 D. ① 。 ② ”。
(3)文段中画线句子有三处语病,请你结合语境,挑出其中一处,并加以修改。
错误_________;修改___________
(4)依次填入文末横线处的词语最恰当的一项是(_______)
A.尽管 勉励 蔚为大观 传递 B.无论 激励 蔚然成风 传承
C.尽管 激励 蔚为大观 传承 D.无论 勉励 蔚然成风 传递
2.为进行爱国主义教育,老师组织全班在线观看电影《英雄儿女》,大家对片中的歌词的修辞手法展开了讨论,有下面四种观点,其中理解不正确的一项是( )
英雄赞歌
①烽烟滚滚唱英雄,四面青山侧耳听。
②晴天响雷敲金鼓,大海扬波作和声。
③人民战士驱虎豹,舍生忘死保和平。
④为什么战旗美如画?英雄的鲜血染红了它。
⑤为什么大地春常在?英雄的生命开鲜花!
——电影《英雄儿女》歌词
A.①②句把“青山”和“大海”赋予人的思想感情,青山肃穆,大海呐喊,突出英雄事迹可歌可泣,感人至深。
B.③句把凶残的敌人比作“虎豹”,歌颂人民战士为保卫和平置生死于度外,压倒一切敌人的大无畏英雄气概。
C.④句运用设问的手法,写英雄的鲜血为战旗增色,突出了英雄流血牺牲的崇高价值。
D.④⑤句运用反复手法,一唱三叹,使英雄形象更加高大,增加了歌词的感染力。
3.下面是线上“英雄儿女·情系家国”演讲词中的一段话。阅读文字,完成后面小题。
顾炎武说“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。” 。从鲁迅“怒将匕首投豺虎,甘为人民作马牛”的责任担当,到赵一曼“未惜头颅新故国, 甘将热血沃中华”的从容就义,到焦裕禄“心里装着全体人民,唯独没有他自己”的为民深情,再到林俊德“大漠铸核盾,生命写忠诚”的赤诚忠心,家国情怀深植在中华儿女心中,是我们伟大的民族精神。
(1)结合演讲词,在横线处填入语句,最恰当的一项是(_______)
A.意思是说,中华儿女对于自己国家的热爱,是近乎本能的。国家的命运与每个人都是息息相关的。
B.国家的命运与每个人都是息息相关的。意思是说,中华儿女对于自己国家的热爱,是近乎本能的。
C.意思是说,国家的命运与每个人都是息息相关的。中华儿女对于自己国家的热爱,是近乎本能的
(2)这段文字让你想起南宋末爱国主义诗人_____的作品《过零丁洋》。
4.下面是一位同学收集的书法图片,对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )
A.图1的字体属于楷书,结构方整,行云流水,笔画连绵。
B.图2的字体属于行书,行云流水,笔势贯通,抑扬顿挫。
C.图3的字体属于隶书,字形对称,体式浑圆,粗细均匀。
D.图4的字体属于草书,结构简省,笔画连绵,干净利落。
5.下面是写给“战疫”英雄的一副对联,请你在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是( )
上联:病毒 ① ,天使逆行, ② 驱妖无畏;
下联:江城 ③ ,精兵前赴,担当护民 ④ 。
A.①逞威 ②负重 ③蒙难 ④有情 B.①突降 ②全心 ③蒙难 ④有情
C.①逞威 ②全心 ③险情 ④无悔 D.①突降 ②负重 ③险情 ④无悔
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
阅读下文,完成下列小题。
责任是防控疫情的堤坝
①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长,身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位,各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来,无数英雄勇赴险境,筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月,精神感人至深。
②英雄者,国之干。英雄之所以为英雄,就在于他们挺身而出,肩鸿任钜,勇担重任。从保家卫国到见义勇为,从救死扶伤到舍己为人,中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行?为什么总有猛士直面考验、迎难而上?支撑英雄壮举的,是为民担当、为国奉献的家国情怀,是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义,包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战,我们高扬英雄主义,同时也呼唤人尽其责、各司其职,号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。
③英雄自告奋勇、主动请缨,是因为他们知道自己身上的担子,明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然,是因为他们摆脱了“小我”的束缚,找到了“大我”的寄托。英雄在前,激励我们每个人筑牢责任的堤坝,让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲,我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责,多添力、少添乱,英雄们就能少流一些泪和汗,英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。
④千难万险,尽心尽责就不惧风险;大计小计,人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗,每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言,做好自我防护就是责任;对党员干部而言,带头向前、全面防控疫情就是责任;对生产企业而言,加班加点保障物资供应就是责任;对患者和疑似病例而言,配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责,我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐,守护好社会祥和、国泰民安。
⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令,防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导,那么岗位就是战胜疫情的战场,职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前,回避没有出路;战胜疫情,责任不能缺席。
⑥责任是防控疫情的堤坝,也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来,提升责任意识,立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神,我们的社会就能更加和谐,我们的国家就能更加强大。
1.本文的中心论点是什么?请简要回答。
2.文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用?请简要分析。
3.文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”展开论述,这两段的顺序能否调换?请说明理由。
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阅读下文,完成下列小题。
①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长,身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位,各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来,无数英雄勇赴险境,筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月,精神感人至深。
②英雄者,国之干。英雄之所以为英雄,就在于他们挺身而出,肩鸿任钜,勇担重任。从保家卫国到见义勇为,从救死扶伤到舍己为人,中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行?为什么总有猛士直面考验、迎难而上?支撑英雄壮举的,是为民担当、为国奉献的家国情怀,是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义,包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战,我们高扬英雄主义,同时也呼唤人尽其责、各司其职,号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。
③英雄自告奋勇、主动请缨,是因为他们知道自己身上的担子,明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然,是因为他们摆脱了“小我”的束缚,找到了“大我”的寄托。英雄在前,激励我们每个人筑牢责任的堤坝,让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲,我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽已责,多添力、少添乱,英雄们就能少流一些泪和汗,英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。
④千难万险,尽心尽责就不惧风险;大计小计,人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗,每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言,做好自我防护就是责任;对党员干部而言,带头向前、全面防控疫情就是责任:对生产企业而言,加班加点保障物资供应就是责任:对患者和疑似病例而言,配合防治、努力康复就是责任,像英雄般心怀大爱、履职尽责,我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐,守护好社会样和、国泰民安。
⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令,防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导,那么岗位就是战胜疫情的战场,职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前,回避没有出路;战胜疫情,责任不能缺席。
⑥责任是防控疫情的堤坝,也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来,提升责任意识,立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神,我们的社会就能更加和谐,国家就能更加强大。
(作者:尚俊颖。有删改)
1.请拟写一个能概括本文中心论点的标题。(不超过10个字)
2.文章开篇列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有何作用?请简要分析。
3.文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”进行论述,这二段的顺序能否颠倒?请简述理由。
4.在这个生死攸关的时刻,每个人都应该担负起自己的责任。作为一名中学生,你应该如何做?
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阅读《责任是防控疫情的堤坝》,完成下面小题
责任是防控疫情的堤坝
尚俊颖
①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长,身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位,各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来,无数英雄勇赴险境,筑起一道守护生命安全的坚固长城。品格可昭日月,精神感人至深。
②英雄之所以为英雄,就在于他们挺身而出,勇担重任。从保家卫国到见义勇为,从救死扶伤到舍己为人,中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行?为什么总有猛士直面考验、迎难而上?支撑英雄壮举的,是为民担当、为国奉献的家国情怀,是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义,包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战,我们高扬英雄主义,同时也呼唤人尽其责、各司其职,号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。
③英雄自告奋勇、主动请缨,是因为他们知道自己身上的担子,明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然,是因为他们摆脱了“小我”的束缚,找到了“大我”的寄托。英雄在前,激励我们每个人筑牢责任的堤坝,让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲,我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责,多添力、少添乱,英雄们就能少流一些泪和汗,英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。
④千难万险,尽心尽责就不惧风险;大计小计,人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗,每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言,做好自我防护就是责任;对党员干部而言,带头向前、全面防控疫情就是责任;对生产企业而言,加班加点保障物资供应就是责任;对患者和疑似病例而言,配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责,我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐,守护好社会祥和、国泰民安。
⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令,防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导,那么岗位就是战胜疫情的战场,职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前,回避没有出路;战胜疫情,责任不能缺席。
⑥责任是防控疫情的堤坝,也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来,提升责任意识,立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神,我们的社会就能更加和谐,我们的国家就能更加强大。
(选自《人民日报》)
1.文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用?请简要分析。
2.请你简述第四段的论证思路。
3.请你列举一个抗疫英雄(文章中英雄除外)的事例作为本文的事实论据。
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2020年初春,注定是个不平凡的时期,席卷而来的新型冠状病毒肺炎疫情,牵动着每个人的心。九年级一班开展以“防控疫情,我们在一起”为主题的综合实践活动,请你参加,并完成以下任务。
(1)这几天,明明和雯雯发现小区门口新挂了标语(见下图),请根据自己的理解,补全两人对话,要求40字以内。
明明说:这标语写得好,________。
雯雯说:我看了觉得不舒服,________。
(2)下面是两副抗疫对联,分别给出了上联和下联,请根据对联的知识,用给出的短语将两副对联补写完整。
相关短语:忧怀百姓 爱暖三春 众志成城 且看医者仁心 涓流汇海荡初心 千里整装驰无憾
①第一副
上联:______,________,________;
下联:全民出手,但献凡人大爱,九州奋力送瘟神。
②第二副
上联:情倾一线,险涉千重,众志成城驱大疫;
下联:______,________,________。
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请你根据要求,在学校开展的以“寻找身边最美的人”为主题的综合性活动中,完成下列任务。
(1)寻找美丽。美就在身边,让我们用发现美的眼睛去寻找身边最美的人。美有“诚信之美”、“创新之美”、“坚守之美”、“__ __之美”。请你用一个词语补充完整你发现的美的类别。
(2)欣赏美丽。下面是美丽杭州中的三个样本,请你模仿样本一的点评语,在样本二、三中任选一个加以点评。
共自行车志愿服务队”:几乎杭州的每一辆公共自行车,他们都“动过手脚”。杭州公共自行车志愿服务队自从2011年5月18日成立以来,就靠着队里18个队员的“固定力量”,到现在已经修好了3万多辆公共自行车的“小毛病”。一年365天,队员们每天7点钟出动,保证公共自行车在大部队上班高峰前,就以最佳状态迎接匆忙的人群。
点评语:倡导绿色出行的安全保障者。
样本二 “一杯水公益行动”:“今年夏天,不用再带水上班,只要带空杯子随时接水就好了。”在杭州生活13年的清洁工张丽芳说。浙江300多家爱心单位联动2800多个爱心供水点响应浙江之声发起的一杯水公益行动,为极端高温天气下的环卫工人等户外高温劳动者、市民、中外游客免费提供了饮用水和短暂的休息场所。
点评语:_____________________________________________
样本三 “生态湖滨”:西湖边,步步是景致,处处有情趣。一只小松鼠,几只小野鸭,都会让游客意犹未尽。杭州湖滨二公园的几棵梧桐树下,是游客喂养小松鼠的固定区域。松鼠活泼好动,串上串下,吸引了很多游客围观和拍照。一位老年游客在喂食松鼠,他还不停地用手抚摸,而松鼠一点都不感到害怕。
点评语:______________________________________________
(3)践行美丽。为了延续杭州的美丽,让美丽人文成为一种风尚,杭州将开展以“文明礼让,安全出行”的“美丽行者”活动,请你提出一条如何做到“美丽行者”的建议。
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