下列哪一句话可从牛顿第一定律演绎得出
A. 质量是物体惯性的量度
B. 物体的运动需要力来维持
C. 质量一定的物体加速度与合外力成正比
D. 物体有保持原有运动状态的特性
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物理学中的“质点”是一种理想化模型,研究下列物体的运动时可视为质点的是( )
A. 研究运动员跳高的过杆动作
B. 研究车轮边缘的速度
C. 计算轮船在海洋中的航行速度
D. 研究乒乓球的接发球技术
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下列单位中,属于国际单位制中基本单位的是
A.N B.kg C.m/s D.m/s2
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下列属于标量的物理量是
A. 加速度 B. 平均速度 C. 时刻 D. 速度
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下列各力中按照力的性质命名的是
A. 支持力 B. 下滑力 C. 动力 D. 摩擦力
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速度和加速度这两个物理量所体现的共同的科学思维方法是
A. 比值定义 B. 控制变量 C. 等效替代 D. 理想模型
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牛顿运动定律适用于
A. 低速运动的微观物体 B. 低速运动的宏观物体
C. 高速运动的微观物体 D. 高速运动的宏观物体
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某同学从宿舍走到教室门口走了400m,用时5分钟,其描述了该同学运动的
A. 路程和时刻 B. 位移和时刻
C. 路程和时间 D. 位移和时间
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物体做自由落体运动,3内下落的高度为(g取)
A. 5m B. 15m C. 30m D. 45m
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如图,水平地面上的倾斜直杆顶端固定一小球,则直杆对球的作用力方向为
A. 沿杆向上 B. 沿杆向下 C. 竖直向上 D. 竖直向下
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马拖着一辆车在水平地面上作加速直线运动,已知马对车的拉力为车对马的拉力为则
A. B. C. D. 无法确定
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若甲、乙两质点的加速度分别为和则说明
A. 乙的速度较大 B. 甲的加速度较大
C. 乙的速度变化快 D. 甲、乙的速度方向相反
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如图,质量为的物体静止置于倾角为的固定斜面上,则斜面对物体弹力大小为
A. B. C. D.
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如图,甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的图像,下面说法中正确的是
A. 图甲可能是匀速直线运动的速度---时间图像
B. 图乙可能是匀加速直线运动的加速度---时间图像
C. 图丙可能是匀加速直线运动的位移---时间图像
D. 图丁可能是匀速直线运动的速度---时间图像
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如图为一质点运动的图像,则该质点在ls末时的速度为
A. 1m/s B. 1.5m/s C. 2m/s D. 3m/s
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物体受到三个共点力作用,矢量关系如图所示,则它们的合力大小为
A. B. C. D.
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已知某运载火箭的质量为点火发射时火箭的推力为g取则发射时火箭的速度为
A. 20m/s B. 40m/s C. 60m/s D. 80m/s
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电梯地板上放一木箱,质量为m。电梯在以0.2g的加速度向上加速运动的过程中,木箱
A. 处于失重状态,所受支持力为0.8mg
B. 处于失重状态,所受支持力为0.2mg
C. 处于超重状态,所受支持力为1.2mg
D. 处于超重状态,所受支持力为0.8mg
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如图,一小球通过细线悬挂于O点,不计空气阻力,用水平拉力F缓慢拉动小球,小球在由A点运动到B点的过程中,OA绳上的拉力T和拉力F的变化规律是
A. T增大,F减小 B. T增大,F增大
C. T减小,F增大 D. T减小,F减小
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如图所示为高速摄影机拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的两幅照片。该两幅照片拍摄的时间间隔为4×10-4s,由此判断子弹的飞行速度约为
(A)5×10m/s
、(B)5×102m/s
(C)5×103m/s
(D)5×104m/s
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利用现代信息技术进行的实验叫做DS实验,DIS由计算机、传感器、和_____组成。如图所示为“用DIS测变速直线运动的瞬时速度”实验的装置图,图中①所示的器材为_____
传感器.
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在“研究共点力的合成”实验时,需要两次拉伸橡皮筋,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉。两次都要将橡皮筋的结点_______(选填“拉伸相同长度”或“拉到相同位置”)。通过本实验可以验证共点力合成时遵循____定则。
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如图为“用DIS研究加速度和力的关系”的实验装置。实验中,通过改变_____来改变对小车的拉力。进入DS实验界面后,点击“开始记录”并释放小车,得到小车运动的图像,随后点击“选择区域”,在图线中选择适当区域,计算机就会得出该区域的_______.
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