下列词语中，没有错别字的一组是（）
A. 崔嵬 艳阳天 一如既往
B. 迷罔 号码簿 风声鹤唳
C. 答讪 乱蓬蓬 夜阑人静
D. 纽扣 雷震雨 销声匿迹
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下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（）
A. 史上最强台风重创菲律宾，受灾城市，哀鸿遍野，树木、汽车残骸遍布街道。
B. 在开心农场中，不仅能体验劳动乐趣，还能收获无公害蔬菜，真是两全其美。
C. 军人的血性不可能与生俱来，一挥而就，血性表现在战时，培养却在平常时。
D. 仿佛昨天才踏进校门，倏忽之间，三年已过，吉光片羽，都为陈迹，令人唏噓。
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下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 新形势下，我们应该推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，以特色促发展。
B. 笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
C. 文化冲突中，能否用东方语言来表达个体精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
D. 为了规范药品注册秩序，食品药品监管部门将对药品的批准文号进行深入清理。
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给下列几个句子排序，正确的一项是（）
③总之，我们要拿来。
①我们要或使用，或存放，或毁灭。。
⑤那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
②然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
A. ④③①⑤②
B. ①⑤②④③
C. ③①⑤②④
D. ②①⑤③④
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阅读下面文字，完成各题。
最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂巢这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够象一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。
不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只、或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。
建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好象从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍象触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。
白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券。一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合龙，做成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值时释放的外激素。它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。
（节选自《作为生物的社会》）
1.下列对文中“它们似乎都过着两种生活”“句理解，不正确的一项是
A. 句中的“似乎”是作者对一些昆虫过着两种生活的肯定。
B. 句中的“似乎”是作者对一些昆虫过着两种生活的犹豫。
C. “两种生活”是指昆虫的个体生活和有思想的群居生活：
D. 这句话回答了最让我们不安的原因是昆虫过着两种生活。
2.下列不属于生物智慧表现的一项是
A. 蚂蚁聚焦在一起，搬运巨大的物体。 B. 蚂蚁分散开去，寻找合适建筑材料。
C. 蚂蚁将小粒叠放，造成对称的拱券。 D. 黑乌鸦聚在蚁丘，数量覆盖着地皮。
3.下列对选文的内容理解，说法正确的一项是
A. 我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。
B. 不管怎么说，一只蚂蚁的头脑就那么几个神经元，是没有什么思想和智慧的。
C. 文章表达了一个观点：认为人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性。
D. 作者较多运用比喻、拟人和夸张表现手法，幽默风趣地向大众普及科学知识。
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阅读下面文字，完成各题。
周朴园：什么？鲁大海？他!我的儿子？
鲁侍萍：他跟你现在完完全全是两样的人。
周朴园：（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对我!
鲁侍萍：你不要以为他还会认你做父亲。
周朴园：（忽然）好!痛痛快快地!你现在要多少钱吧？
鲁侍萍：什么？
……
鲁大海：（如梦初醒）这三个没有骨头的东西，他们就把矿上的工人们卖了。哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。
周萍：（怒）你混账!
周朴园；不许多说话。（回头向大海）鲁侍萍：大海，你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了？!
周冲：爸爸，这是不公平的。
周朴园：（向周冲）你少多嘴，出去!
周冲愤然由中门下
鲁大海：哦，好，好，（切齿）你的手段我早就领教过，只要你能弄钱，你什么都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还——
周朴园：你胡说!
鲁侍萍：（至大海前）别说了，走吧。
鲁大海：哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意在叫江堤出险——
周朴园：（厉声）下去!
仆人们：（拉大海）走!走!
鲁大海：故意淹死了二千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——
周萍：（冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混帐东西!
大海还手，倒是被周宅的仆人们拉住。
周萍：打他!
鲁大海：（向周萍）你!
仆人一起打大海，大海流了血。
周朴园：（厉声）不要打人!
仆人们停止打大海，仍拉住大海。
鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盜!
周萍：（向仆人们）把他拉下去!
鲁侍萍：A（大哭）这真是一群强盗!（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？
周萍：你是谁？
鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。
鲁大海：妈，别理这东西，您小心吃了他们的亏。
鲁侍萍：B（呆呆地看着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧。
（节选自曹禺《雷雨》）
1.A与B两处画线的句子体现了侍萍怎样的心理？
2.周朴园对周萍、周冲分别说“不许多说话”“你少多嘴”，其用意是什么？
3.从节选的剧情中哪些地方可以看出周朴园-一个虚伪、心狠手辣的人。
4.联系剧情，分析鲁大海的人物形象。
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阅读下面文言文，完成各题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
（节选自范晔《张衡传》
1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是
A. 衡少善属文 属：连缀
B. 遂通五经 通：通晓
C. 而无骄尚之情 尚：祟尚
D. 安帝雅闻衡善术学 雅：素常
2.对下列句中加点字意义和用法的判断，正确的一项是
①游于三辅 ②虽才高于世
③衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 ④遂乃研核阴阳
A. ①②相同，③④不同 B. ①②相同，③④相同
C. ①②不同，③④相同 D. ①②不同，③④不同
3.对下面句子的翻译，正确的一项是
大将军邓鹭奇其才，累召不应。
A. 大将军邓鹭认为他是奇才，多次召请他，可是张衡也不去应召。
B. 大将军邓鹭认为他很奇怪，所以多次请他，张衡也并没有反应。
C. 大将军邓鹭认为他很奇怪，多次召请他，可是张衡也不去应召。
D. 大将军邓鹭认为他是奇才，所以多次请他，张衡也并没有反应。
4.对选文相关内容和文化常识的解说，不正确的一项的
A. 虽然张衡的才学比世人高，但并不高傲。平日举止恬淡平静，且不喜欢与俗人来往。
B. 张衡在天文阴阳历算有很高的造诣，且善于理论和实践，作浑天仪、著书就是例证。
C. 表示官职改变的词很多，意思不尽相同。迁，指调动、提升官职，贬官则称为左迁。
D. 班固《两都赋》“两都”指长安、洛阳，张衡《二京赋》“二京”则指洛阳、建康。
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阅读下面一首唐诗，完成各题。
秋夜寄邱员外
韦应物
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
注释：邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。
1.下列对诗句的解说，不正确的一项是
A. 第一句点明时间，照应标题。写怀念邱员外的时间是秋天夜里。
B. 第二句写作者夜中行走，感受秋意，认为秋天的天气过于寒冷。
C. 第三句写空山中必定一片寂静，甚至都能听到松子落地的声音。
D. 第四句写邱员外也应和自己一样，无法入眠，也在怀念着自己。
2.对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 这首诗平实直白，是诗人在秋夜所引发的怀念友人之赠诗。
B. 第三句中使用了以动衬静的写法，以松子落之声衬夜之静。
C. 诗人运用虛实结合的手法，含蓄地表现了两地相思的深情。
D. 从“空山”“幽人”等词可以看出作者对隐居生活的向往。
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补写出下列句子中的空缺部分。（必须在甲中任选一题，在乙中任选三题）
甲
（1）曹操《短歌行》中：“_______________，_______________”两句，表现出曹操的求贤若渴。
（2）苏轼《赤壁赋》中“_______________，_______________”两句，化用《论语子罕》中的“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜!’”
乙
（1）_______________，不思其反。（《诗经》）
（2）采之欲遗谁？__________________。（《古诗十九首》）
（3）此地有崇山峻岭，_________________。（王羲之《兰亭集序》）
（4）_______________，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居（其一）》）
（5）孔雀东南飞，_________________（《孔雀东南飞（并序）》
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阅读下面的材料，理解其内容及含意，写一篇文章。
中国大地，高铁连接四方，加快了“中国速度”。
大街小巷，共享单车让人们穿街走巷，自由徜徉，绿色生活，让生活“降速"。
请结合上面材料，自选角度，自拟标题，自定文体写一篇不少于800字的文章。
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