江苏省淮安市淮安区2019-2020学年七年级下学期期中历史试卷

宋代诗人汪洙《四喜》曰：“久早逢甘霖，他乡遇故知：洞房花烛夜，金榜题名时”。下列与“金榜题名”最相关的制度是（　　）

A. 禅让制　　 B. 行省制　　 C. 科举制　　 D. 分封制

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有位历史老师是个对联迷.他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的

A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣

B. 武周政治得发展，无字之碑任后评

C. 调整政策呈开元，沉淫清色误王国

D. 陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风

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唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（　　 ）

A. 开凿运河 B. 安史之乱

C. 黄巢起义 D. 靖康之变

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唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝要想知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他

A.重视教育 B.倡导节俭

C.轻徭薄赋 D.虚心纳谏

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宋代是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋时期兴起于江西，以生产青白瓷著名，成为当时江南最大瓷器制造中心的是

A. 越窑

B. 邢窑

C. 景德镇

D. 泉州

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南宋临安大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。这反映了（　　）

A. 农业发达 B. 手工业发达

C. 商业发达 D. 对外贸易繁荣

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589年，中国结束了分裂割据局面，又一次实现了统一。这个重新统一的朝代是杨坚建立:

A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 清朝

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“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时体。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是

A.宋辽对抗 B.南宋与金对峙 C.宋夏和议 D.北宋与金对峙

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唐代出现了筒车。它是用竹木制成立轮，轮的四周斜装若干小筒。筒车安置在水边，立轮随水流转动，小筒不断把水舀起，倒入田间。这说明筒车是

A. 农业耕作工具

B. 便捷的交通工具

C. 农业灌溉工具

D. 实用的生活用具

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“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，是唐末农民大起义领袖黄巢的诗句。唐末农民起义（　　 ）

A.给唐朝统治以致命的打击 B.推翻了唐朝的统治

C.平定了安史之乱 D.形成了藩镇割据局面

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下图反映的唐朝制度是

A.三省六部制 B.禅让制 C.科举制 D.分封制

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唐朝前期,统治者励精图治,农业生产技术改进,水利工程兴建,促进了耕地面积的不断扩大,粮食产量大为提高。可见促进唐朝前期农业发展的因素包括

①唐朝统治者的作用　　　　 ②出现了曲辕犁、筒车等新式工具

③风调雨顺,没有天灾　　　　 ④兴建水利工程

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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唐诗宋词是中华民族的文化基因，在众多唐代诗人中，诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽，被称为“诗仙”的是

A. 李白

B. 杜甫

C. 白居易

D. 王维

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2010年上海世博会期间,日本“仿古遺唐使船”抵达了上海,受到了人们的关注。针对该事件,下列说法不正确的是

A.反映了当年日本学习唐朝先进的文化的盛况 B.体现了当年唐朝推行对外开放的政策

C.这是中日两国友好交往的一种体现 D.说明当年日本的国力比唐王朝还要强盛

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“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是（　　）

A.刘备 B.元昊 C.忽必烈 D.赵匡胤

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宋太祖为防止宰相权力过大，采取_______的办法，削弱相权

A.分化事权

B.减少数量

C.限制自由

D.使用亲信

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1008年,北宋使臣路振出使辽国,回国后撰写了《乘轺录》献给宋真宗,此书记述他在辽国的见闻,其中提到1007年始建的辽中京,总体布局“状如京师”。这体现了

A.北宋加强了中央集权 B.宋与辽矛盾激化

C.民族的交流与借鉴 D.北宋的国力强盛

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北宋中期,“蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。”这表明,交子

A.具有民间交易凭证的功能 B.是印刷技术进步的产物

C.一开始就是官方发行的货币 D.只在少数富人之间流通

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辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙，实际上成了中国历史上第二个南北朝时代，但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系，为中华各民族再次统一奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是

A.唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝

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小茗同学为了更好地理解所学内容,制作了如下图所示示意图,他可能正在学习

A.宋辽的和战 B.蒙古的征战 C.金辽的和战 D.元朝的统治

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读图,回答问题。

(1)图1所示历史物是隋朝的第二位皇帝,也是我国古代有名的暴君,请问他是谁?在他统治期间,为了加强南北交通,开凿了一项伟大的水利工程,这项工程的名称是什么?这项工程的开通有什么作用?

(2)图2所示的历史人物是力劝宋朝真宗皇帝亲征澶州抗辽的著名宰相,他是谁?澶州之战后,宋辽之间达成的和议,历史上称作什么?

(3)图3所示的历史人物在南宋初年抗击金军过程中立下了赫赫战功,但却被宋高宗和奸臣秦桧所害,他是谁?列举他在抗击金军方面立下了重大战功一例?

(4)图4所示的历史人物给我们留下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古名句,他是谁?他抗击的是哪个政权?

(5)图5所示的历史人物是成吉思汗的孙子忽必烈,他于哪一年完成了全国的统一?他建立的朝代为加强中央对地方的统治,推行了什么制度?这一朝代在台湾地区建立的行政机构名称是什么?在西藏地区设立的宣慰使司都元帅府由中央的哪一机构直接统辖?

(6)上述图片2、3、4所示的三个历史人物给我们留下了怎样宝贵的精神财富?

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唐朝是中国古代国力最强,历时最长的王朝之一。阅读下列材料,回答问题。

材料一：长安百花时,风景宜轻薄,无人不沽酒,何处不闻乐,比人君,水所以比黎庶，水能载舟,亦能覆舟　　　　　　　　　　　　　　　　　　

-----唐刘禹锡《百花行》

材料二：关于唐蕃之间交往的两幅图片

材料三：在贞观年间,一位伟大的僧人冒着生命危险西行学经求法,孤征沙漠,独步雪山历时17年,独行五万里……在天竺期间,他极力宣扬我国文化……

材料四：有关唐代社会风气的图片和诗句

(1)材料一中刘禹锡的诗句描写的是长安城人们赏花的盛况,反映了唐朝前期社会经济呈现一派高度繁荣的景象。据所学知识,唐朝前期出现了哪两个盛世局面?

(2)材料二中的两幅图片共同见证了汉藏之间哪一历史事件?这反映了唐朝时期实行怎样的民族政策?

(3)材料三中的这位伟大僧人"是谁?据他口述,由弟子记录成一部书,记载了他游历100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。这部书的名称是什么?

(4)材料四中的图和诗反映了唐朝时期怎样的社会风气?

(5)结合上述材料和所学知识,概括唐朝时期最主要的时代特征?

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和谐是人类永恒的追求。唐宋元时期的各种制度和政策对我们今天建设和谐社会,依然有着很多可以借鉴的地方。七年级某班探究小组围绕“和谐”这一主题,设计了以下探究任务,邀你一起来完成。

材料一：宋朝时期赋税缴纳情况

材料二：作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,幕登天子堂”式的“机会均等”….对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。

材料三：

村料四：民生是人民幸福之基.社会和谐之本。民生连着民心、民心凝聚民力,做好保障和改善民生工作,事关群众福祉和社会和谐稳定。

(1)材料一反映了什么经济现象?结合所学知识,分析该现象出现的原因(写出一点即可)?

(2)宋代初期的哪一重大举措直接促进了科举制的大发展?结合材料二,说一说封建社会实行科举制有什么作用?(写出两点即可)

(3)认真观察材料三中的两幅图片,指出从图1到图2,民族政权关系有何变化?从营造和谐民族关系的角度,除战争外,唐宋两朝在处理民族关系的方式上有何不同。

(4)阅读材料四,并结合所学知识就当今时代如何构建和谐社会写一句话。(要求语句通顺,表述完整,不超过50字。)

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