北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载:“用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷,一板已自布字……更互用之,瞬息可就。”此材料反映的是哪一科技成就?( )
A. 蔡伦改进造纸术 B. 指南针的发明与应用 C. 火药的发明与应用 D. 毕昇发明活字印刷术
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谚语“苏湖熟,天下足”表明全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域,太湖流域已成为全国最重要的粮仓。中国经济重心南移是一个漫长的过程,从唐朝中后期开始,最后完成于
A. 隋朝时期 B. 唐朝时期 C. 南宋时期 D. 元朝时期
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“日本派遣唐使十几批,人数多时就有500余人。”遣唐使来中国的主要目的是( )
A. 传播先进的日本文化 B. 学习中国的先进文化
C. 加强中日之间友谊 D. 求取佛经教义
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某校七年级快乐学习小组的同学在学习了隋唐历史后,提炼出隋唐史的主题,其中与历史较吻合的是
A. 中华文明的起源
B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会
D. 政权分立与民族融合
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评价历史人物要看他所做的是否符合广大人民的利益,是否有利于社会发展。岳飞赢得广大人民的尊敬,主要是因为
A. 岳飞是著名的民族英雄
B. 岳飞主张抗金,被投降派杀害
C. 岳飞坚持抗金,符合当时广大人民的利益
D. 岳家军纪律严明,作战勇敢
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据报道:从古沉船“南澳1号”中打捞出的瓷器,很多都是出自于“瓷都”,请问我国哪个地方被称为“瓷都”?
A. 河北曲阳
B. 河南汝州
C. 江西景德镇
D. 河南开封
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宋朝政府积极鼓励海外贸易,先后在广州、杭州等地设置管理海外贸易的机构是
A. 市舶司 B. 蕃坊 C. 蕃学 D. 宣政院
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北宋时期,最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人,其中文臣出身者162人,武将出身者39人。这说明北宋( )
A. 与辽保持长期的和平 B. 军队战斗力得到提高
C. 解除统兵将领的兵权 D. 实行重文轻武的政策
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公元10世纪到13世纪,中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立,但都为中华民族的发展做出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有
①辽
②北宋
③金
④南宋
⑤西夏
A. ①②③④⑤
B. ①③⑤
C. ①②③⑤
D. ①②③④
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“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们,打开了入仕的途径,因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等……通过科举也取得了高官厚禄,参与政权中来。”该材料说明科举制度( )
A.扩大了选拔官员的范围 B.促进了教育事业的发展
C.促进了文学艺术的发展 D.束缚了当时人们的思想
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宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。其所建立,又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是
A.加强中央集权 B.社会经济发展 C.开通京杭大运河 D.实现国家统一
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赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”赵普所提计策起到的作用是
A.加速了宋王朝的统一进程 B.免遭外族入侵
C.加强了中央对地方的控制 D.提高行政效率
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澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”这说明
A.宋辽之间维持了长久的和平局面
B.宋辽双方建立了平等友好的关系
C.南方社会经济出现了繁荣的局面
D.北宋的军事力量遭到极大地打击
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隋朝的历史与秦朝有很多惊人的相似,它们的相似之处有
①都结束了之前的分裂局面,统一了全国
②都因残暴统治而灭亡
③都修缮了京杭大运河
④都对辽东进行征伐
A.②③
B.①②
C.③④
D.①③
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下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺,其中隋的统一是在( )
A.公元 5 世纪初 B.公元 5 世纪末 C.公元 6 世纪初 D.公元 6 世纪末
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大运河对于中国来说远比长城对于中国更重要。大运河连接黄河、长江流域,连接了两个文明。“鸿恩大德,前古未比。”那么,隋朝修建大运河所起的最重大的影响是
A.满足隋炀帝游江都的愿望 B.加强北部边防
C.加强南北地区经济的交流 D.巩固隋朝统一
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唐太宗患有气喘病,在长安居住的宫殿潮湿,容易犯病,臣下奏请在宫中建个暖阁让他居住。唐太宗说:“破土兴工,花费很多,当年汉文帝将起露台,因惜十家之产而作罢。我功德不及汉文帝,更不可浪费民力。”以上材料说明唐太宗( )
A.虚心纳谏,任用贤才 B.戒奢从简,身体力行
C.轻徭薄赋,关注民生 D.合并州县,整顿吏治
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唐朝政局可用如图表示,图中“?”处应为
A.唐玄宗统治前期 B.唐太宗统治后期
C.唐太宗统治前期 D.唐玄宗统治后期
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武则天遗言立“无字碑”,由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据自己掌握的历史知识,为武则天撰写的碑文,你认为最恰当的是
A.我国历史上唯一的女皇帝,提高了妇女地位,开启历史先河
B.重用人才,发展农业,社会经济继续发展,“政启开元
C.善于纳谏,开创了“贞观之治”
D.开凿大运河,造福后世
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与下列提示信息相关的制度是
A. 禅让制
B. 郡县制
C. 科举制
D. 行省制
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某班举办主题为“中国古代农业发展”的图片展。下列图片应该入选“盛唐篇”的是
A.①③
B.②③
C.③④
D.②④
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“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。……”杜甫的这首《无家别》描述了哪次事件后广大劳动人民无家可归的悲惨状况( )
A.玄武门之变 B.安史之乱
C.唐末农民起义 D.五代十国战乱
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人们常说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。唐朝时期诗坛名家辈出,我们常说的享有“诗仙”“诗圣”之美誉的是
A. 李白 白居易
B. 李白 杜甫
C. 杜甫 白居易
D. 李白 吴道子
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宋朝时期,采取一系列措施,把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强。采取的措施有
①解除禁军将领的兵权②采取分化事权的办法削弱相权
③派文臣担任各地州县长官,并在州府设置通判④在地方设置转运使把财赋收归中央
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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岳飞是我国南宋著名的抗金英雄,他“精忠报国”的故事世代流传。某电视台想拍摄一部反映他生平的纪录片,如果请你当导演,下列情景中不可能使用的是
A.训练岳家军排兵布阵
B.在郾城大败金军
C.从金军手中收复许多失地
D.根据《宋金对峙图》安排战术
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法国人谢和耐在《南宋社会生活史》中说:(宋代中国)“现代化的程度令人吃惊,货币经济、纸钞、流通票据、高度发展的茶盐企业非常独特…”对此材料解读正确的是( )
A.中国早在宋代已经进入现代化行列
B.宋代社会商品经济活跃
C.宋代茶盐企业已采取现代管理制度
D.银企之间票据流通频繁.
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下面知识卡片所列内容为中国古代某时期经济发展的一些特征。据此推断该朝代是
A.唐朝
B.宋朝
C.明朝
D.清朝
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英国著名的历史学家汤恩比说:“宋朝是最适合人类生活的朝代,如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。”中国著名文化学者余秋雨先生也曾说过:“我最向往的朝代就是宋朝!”他们共同心仪宋朝的原因是
①社会经济繁荣
②国家统一强大
③科技领先世界
④社会生活气象万千
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
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如下图是某班同学为历史故事会收集的材料,由此判断他要讲述的是( )
A. 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金
C. 文天祥抗元 D. 戚继光抗倭
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西藏自古以来是中国的领土,在搜寻历史文物论证时,以下哪个文物最能证明这一史实
A. B.
C. D.
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:宋代出现了热闹的街市、精致的商业商标、世界上最早的纸币。
材料二:朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰,“苏湖熟(丰收),天下足”。
材料三:从汉末落后到隋唐均势再到两宋超越,南方经济在迅速发展,而这一切,却是北 方人带来的。
(1)材料一中提到的“世界上最早的纸币”是什么?
(2)材料二表明了什么现象?请你结合所学知识想一想,产生这种现象的原因有 哪些?(试写出两点即可)
(3)结合三则材料,由两宋时期南方经济的发展和进步,你能得出哪些认识?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二 她是中国历史上唯一的女皇帝,有绝顶的才能和超人的智慧……她在历史上的第一个贡献是打击了保守的门阀贵族;第二个贡献是促进了经济的发展;第三个贡献是稳定了边疆形势;第四个 贡献是推动文化的发展・…有人称她的统治“政启开元,治宏贞观”。
材料三忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家宣。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出,齐纨鲁缟车班班, 男耕女织不相失。
——杜甫《忆昔》
(1)依据材料一,概述唐太宗的执政思想。结合所学知识,说明他的执政思想实施的结果。
(2)依据材料二及所学知识,指出有人称她的统治“政启开元,治宏贞观”的原因。
(3)材料三反映了唐朝最鼎盛时期的社会风貌,这个最鼎盛时期历史上称为什么?从材料三中找出最能概括当时引会风貌的诗句。
(4)上述材料中涉及的三位唐朝统治者在治理国家上有何共同点?
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中国是一个统一的多民族国家,在不同时期民族关系呈现出不同的特点。分析探究下列史料,回答问题。
材料一 唐蕃会盟碑,公元823年立,至今仍巍然矗立在拉萨大昭寺前。碑文中说,松赞干布于贞观年间迎娶文成公主……景龙年间,尺带珠丹迎娶金城公主……“舅甥二主,商议社稷如一,患难相恤,暴掠不作,结立大和盟约,永无渝替!”
(1)依据材料一,归纳唐蕃友好交往的方式。具体包括的史实有哪些?
材料二:大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝:……以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两…
(2)材料二反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约?这个盟约名称是什么?带来了什么影响?
材料三:蒙古等族人民成批迁往内地,汉族人也大量来到边疆,契丹、女真等族人民早已进入黄河流域,各族人民杂居相处,互通婚姻,逐渐融合。
——《中国通史》
(3)材料三所反映的民族交融的盛况出现于哪个朝代?这一时期形成了一个什么新的民族?
(4)依据材料,我国古代各民族的发展与交融,留给我们什么历史启示?
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