黑龙江省尚志市等六校2018-2019学年八年级下学期期中考试物理试卷

下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是:

A. 天平　　 B. 温度计　　 C. 船闸　　 D. 塑料吸盘

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下列关于摩擦力的说法正确的是（　　 ）

A. 物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大

B. 大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力

C. 爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上

D. 用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大

难度: 中等查看答案及解析

辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　 ）

A. 拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变

B. 拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变

C. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同

D. 战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同

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在生产、生活中有很多物理知识的应用,下列说法中正确的（　　　　　 ）

A. 把书包带做得扁而宽,是为了减小书包对人体的压强

B. 滑雪板一般都有较大的面积,是为了增大压力

C. 菜刀钝了磨一磨,是为了减小对被切物的压强

D. 在铁轨下面铺设枕木,是为了减小对地面的压力

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下列说法正确的是（　　）

A. 跳远运动员快速助跑后，飞身鱼跃，受惯性力的作用在空中继续前进

B. 在水平道路上做匀速直线运动的汽车，受到的牵引力和阻力是一对平衡力

C. 要让自行车更快的停下来，用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦

D. 拉力越大，弹簧被拉得越长，由此可知，力的作用效果只与力的大小有关

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以下对物理现象的估测符合实际的是

A. 我们九年级物理课本的重力约为10N

B. 一个标准大气压大约能托起10m高的水柱

C. 课桌的高度约为150cm

D. 中学生步行的速度大约为5m/s

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下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（　 ）

A. 测量平均速度

B. 用液体压强计探究液体压强特点

C. 探究物体是否具有惯性

D. 探究物体间力的作用是相互的

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如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（　　 ）

A. 若自行车停下，惯性就消失了

B. 自行车受到的动力大于自行车受到的阻力

C. 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力

D. 人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力

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如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是

A. 手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力

B. 手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力

C. 手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强

D. 钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力

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我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是

A. 物块乙所受的合力为10N

B. 物块乙对物块甲的压力为15N

C. 桌面受到物块甲的压力为15N

D. 桌面对物块甲的支持力为35N

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如图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲乙两种液体中，从图 中可以得到的结论是

A. 甲液体的密度大于乙液体的密度

B. 甲液体的密度等于乙液体的密度

C. 甲金属盒处的压强等于乙金属盒处的压强

D. 甲金属盒处的压强小于乙金属盒处的压强

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如图是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是 760mm。下列情况（试管口始终没离开水银面）水银面的高度差变小的是

A. 稍稍提高玻璃管

B. 使玻璃管倾斜

C. 往水银槽中添加水银

D. 将实验装置转移到高山上进行实验

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拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的________；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的________。

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高速行驶的列车车厢两侧的窗口打开后，窗帘没有飘向窗内，反而会飘向窗外。这是因为车外空气的_____。列车进站前提前关闭动力，列车由于_____，仍能前进一段路程，到达停车位置。

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将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”。往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明______；杯内装水越多，吸管喷水越远，因为______。

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在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记．这样做利用了_____原理，目的是保证两点在________．　

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马德堡半球实验有力地证明了______的存在。在相同情况下，压强越小，液体的沸点越______。

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某实验小组利用弹簧测力计测量小石块重力如图 A 所示，将小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图 B 所示，则石块受到的浮力为______N，石块受到浮力的方向为______。

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停在水平地面的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为_________N，轮胎与地面接触面积共为，汽车对地面压强为_____________Pa。（）

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如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力 F 向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木　 板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压强______，如果水平推力 F 一直保持不变,则木板受到的合力将会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

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在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。比较甲、乙两图，可以得出的结论是______。

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如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA_____pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲_____p乙（两空选填“＞”、“＝”或“＜”）。

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如图，茶杯静止在水平桌面上，请画出茶杯的受力示意图。

（______）

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在图中，作出海豚受重力的示意图（重心已经标出）。

（______）

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在“探究二力平衡条件”的实验中，小明填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。

实验名称：探究二力平衡条件

实验目的：探究当物体只受两个力作用而处于______，这两个力有怎样的关系。实验器材：长木板、木块、小车、定滑轮两个、砝码若干、细线若干、质量相等的小盘两个、粉笔。

如图是某同学设计的实验装置图，

请完成下列问题：

（1）小车的轮与木板接触而不能翻过来用小车，其原因是______；

（2）在水平面上进行该实验的目的______；

（3）实验中保持 F1 与 F2 相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步 骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件是______；

（4）为得出平衡的两个力的大小关系，你的做法是？ ___________________

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某物理兴趣小组的同学看到如图甲所示的两条小鱼的争论后，决定通过实验探究解决它们的争论，于是他们走进了实验室。

红鱼：压强是由水的重力产生的，我这儿的水比你那里的水多得多，所以我在水底受的压强比你大！

黄鱼：我上面的水比你的深，所以我在水底受的压强比你大

（1）如图乙微小压强计是研究______的仪器，当探头上的橡皮膜受到压强时，U 形管两边的液面出现高度差，压强越大，液面的高度差也______。

（2）小东利用微小压强计，进行了如图丙所示的实验。根据实验现象可得出的结论是________，__________。

（3）请你利用上面探究的结果，解决两条小鱼的争论。 ______________

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物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下：

A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；

B.如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后　 水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为 F；

C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积 V；

D.用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度 L。

请根据他们设计的方案回答以下问题：

（1）测量中，分析研究的是大气对______（选填“针筒”或“活塞”）的压力，若不考虑其它因素，根据______的知识可知，研究对象在水平方向所受的大气压力与拉力大小相等。

（2）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。同学们联想到去医院打针的情景，可采取简单的　 办法将注射器内空气排尽。你的方法是 _________。

（3）若同学们用图乙中 B 注射器在测量时，弹簧测力计被拉到 5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的______（选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的 V、L 和 F 表示大气压的值，则 p=___________。

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将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8cm2，瓶底的面积是28cm2，瓶重和厚度忽略不计（g取10N/kg）．求：

（1）倒立放置时瓶盖所受水的压力和压强；

（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。

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