选出下列句子语言表述得体的项（ ）
A. 学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师久仰了，特别想念您!”
B. 学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。”
C. 某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。”
D. 昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。
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下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.我总想着，那鼓满着憧（chóng）憬的叶子，一定要长大如蒲扇的。
B.樵（jiāo）夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴答回声，猎人追踪狼嗥呼啸。
C.它们向上生长也向下生长，用它们须发样的脚趾攥（zuàn）紧泥土，用它们锋利的牙齿弑咬天空。
D.云团宛如无数的岛屿，散布在一条泛滥得无边无际的大河当中，周围环绕着晶莹剔（tī）透的蔚蓝色水流。
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下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.解读一个有价值的经典文本，如同进行一次文本上的考古发掘，其价值和意义不言而喻。
B.重庆因司机与乘客互殴而坠入长江的22路公交车上，没有一个人是无辜的。其他乘客对眼前的互殴不动声色也是导致事故发生的原因之一。
C.无论是《声临其境》《国家宝藏》等电视节目登陆戛纳，还是如火如荼的“网文出海”热潮，文字、声音、视频等多种形式为外国人提供了多样的“中国体验。
D.不论是为了流量变现而炮制假新闻，还是为谋取私利铤而走险，自媒体之乱根子都在“利益”上。
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下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A.“江南无所有，聊赠一枝春”，我也乐于采些应季的芦花，赠送给远方的朋友。
B.古代书房中的“房”，作为古代房屋建筑的一种，和“斋”“室”“馆”“屋”等，是有区别的。
C.《上海文学》新开《自由谈》一栏，本期刊登王安忆、陈丹青关于当代影视剧的长篇对谈《生活与故事，故事与影视》。
D.明天参观淄博市课本博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.在叶圣陶诞辰124周年之际，第四届“叶圣陶教师文学奖”10月28日在苏州古镇甪直揭晓，并举行了颁奖。
B.今年秋分日，我们迎来了第一个中国农民丰收节，这是亿万农民庆祝丰收、享受丰收的节日。
C.袁隆平院士带领的研发团队在热带沙漠实验种植水稻取得成功，使之为保障全球粮食安全再添“中国贡献”。
D.日前，教育部下发紧急通知，要求各地坚决禁止任何形式的商业行为不能进入中小学和幼儿园。
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下列说法有误的一项是（ ）
A.小说按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇和小小说。鲁迅的《孔乙己》属于长篇小说《呐喊》的节选。
B.《晏子春秋》是记载春秋时期齐国政治家、思想家晏婴言行的一部书。
C.袁宏道，明代文学家，在文学上提出了“独抒性灵，不拘格套”的性灵说，与其兄袁宗道、其弟袁中道并称“公安三袁”。
D.《格列佛游记》是英国作家乔纳森•斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说。
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默写填空。
（1）相顾无相识，______________。
（2）__________________，谁言天地宽。
（3）_____________，险躁则不能治性。
（4）谁言寸草心，______________。
（5）王观在《卜算子 送鲍浩然之浙东》中运用移情手法，使山水也介入送别的场面，为友人离去而动容的句子是：______________，______________。
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阅读下面课内文言文段，完成后面的题目。
（甲）见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
（乙）羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪？
1.解释加点的词语。
①齐命使，各有所主（_____）
②其贤者使使贤主（_____）
③而尝极东方（_____）
④羲之之书晚乃善（_____）
2.翻译下列语句。
①然则何为使子？
②临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？
3.（甲）文中，通过晏子的反问，充分表现出他_______________
（乙）文中，作者在“学”与“深造道德”的关系上认为：______________
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阅读下面课外文言文段，完成后面的题目。
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣!”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣!”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
（选自毕沅《岳飞》，有删改）
[注释]宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。休舍：休息。注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。
1.解释下面句子中加点的词。
①飞事亲至孝（_____）
②饰名姝遗之（_____）
2.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者
3.为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括出两个原因。
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气候可能影响语言的形成和演化
严毅梅
人类一直好奇：为何唯独我们这个物种才有语言？语言是如何变成现在这个样子的？为此，从事现代生物学、当代语言学、考古学和古人类学等相关学科研究的科学家，研究了人类语言的起源和演化。最新的研究表明，气候可能影响了语言的形成和演化。
美国迈阿密大学的迦勒▪埃弗雷特博士和他的研究团队发现，某一地区的湿度可能对当地的话言造成影响。他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区，北美、亚马逊和新几内亚的潮湿地带以及中国以南的地区，比如越南语、缅甸语等；而声调平和的语言如蒙古语、埃及语等，大都出现在干燥或干旱的地区。
我们知道，声带是负责人类发声的器官。发声时，先吸入空气，然后将声带内收和拉紧，并控制呼吸，呼出的气流冲击声带引起振动而发出声音；而声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。
今日多数的欧洲语言被认为源于6000多年前的原始印欧语。它最早是由气候干燥的黑海北部草原地带的先祖所使用的。因为吸入干燥的空气会令声带干涩，缺乏弹性，所以较难发出声调复杂的语言。因此，埃弗雷特认为干燥的气候可能使住在该地区的人的语言声调平和。与干燥的气候相比，湿润的气候使人的声带更富有弹性，从而能够发出更多的声调。因而声调多变的方言一般出现在气候潮湿的地区。
埃弗雷特认为，这意味着在漫长的岁月中，气候是影响语言形成和演化的要素之一。这也就解释了为什么刚开始学习一门新语言时难度较大，因为控制声带的肌肉必须调整才能发出新的声调。
（选自《青少年科技博览》，有删改）
1.气候如何影响了语言的声调？请阅读全文，筛选相关信息，概括回答。
2.下面画线句子中的具体数字对于表达作者的写作意图有什么作用呢？
他们研究了3700多种语言，发现629种声调多变的语种，大多出现在非洲和南亚的湿热地区
3.下面对本文的理解分析，正确的一项是（ ）
A.本文科学解释了第一段中“为何唯独我们这个物种才有语言”这一问题。
B.干旱地区的人们的语言一定是声调平和的。
C.湿润的气候使人的声带富有弹性，因此能够发出更多的声调。
D.气候是影响语言形成和演化的唯一因素。
4.下面语句是从上文中抽取出来的，请你把它还原到最合适的位置（ ）
比如粤语中共有9个声调，而北方人则习惯了普通话的4个声调。
A.第二段中 B.第二段末 C.第四段中 D.第四段末
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丁香花
杨明
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这祥写道，丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛裁培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出得相当有难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么的就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个“百头千头万头”实在令人豁然开朗：“丁”是百字头，“香”的上半部，是千字头，“花”的上半部，是繁体字“万”宇的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。“百头千头万头”不但写意而且烘形，让我不由自主地去想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了人生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车“哐当哐当”地跑出去，再“哐当哐当”地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同。快看到家门时，我先看到了它——丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下；原来它开放在这时，春天里。无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆皇帝那威仪天下的尊容、刘墉先生那高深莫测的锅背，“呵呵呵呵”地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花往往最易落入风尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸......
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走都到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总在路灯和树影下停一停。
（选自《散文》2017年第5期，有删改）
1.在横线处填入恰当的文字，概括“我”与丁香花相识的三次经历。
_______________初识丁香花→在收音机里听陈涌泉的单口相声二识丁香花→___________三识丁香花。
2.文章第③段末画线句子在结构上有什么作用？请具体加以分析。
3.结合语境，品读文章第④⑥段中画线的句子，回答问题。
（1）第④段末画线句中加点的“苦味”有什么含义？
（2）第⑥段画线句子蕴含着哪些丰富的意味？请结合加点词语品析。
4.通读全文，结合“我”的人生经历以及与丁香花的相识经历，说说丁香花给了“我”怎样的人生感悟？
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学习完九年级第二单元，班级要举行“生命生命”专题学习活动。请你参与。
（认识生命）请结合课文《那树》《地下森林断想》《落叶》，参考下面的示例，写一段话，谈一谈你从课文里所认识到的生命。
示例：《地下森林断想》：生命是绝不屈服于环境的倔强成长，偶然的种子在幽暗的峡谷里寻找阳光，坚忍成长，几千年几万年过去，终于创造了郁郁葱葱的地下森林这一生命奇迹。
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（珍爱生命）阅读下面两则材料，完成后面的问题。
材料一：2018年10月，在重庆22路公交车上，一个48岁的刘姓妇女，因错过下车点与司机发生争吵，继而砸打司机，导致司机操作失误，冲入江中，带走了十几条人命。
材料二：2013年，5月22日上午9点多，天津606路公交车上，一位83岁的老年乘客因坐过站要求中途下车遭到拒绝后，突然暴怒拉住司机，公交车瞬间失控，越过护栏，把另一公交车撞向对面车道，最终致9车相撞。
针对公交车内这类频发事件，请你拟写一则公益广告，张贴在车厢内，提醒乘客珍爱生命。
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请以“一粒种子”为题写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于600字。
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