河北省邯郸市2018-2019学年高一上学期期末考试物理试卷

从科学方法角度来说物理学中引入“质点”运用了　　

A. 比值定义法 B. 理想实验法 C. 建立模型法 D. 控制变量法

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在下列各组物理量中，全部属于矢量的是　　

A. 质量、长度 B. 力、速度 C. 路程、速率 D. 加速度、时间

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若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则　　

A. 汽车的速度可能减小

B. 汽车的速度保持不变

C. 当加速度减小到零时汽车的速度达到最小

D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大

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下列关于物体间相互作用的说法中正确的是　　

A. 力只能产生在相互接触的物体之间

B. 物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力

C. 物体相互作用时有受力物体就必定有施力物体

D. 物体相互作用时，施力物体施力在先受力物体受力在后

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运动会上，铅球从运动员手中被斜向上推出后在空中飞行的过程中，若不计空气阻力，下列说法正确的是　　

A. 铅球的加速度的大小和方向均不变

B. 铅球的加速度的大小不变，方向改变

C. 铅球的运动是匀变速直线运动

D. 铅球的运动是非匀变速曲线运动

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如图是物体做直线运动的v﹣t图象，由图可知，该物体（　　）

A. 第1s内和第3s内的运动方向相反

B. 第3s内和第4s内的加速度相同

C. 第1s内和第4s内的位移相同

D. 0～2s内和0～4s内的平均速度大小相等

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如图甲是一座石拱桥，图乙是简化图，用四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱其中第3、4块固定在地基上，1、2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为假定每块石块的质量为m，两石块间的摩擦力忽略不计，重力加速度为g则第2、4石块间的作用力大小为　　

A.  B. mg C.  D. 2mg

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如图甲所示为乘客在进入地铁站乘车前，将携带的物品轻放到以恒定速率运动的水平传送带上，使物品随传送带一起运动并通过检测仪接受检查时的情景。检测仪内部示意图如图乙，当乘客将携带的物品轻放在传送带上之后，关于物品受到的摩擦力，下列说法正确的是

A. 当物品与传送带相对静止时，物品受到静摩擦力

B. 当物品与传送带相对静止时，物品受到滑动摩擦力

C. 当物品受到摩擦力作用时，物品不一定受到弹力作用

D. 当物品受到摩擦力作用时，摩擦力方向与物品运动方向相同

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一石块从距地面高度为H处自由下落，不计空气阻力。当石块运动时间为落地时间的一半时，石块距地面的高度为　　

A.  B.  C.  D.

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在卫生大扫除中某同学用拖把拖地沿推杆方向对拖把施加推力F，如图所示，此时推力与水平方向的夹角为θ，拖把沿直线运动。从某时刻开始保持力F的大小不变，增大F与水平方向的夹角θ，拖把仍沿直线运动，下列说法正确的是　　

A. 地面对拖把的支持力变小

B. 地面对拖把的支持力不变

C. 地面对拖把的摩擦力变小

D. 地面对拖把的摩擦力变大

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下列关于曲线运动的说法中正确的是　　

A. 物体所受的合外力不为零时一定做曲线运动

B. 物体在一恒力作用下可能做曲线运动

C. 曲线运动可能是匀变速运动

D. 物体只有受到方向时刻变化的力的作用才可能做曲线运动

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如图甲所示是网球发球机，某次室内训练时将发球机放在距地面一定的高度，然后向竖直墙面发射网球。假定网球以速度水平射出，碰到墙面时速度与水平方向夹角为，轨迹如图乙所示，若不考虑空气阻力，重力加速度为g，下列说法正确的是　　

A. 碰到墙面前，网球在空中运动时间为

B. 碰到墙面前网球下降高度为

C. 碰到墙面时，网球的速度大小为

D. 网球发球机出球口与墙面间水平距离为

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如图所示，在倾角为的粗糙斜面上，有一根劲度系数为的轻质弹簧，其一端固定在斜面底端，弹簧长度压缩2cm后，将重40N的物体A放置在弹簧顶端，物体A静止不动。现用一测力计沿斜面向上拉物体A，物体A依然静止不动，若物体与斜面间最大静摩擦力为20N，测力计读数可能为　　

A. 10N B. 20N C. 30N D. 40N

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2018年第23届平昌冬奥会冰壶混双比赛循环赛在江陵冰壶中心进行，巴德鑫和王芮联袂出战以6比4击败美国队。如图为我国运动员巴德鑫推冰壶的情景，现把冰壶在水平面上的运动简化为匀加速或匀减速直线运动，冰壶可视为质点，运动员对冰壶的作用力可认为沿水平方向。设一质量的冰壶从运动员开始推到最终静止共用时。冰壶离开运动员的手后，运动了才停下来，冰壶与冰面间动摩擦因数为，重力加速度下列说法正确的是

A. 冰壶在减速阶段的加速度大小为

B. 冰壶在减速阶段的加速度大小为

C. 运动员推冰壶的平均作用力大小为20N

D. 运动员推冰壶的平均作用力大小为23N

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如图为“探究求合力方法”的实验装置图

(1)下面是实验的主要步骤：

①将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计；

②沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，并记录______;

③再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端也拉至O点，记录拉力的大小及方向

(2)某次实验中弹簧测力计的示数如图，读数是______N.

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小丽同学做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验，装置如图甲所示。实验中，小丽同学适当垫高木板一端并调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行，轻推小车，小车恰好匀速运动；再用天平测出小车的总质量，用砝码盘里砝码的重力代替小车所受的牵引力大小F.

(1)小车的加速度可由小车后拖动的纸带上由打点计时器打出的点计算出。实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O、A、B、C、D是在纸带上选取的计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，OA、CD间的距离分别为、打点计时器的打点周期为T，则小车运动的加速度大小为______.

(2)小丽同学通过实验记录牵引力大小F与对应的加速度a的几组数据画出图线。如图丙所示，图线不过原点，其原因主要是______；根据图线计算小车质量为______结果保留2位有效数字.

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“礼让斑马线”体现了机动车驾驶员的文明出行意识。如图所示，小王开车以的速度在一条直路上行驶看到行人正要走斑马线过马路。以车子现行速度，完全可以通过路口而不撞上行人。经过1s时间的思考，小王决定立即刹车，礼让行人。经过4s的匀减速运动汽车刚好在斑马线前停下。求汽车刹车时的加速度大小。

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原地纵跳摸高是篮球和羽毛球重要的训练项目。已知质量的运动员原地摸高为，比赛过程中，该运动员先下蹲使重心下降，经过充分调整后，发力跳起摸到了的高度。假设运动员起跳时为匀加速运动，重力加速度，求:

(1)起跳过程中运动员对地面的平均压力；

(2)从开始起跳到双脚落地所用的时间.

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某研究性学习小组利用力传感器研究小球与竖直挡板间的作用力，实验装置如图所示，已知斜面倾角为，光滑小球的质量，力传感器固定在竖直挡板上，重力加速度，，，求：

(1)当整个装置静止时，力传感器的示数；

(2)当整个装置向右做匀加速直线运动时，力传感器示数为42N，此时装置的加速度大小；

(3)某次整个装置在水平方向做匀加速直线运动时，力传感器示数恰好为0N，此时整个装置的运动方向及加速度大小.

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