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请你参加以“共建书香校园”为主题的语文综合性学习活动。
（活动一：写汉字）请把“阅读滋养心灵”这句话规范地抄写在下面的田字格中。
（活动二：说现状）请用简洁的语言概括下图所反映的现状。
国民倾向的阅读方式 成年国民对个人阅读数量评价
（活动三：谈方法）读书方法有很多，如欧阳修的计字日诵法，鲁迅的跳读法，杨振宁的渗透法。那么，你的读书方法是什么？请简单谈谈。
（活动四：提倡仪）为了让同学们积极参与这次活动，请你以校团委的名义，写一份倡议书（只写正文部分，100字左右）
难度: 中等查看答案及解析
根据要求作文。
生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友，它或许是你倾注爱心的动植物，或许是烙下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的某本书……它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有了更丰富的认识和感受。
请以“特殊的朋友”为题写一篇作文。
总要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③不得套作，抄袭；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
难度: 中等查看答案及解析
请从括号里所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（1）侍萍，你不要太 _________（执拗 顽固 固执）。
（2）10月的庐山西海，__________（五光十色 水光山色 五彩纷呈）俱佳，恰似一幅天然的山水画卷，吸引了许多游客前来休闲观光。
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经典诗文默写
（1）江山如此多娇，__________________。
（2）_________________，更著风和雨。
（3）东篱把酒黄昏后，______________。
（4）_______________，弓如霹雳弦惊。
（5）臣本布衣，躬耕于南阳，___________，_____________。
难度: 简单查看答案及解析
阅读语段，按要求完成下面的题目。
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。①就拿我来讲吧， 一有空，我 一定会去打篮球。我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势很酷， 进球却总与我无缘。但是，这又有什么关系呢？②因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。③有张有弛的生活才是更快乐的。
（1）第②处有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）请给第①处补上一组关联词语，写在下面的横线上。
（3）请提取第③处句子的主干，并写在下面的横线上。
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名著阅读
在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”
这段出自哪个故事情节？涉及到哪位主要人物？
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（活动一：写汉字）请把“阅读滋养心灵”这句话规范地抄写在下面的田字格中。
（活动二：说现状）请用简洁的语言概括下图所反映的现状。
国民倾向的阅读方式 成年国民对个人阅读数量评价
（活动三：谈方法）读书方法有很多，如欧阳修的计字日诵法，鲁迅的跳读法，杨振宁的渗透法。那么，你的读书方法是什么？请简单谈谈。
（活动四：提倡仪）为了让同学们积极参与这次活动，请你以校团委的名义，写一份倡议书（只写正文部分，100字左右）
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阅读选文，完成下列各题
①人贵立志。立志是事业的起点，也是事业成功的基石。古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。宋代学者程颢曾说：“治天下者，必先立其志。”明代学者王阳明也说：“夫学，莫先于立志。”由此可见，立志对于一个人的事业发展来说，既是指引又是动力，起着十分关键的作用。
②何谓立志、如何立志？答案见仁见智、人言人殊。一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。比如，被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。后来，他在中法战争中坚决抵抗法国侵略，直到生命的最后一刻。
④关于立志问题，毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述：“今人所谓立志，如有志为军事家，有志为教育家，乃见前辈之行事及近人之施为，羡其成功，盲从以为己志，乃出于一种模仿性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄，再择其合于此鹄之事，尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。如此之志，方为真志，而非盲从之志。”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。
⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。在1917年暑假，他带着一把雨伞、一双草鞋，步行900多里，历时一个多月，走访了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五县农村，访贫问苦，倾听村民的呼声。同年寒假，又赴浏阳进行调查。1918年至1920年间，为组织留法勤工俭学，他利用去北京和上海之便，相继深入河北长辛店、山东泰山和曲阜等地进行社会考查。此外，他还先后多次去萍乡安源煤矿了解工人疾苦，向工人宣传马列主义。这些社会调查为他后来形成依靠工农、走农村包围城市的革命道路，无疑起到了重大作用。通过社会调查，他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。
⑥在这个共筑中国梦的时代，我们要想为国家和民族的发展贡献自己的力量、实现自己的人生价值，首先必须确立高远的志向，为了自己的志向不懈奋斗。 （选自《人民日报》，有删改）
1.选文的中心论点是什么？
2.选文第三段运用了什么论证方法？有什么作用？
3.选文第四段与第五段不能调换的原因是什么？
4.对选文内容理解有误的一项是 ______
A.古代学者程颢和王阳明告诉我们：无论治天下还是学习都要先立志。
B.仅注重个人利益，或者纯凭个人志趣来树立志向是不宜提倡的。
C.一个人，只要能立下大志，就一定能为国家民族做出重要贡献。
D.左宗棠心忧天下，面对外国侵略，赴西北指挥，捍卫了国家的领土主权。
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阅读下面甲、乙两个文段，完成小题。
（甲）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（节选自《陈涉世家》）
（乙）秦二世元年七月，陈胜等起大泽。其九月，会稽守①通谓梁② 曰“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽。梁曰“桓楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰“请召籍，使受命召桓楚。”守曰“诺。”须臾，梁睨④ 籍曰“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记•项羽本纪》）
[注释]①会稽守会稽郡的郡守殷通。②梁项梁，是项羽的叔父。③籍项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨斜眼看。
1.解释下列句中加点的词。
①吴广素爱人（__________）
②比至陈（___________）
③使公及桓楚将（__________）
④桓楚亡在泽（___________）
2.下列各组句子中，加点的词意义相同的一项是（ ）
A.令辱之 此亦天亡秦之时也
B.乃诈称公子扶苏 梁乃出
C.以激怒其众 祭以尉首
D.吴广为都尉 后则为人所制
3.翻译句子。
（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
（2）吾欲发兵，使公及桓楚将。
4.从上述两个语段，可以看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？
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阅读下面的诗歌，完成小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千障里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地___________________。
2.请谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”一句的理解。
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