下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是 ( )
A. 隽永（juàn） 坍圮(qǐ) 灼热(zhuó) 扶弱济困(jì)：
B. 炫耀(xuàn) 肆意(sì) 嘈杂(cáo) 蝉 蜕(tuì)
C. 掺酒(chān) 譬如(pì) 熨帖(yùn) 蹑手蹑脚(niè)
D. 窗槛(jiàn) 唠叨(láo) 砖砌(qì) 为国者（ wèi）
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下列词语中，没有错别字的一组是
A. 弥漫 截瘫 甘之如饴 旁征博引
B. 祭坛 缘份 变幻莫测 众说纷芸
C. 安详 妥帖 千姿百态 赏心悦目
D. 车辙 憧憬 灿烂夺目 众口砾金
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填入横线处最恰当的一组词是 ( )
(1)她艰难的命运、________的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
(2)我的手依依不舍地抚摸着罗马及后期的逼真的大理石雕刻，我的手抚摸遍了米开朗基罗的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到罗丹的力量，我敬畏哥特人对于木刻的________。
(3)那个人东张西望，神色慌张，________十分可疑，很可能就是那个___________不定而久未抓到的犯罪嫌疑人李某。
A. 坚韧 虔诚 形迹 行迹
B. 坚忍 虔诚 形迹 行迹
C. 坚忍 真诚 行迹 形迹
D. 坚韧 真诚 行迹 形迹
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下列各句中加点成语使用正确的一项是 ( )
A. 总书记习近平说，中国梦有着鲜明的中国特色，是一项亘古不变的宏图伟业。
B. 老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大不以为然，讽刺地咆哮了一阵。
C. 领导干部想问题，做决策，应该身临其境为群众着想，一切为了群众，一切依靠群众，并以此作为干事创业的根本动力。
D. 金华旧城改造的力度史无前例。百姓们安土重迁，积极响应并支持政府的政策，陆续搬入新址。
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下列各句没有语病的一项是 ( )
A. 当年极为畅销的一本书《穹顶之下》的作者是著名央视主持人柴静根据自己的调查轨迹写的。
B. 中石油 2月17日宣布，已与俄罗斯国家石油管道运输公司签署了从俄罗斯斯科沃罗季诺到中国边境的管道设计、建设和运营协议。
C. 针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组分赴黑龙江等地，与全国13个产粮大省政协联合调研，提出了关于稳定粮食生产、拉动农村消费、增加农民收入的建议。
D. 我校一直倡导“严校纪、正校风、促学风”的教学宗旨，日常教学组织有序。自本月底严抓出操纪律，目前迟到人数已减少一倍。
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下列加点词语的解释，完全正确的一项是（ ）
A. 始速祸焉（招致） 盖失强援，不能独完 （大概）
B. 与蠃而不助五国也（亲附，结交） 且燕赵处秦革灭殆尽之际（危险）
C. 声非加疾也（快） 后秦击赵者再（两次）
D. 洎牧以谗诛（等到，及） 六国互丧（交互）
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下面加点词语的意义和用法都相同的一组是（ ）
A. ①李牧连却之 ②扣舷而歌之
B. ①不拘于时 ②夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦
C. ①洎牧以谗诛 ②日削月割，以趋于亡
D. ①较秦之所得与战胜而得 ②攀援而登
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下列句中加点词语的意义，与现代汉语词义都相同的选项是（ ）
A. 凌万顷之茫然 B. 刺客不行，良将犹在
C. 而从六国破亡之故事 D. 不如须臾之所学也
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下列加点词的用法都相同的一项是：（ ）
A. 李牧连却之/非利足也 B. 小则获邑/始指异之
C. 日削月割 /渔樵于江诸之上 D. 不知东方之既白/无远不到
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下列各句的句式特点与例句相同的一项是（ ）
例句：苟以天下之大
A. 凡是州之山水有异态者 B. 而又何羡乎
C. 赵尝五战于秦，二败而三胜。 D. 斯用兵之效也
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下列各项说法有误的一项是（ ）
A. 苏洵，北宋散文家，字明允，自号老泉，眉山人，后人将他与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。苏洵著有《嘉祐集》。
B. 柳宗元，字子厚，世称柳河东。他身遭贬谪，因而寄情山水。他的八篇山水典范之作合称为“永州八记”，其中《始得西山宴游记》为第一篇，是此组游记的开宗明义之作。
C. 赋是介于散文与诗之间的一种文学体裁，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而结尾处往往发一点议论，以寄托讽喻之意。赋常常侧重于写景，借景抒情，刘勰的《文心雕龙•诠赋》说：“赋者，铺也，铺采摛文，体物写志也。”
D. 荀子，名况，战国末期齐国人，先秦儒家学派的代表人物之一。今存《荀子》，为荀子用毕生心血所著。
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阅读下面的作品，完成小题。
我与地坛①（节选）
要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。
如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片--那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，惟唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不中以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不敢。
必有一天，我会听见喊我回去。
那时您可以想像一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想像是一个老人，无可置疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想像一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你时间毕竟是不早了。
我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闲着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情来人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回云的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。
但是太阳，他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下山去救尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。
当然，那不是我。
但是，那不是我吗？
宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
1.文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。
2.文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？
（1）孩子：______________________________________________
（2）老人：_____________________________________________
（3）热恋中的情人：________________________________________
3.结合《我与地坛》课内所学部分，简析文中“母亲”的形象。
4.综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。
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阅读下面的文言文，完成小题。
（1）秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
（2）呜呼！呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
1.解释下面加点字在文中的意思：
①暴霜露 （________） ②暴秦之欲无厌 （______）
③强弱胜负已判矣（________） ④此言得之 （________）
2.下列句中的加点字与例句中的加点字用法相同的一项是（ ）
例：并力西向
A. 顺流而东 B. 盖失强援，不能独完
C. 箕踞而遨 D. 以地事秦
3.下列句子中，最能说明“故不战而强弱胜负已判矣”的原因的是（ ）
A. 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城 B. 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥
C. 奉之弥繁，侵之愈急 D. 今日割五城，明日割十城
4.下列说法正确的一项是（ ）
A. “至于颠覆，理固宜然”中的“理”指“秦国为了扩展疆域，采用外交手段导致六国灭亡”。
B. “以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”一语出自《史记·魏世家》和《战国策·魏策》。作者将“赂秦”比作“抱薪救火”，形象地说明了赂秦的危害。
C. 作者认为韩齐楚三国不珍惜祖上留下的土地，轻易将土地送给他人，就像丢弃小草一样。
D. 《六国论》以骈文的排比句和对偶句为主，又间杂一些散句，语言显得既有气势又富有变化。
5.问：第（1）段中最主要的论证方法是什么？有何作用？请加以简析。
6.翻译下列句子。
（1）较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。
（2）为国者无使为积威之所劫哉！
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浪淘沙·云藏鹅湖山[宋] 章谦亨
台上凭栏干，犹怯春寒。被谁偷了最高山？将谓六丁①移取去，不在人间。
却是晓云闲，特地遮拦。与天一样白漫漫。喜得东风收卷尽，依旧追还。
（注）①六丁：道教中的火神。
1.有人说，“偷”字在词中最为传神，试加以分析。
2.作者观赏鹅湖山时的心情怎样？试作简要赏析。
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中说明教师职责的句子是：_________，_____________。
（2）《六国论》阐述中心论点的句子是：_______________，_____________，___________________，____________________。
（3）假舆马者，非利足也，_____________________________。
（4）寄蜉蝣于天地，___________________________________。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
秋日的午后，独自漫步在校园左侧通往婺江边的林荫大道上。秋风忽至，金黄的叶子片片飘扬，摇曳歌舞，直至坦然安卧。
面对这样的画面，你有何感想和思考？请写一篇800字的作文。
要求：①立意自定；②标题自拟；③文体自选；④不得抄袭。
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