下列有关动物的生殖、发育的叙述中,不正确的是( )
A. “金蝉脱壳”中的“壳”指的是外骨骼
B. 两栖类的生殖发育都离不开水
C. 蝗虫是一种害虫,则幼虫期对农作物危害最大
D. 两栖类既能生活在水中又能生活在陆地上
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广东名桔之一的砂糖桔,其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )
①保护组织;②输导组织;③分生组织;④营养组织。
A. ①④③ B. ③④② C. ①②③ D. ①④②
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与家鸽相比,油菜植株不具有的结构层次是
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
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下列动物保护中,属于迁地保护的是( )
A. 盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤
B. 卧龙国家级自然保护区的大熊猫
C. 大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿
D. 南京红山动物园中的狮子
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家庭保存水果,常常先使用保鲜膜覆盖,再放冰箱进行冷藏,其主要目的是( )
A. 增强蒸腾作用 B. 增强光合作用 C. 降低光合作用 D. 降低呼吸作用
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平常所说的痰来自( )
A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 气管和支气管
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为了探究影响鼠妇分布的环境因素,在确定研究课题前,首先应该( )
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 设计实验方案 D. 进行实验
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下列属于单细胞生物的是( )
①草履虫 ②细菌 ③小麦 ④酵母菌 ⑤衣藻 ⑥蚯蚓
A. ①③④⑤ B. ②③⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ①②③⑥
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举手、投足等动作,一般都包括:①相应的骨受到牵拉;②骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩;③骨绕着关节转动等步骤.这些步骤发生的顺序是( )
A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ②③①
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我市某初中学校一名生物教师到西藏参加支教工作,半年后体检时发现,血液中有一种成分显著增加(该教师未患病),则增加的血液成分最可能是( )
A. 血浆 B. 红细胞 C. 白细胞 D. 血小板
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有关生物进化的说法,错误的是( )
A. 原始的单细胞藻类是地球上最早出现的植物
B. 生物进化的总趋势:从复杂和简单,从高等到低等
C. 化石是研究生物进化的最直接证据
D. 达尔文的自然选择学说较为科学地解释了生物进化的原因
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菜农栽培大棚蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是( )
A. 减少病虫害的发生
B. 减弱呼吸作用,减少有机物消耗
C. 减弱蒸腾作用,减少水分的散失
D. 增强光合作用,增加有机物积累
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“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有的特征是( )
A. 呼吸 B. 排出体内废物
C. 生长和繁殖 D. 对刺激作出的反应
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细菌和真菌在生态系统中属于( )
A. 消费者 B. 分解者 C. 生产者 D. 制造者
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下列属于水生脊椎动物的是( )
A. 虾和蟹 B. 带鱼和青鱼 C. 河蚌和鲸鱼 D. 乌贼和章鱼
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毛细血管适于物质交换的特点是( )
①数量多、分布广
②管腔大、弹性小
③管壁极薄、由一层上皮细胞构成
④管内血流速度快
⑤管内血流速度极慢
A. ①②③④ B. ①③⑤ C. ①②③⑤ D. ①③④
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刚收割的稻谷堆放久了会发热,这些热量来源于稻谷的( )
A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
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下列营养物质中,都能为人体生命活动提供能量的一组是( )
①水 ②无机盐 ③糖类 ④脂肪 ⑤维生素 ⑥蛋白质
A. ①③④ B. ②③④ C. ③④⑥ D. ④⑤⑥
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呼吸的全过程可分为4个阶段,正确的顺序是( )
①气体在血液中的运输 ②组织处的气体交换 ③肺通气 ④肺泡处的气体交换。
A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③②④① D. ③④①②
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如图为人体生长曲线图,其中代表神经系统发育、生殖系统发育和身体总发育的曲线分别是( )
A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C. Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ D. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
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教育厅提倡每节课的课间10分钟,让同学们去室外活动,在没有特殊天气的情况下,教室尽量开窗通风,人在通风不良的室内时间久了,就会有头晕疲劳的感觉,这是由于( )
A. 室内没有阳光,对身体不利
B. 学习疲劳
C. 没有参加户外活动,肺活量变小
D. 室内氧气逐渐减少,二氧化碳增多
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下列几种变异中,不能遗传的变异是( )
A. 杂交产生的新品种
B. 转基因产生的新品种
C. 遮阴处的幼苗出现白化现象
D. 化学药剂处理产生的新品种
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下列是我们常吃的蔬菜,其中主要食用的部分属于果实的是( )
A. 萝卜 B. 包菜 C. 花椰菜 D. 番茄
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如图为某人摸到烫手的馒头产生的缩手反射示意图,下列相关说法正确的是( )
A. 该反射属于复杂反射
B. 被烫的人会先感到疼,再缩手
C. 该反射活动的完成体现了脊髓的反射功能
D. 该反射的神经冲动传导途径是:c→b→a→d→e
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中医讲究望闻问切,切脉切的是( )
A. 静脉 B. 动脉 C. 毛细血管 D. 毛细淋巴管
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请将下列有关显微镜的结构和作用用线连接起来。
1目镜和物镜 a.调节光线强弱
2遮光器 b.放大作用
3反光镜 c.连接物镜和目镜
4镜筒 d.反射光线
5粗、细准焦螺旋 e.固定玻片
6压片夹 f.使镜筒上升或下降
1______2______3______4______5______6______
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将下列左右相关的内容用线连接起来。
A.藻类植物 a.有茎、叶的分化,有假根
B.苔藓植物 b.没有根、茎、叶等器官的分化
C.蕨类植物 c.有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官,种子有果皮包被
D.被子植物 d.有根、茎、叶三种器官的分化
A______B______C______D______
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将左边植物的主要食用器官与右边的器官名称连线。
A.胡萝卜 a.果实
B.甘蔗 b.种子
C.白菜 c.叶
D.大豆 d.茎
E.西红柿 e.根
F.西兰花 f.花
A______B______C______D______E______F______
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如图中,A﹣E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是____。
(2)A细胞通过_____形成B。
(3)B通过____形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是____。由此可以看出,构成人体的结构层次是_____。
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2017年5月12日是全国第9个“防灾减灾日”,我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动,提高了生存意识和技能,回顾演练过程,根据图示回答问题:
(1)随着警报响起,你会迅速离开教室.警报声引起了[__]___的振动传到内耳,刺激了[__]_____内的感觉细胞产生神经冲动,进而传导到[5]形成了听觉.从反射的类型来看,该反射属于_____。
(2)突然听到警报声,有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象,人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于[___]___紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋,并调控[9]肾上腺分泌较多激素造成的,说明人体的生命活动受到_____共同凋节。
(3)在短暂的演练过程中,人体需要消耗大量的氧气和能量.急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液,与血液中的____结合并运输到组织细胞,在____中分解有机物产生能量。
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某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了如表实验.请分析解答下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入___,与1号试管形成___。以1和2两种处理为一组实验时,该实验的变量是___。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用___号试管进行实验。
(3)实验结果是___号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因____。
(4)水浴温度保持在37℃的原因是___。
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果蝇是研究动物性状遗传的常用材料.果蝇的长翅与残翅是一对相对性状.请据如图回答:
(1)根据果蝇长翅和残翅在亲代与子代的表现规律,可以推断出__是隐性性状.
(2)亲代果蝇的基因组成是__(用A表示控制显性性状的基因,a表示控制隐性性状的基因).
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如图1是植物生理作用的示意图,图2为叶片的横切面结构示意图,请回答下列问题:
(1)图1中植物吸收气体①或释放气体②的主要通道是通过图2叶表皮的[____]_____。
(2)如果图1表示植物的光合作用,则图1中物质④是____,该物质主要通过图2的结构[__]___来运输。
(3)若图1中②为水蒸气,则根部吸收的水分向上运输的主要动力是来自叶片的_____作用。
(4)叶片的临时切片,若将该叶片先进行酒精脱色处理,再滴加碘液,则图2②④中颗粒为_____色。
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为了探究“肉汤变质的原因”,小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好,分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟,然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中,丙装置放入冰箱中。三天后,甲装置中的肉汤变质了,乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此
(1)将装置中的肉汤煮沸的目的是_____。
(2)乙装置中的肉汤未变质的原因是_____。
A.室温保持在25℃ B.弯管阻挡了细菌进入肉汤中
C.选用的肉比甲的好 D.没有空气进入乙试管内
(3)这个实验说明了肉汤变质的原因是_____。
(4)甲、丙组对照实验中控制的变量是_____。
(5)丙装置中的肉汤仍未变质的原因是_____。
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如图是五种微生物图,请据图回答下列问题:
(1)图中_____是病毒,它没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和_____组成。
(2)图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是,B没有_____。
(3)图中的C、D、E都通过产生_____来繁殖后代。
(4)图中的_____(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
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洗手看似简单,殊不知其中大有学问.某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验:
(1)该实验提出的探究问题是:_____。
(2)_____同学的设计更合理,因为他设置了_____实验,变量是_____。
(3)细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的_____生殖,遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_____。
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