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本卷共 12 题,其中:
选择题 6 题,综合题 6 题
中等难度 12 题。总体难度: 中等
选择题 共 6 题
  1. 如图表示人小肠结构中的2种细胞。关于这2种细胞的叙述,不正确的是(    )

    A.所含遗传信息相同      B.所含蛋白质种类相似

    C.细胞结构相似   D.有些细胞器在数量上相差很大

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。一段时间后,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是 (    )

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 下列关于生物膜的叙述,正确的是(  )

    A.制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是因为细胞膜和液泡膜构成了原生质层

    B.细胞膜、内质网膜、核膜三种膜可以直接相互转变

    C.若把苋菜放入沸水中烫,水立刻变红色,是因为沸水使细胞膜失去了选择透过性

    D.因为生物膜具有流动性,所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的

    难度: 中等查看答案及解析

  4. DNA片段,经2次复制后得到四个片段。下列有关叙述正确的是(   )

    A.可能是第一次复制前一条链上的一个碱基发生了改变,其余正常

    B.可能是第一次复制时一条链上的一个碱基配对错误,其余正常

    C.可能是第二次复制时一条链上的一个碱基配对错误,其余正常

    D.两次复制都正常

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体;又知普通小麦是含有6个染色体组的生物,它的每个染色体组均含有7条染色体。但四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的,普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成。我们若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类,则(     )

    A.四倍体西瓜和普通小麦的染色体均分为2种类型,因为同源染色体成对存在

    B.四倍体西瓜的染色体可分4种类型,普通小麦的染色体可分6种类型

    C.四倍体西瓜的染色体可分22种类型,普通小麦的染色体可分21种类型

    D.四倍体西瓜的染色体可分11种类型,普通小麦的染色体可分21种类型

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下列有关生物进化和物种形成的描述中,正确的是(    )

    A.是否形成新物种是生物进化的标志

    B.生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生

    C.环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生变化

    D.共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 6 题
  1. 请根据生物学相关知识回答下列问题:

    (1)从遗传物质的角度分析,提高农作物产量,可以通过________育种、________育种、单倍体育种、多倍体育种、细胞工程育种、诱变育种等方法选育出优良品种来种植;能产生新物种的育种方法分别有________育种和 育种;常用于微生物的育种方法有基因工程育种、________育种。

    (2)________为生物的进化提供原材料。

    (3)光照强度、CO2浓度会影响光合作用。下图1表示在较低CO2浓度下,阳生植物的光合作用速率变化曲线;若其他条件不变,适当提高CO2浓度,理论上推测曲线的Z点将向方移动。

    (4)植物在一天中光合作用强度会发生一定的变化。上图2表示南方某植物,在夏季某一晴天中光合作用速率变化曲线。则图中________点环境中CO2浓度最低,此时(是否)进行光合作用?ab时间段内,植物叶肉细胞中产生[H]的场所有________。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。请分析回答相关问题:

    (1)秋水仙素诱导多倍体的作用机理是 ,作用于幼芽细胞有丝分裂的______期。

    (2)从实验结果看,影响多倍体诱导率的因素有________,诱导形成四倍体草莓最适宜的处理方法是_____________________。

    (3)鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数,鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料,原因是 。观察时,最好选择处于分裂______期的细胞,原因是________。

    (4)最新研究发现多倍体植株叶片上的气孔有明显变化。科研人员取生长在同一位置、大小相近的二倍体和四倍体草莓叶片,观察并统计两种植株叶片气孔长、宽度和密度,得到下表:

    倍性

    气孔长度/μm

    气孔宽度/μm

    气孔密度/个·mm-2

    二倍体

    22.8

    19.4

    120.5

    四倍体

    34.7

    29.6

    84.3

    实验结果表明四倍体植株单位叶面积上气孔总面积比二倍体植株_______。联系多倍体植株糖类和蛋白质等营养物质含量高,从光合作用角度分析,四倍体植株气孔呈现上述特点的意义在于__________________________。

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 人类多种先天性贫血是由于红细胞本身的遗传缺陷引起的。请回答:

    ⑴某人常出现紫绀,经医生检查其血红蛋白的B链上第67位氨基酸为谷氨酸(密码子为GAA或GAG),而正常人是缬氨酸(密码子为GUU、GUC、GUA、GUG),该病在医学上称为先天性高铁血红蛋白症Ⅱ型。引起该病的根本原因是患者有关基因的转录链上的一个脱氧核苷酸发生了改变,具体变化是________(写具体名称)。

    ⑵.人类有一种非球形红细胞性贫血(Ⅱ型),经查为糖代谢过程某个环节发生障碍。一位男孩患上述疾病(一种单基因遗传病),进一步调查,发现该男孩的外祖母、两个舅舅和祖父都患此病,而他的祖母、外祖父、两个姑姑,父亲、母亲都正常。请根据这个男孩及其相关的家庭成员的情况,判断该致病基因最可能位于________染色体上,属于________性遗传病,理由________。并绘制该家族遗传系谱图。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 某校学生在调查一块大麦田生态系统的成分时,发现麦田中长有许多狗尾巴草,还有食草昆虫、青蛙、鸟和鼠类等动物活动,并研究了各种生物之间的关系。

    (1)大麦田生态系统中,各种生物种群的集合,叫做________,其中生产者有________。

    (2)某些植物根能自然分泌一些化学物质用于抑制别种植物在其周围生长,称为他感作用。同学们为了验证大麦对狗尾草有他感作用,他们用完全培养液(甲液)、已培养过大麦的培养液(乙液)做了以下实验:

    第一步:把长势相同的狗尾草幼苗分别分为A、B两组,每组各20株。

    第二步:A组用甲液培养,B组用乙液培养,光照、温度等其它条件相同且适宜。

    第三步一段时间后观察

    结果:B组狗尾草的生长情况明显不如A组。

    由此得出结论:大麦的根部能分泌化学物质抑制狗尾草的生长,具有他感作用。

    老师认为不足以得出此结论,①请你说明理由:________。

    ②请简要写出改进方案:步骤一、三不变,只改进第二步:________

    ________

    ________。

    ③写出两项具体的检测指标:________。

    难度: 中等查看答案及解析

  5. 长期以来,优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈,近年来发展起来的细胞工程和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机,请据图完成下列问题:

    (1)在试管牛和克隆羊的培育过程中都必须用到的生物技术有________、

    ________(至少写出二项,2分)。

    (2)和受精有关的过程有:①第一次卵裂开始;②释放第二极体;③顶体反应;④穿越透明带;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合。其正确的顺序为

    ________(填序号)。

    (3)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射________;冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的________冲洗出来。

    (4)从A到E中,适宜于牛的胚胎移植时期有________;图中标号3为________,它将来可发育为胎膜和胚盘。

    (5)动物的早期胚胎移植到同种且________与供体相同的动物体内,使之继续发育为新个体的技术叫做胚胎移植。用某染料鉴定胚胎细胞是否为活细胞时,发现活胚胎细胞不能被染色,其原因是活细胞膜________。

    难度: 中等查看答案及解析

  6. 下图是一个庭院生态工程的模式图。请据图分析回答:

    (1)该图中有________条食物链。

    (2)该生态系统中处于第二营养级的生物有      

    (3)从图中可知,人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比,它突出的优点是________。

    (4)该生态工程中的能量能够更多的被人类利用,原因是________。

    (5)该生态工程遵循的原理有           等。

    (6)人工设计的生态系统也具有信息传递的功能,下列有关叙述正确的是(     )

    A.生态系统的物理信息都来源于无机环境     B.植物都通过化学物质传递信息

    C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递   D.信息可以调节生物种间关系

    难度: 中等查看答案及解析