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字词积累
王老师发现陈乐之和李泊远两位同学写的学期语文学习总结，特别有意思。他要求同学认真阅读这两份总结，完成下面的任务。
陈乐之：跟随不惑之年的王老师，漫游语文世界。聆听孔夫子发出“不舍昼夜”的感慨，看谢太傅与儿女“拟雪”……《动物笑谈》和《皇帝的新装》读起来都令人忍俊不禁，内涵却大相jìng庭：我敬佩这位被别人视为荒诞不jīng的科学家；鄙视那些对骗子织的“布”啧啧称赞的所谓称职的大臣……
李泊远：刘禹锡“晴空一鹤”的豪情，陆游“戍轮台”的宏志，明月笛声，都是诗意。思“国人道之”，谈“君子之行”，论朋友之信……书中岁月，为而立，为耳顺，期待耄耋、古稀……
（1）结合语境，根据拼音写出汉字。
大相jìng庭__________ 荒诞不jīng__________
（2）为下面的加点字选择正确的读音。
称赞__________ 称职__________
A.chēn B.chèn C.chēng D.chèng
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文言词语积累
（1）解释下面句中加点的词。
①撒盐空中差可拟________； ②与朋友交而不信乎：________
（2）选出下面与例句加点词意思不同的一项（_________）
例：逝者如斯夫，不舍昼夜
A.与人期行，相委而去 B.晓之者亦舍然大喜 C.过中不至，太丘舍去
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文化积累
（1）选出下面加点词意思古今相同的一项（_______）
A.与儿女讲论文义。 B.国人道之，闻之于宋君。 C.夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）选出下面年龄按大到小排列的一项（_______）
A.而立 耳顺 耄耋 古稀 B.耄耋 耳顺 而立 不惑
C.耄耋 古稀 不惑 而立 D.古稀 耄耋 不惑 而立
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王老师说，陈乐之和李泊远名字源自古诗文名句。请你仿照示例，选择其中的一位，替他做张名片。
姓名：赵如斯
出处：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》
蕴意：珍惜时光，发愤图强
姓名：（我选）_____________
出处：____________________
蕴意：____________________
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阅读下面的语段，按要求将表格补充完整。
A.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
B.我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
C.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，接着一迭大大小小的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“……”
D.他穿着很旧的破马褂，破布鞋，显得很寒素，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
| 语段序号 | 所写人物 | 人物与作者的事情 |
| A | 阿长 | （1） |
| B | 寿镜吾先生 | 鲁迅问“怪哉虫”一事，受先生呵斥 |
| C | （2） | （3） |
| D | （4） | 与鲁迅一起在师范学校任职 |
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阅读下面语段，回答问题。
《西游记》成功塑造了个性鲜明的唐僧师徒，李汝珍的《镜花缘》虚构了三十多个神奇的国度，屠格涅夫的《猎人笔记》展现了19世纪中叶俄罗斯乡村美丽的风光。如果唐僧师徒在取经途中经过《镜花缘》中的君子国和《猎人笔记》中的俄国乡村，谁会有激烈反应？他会如何表现？
请你展开想象，参考备选人物、地点，结合作品中的相关内容和《西游记》中的人物个性回答。
A.备选人物：唐僧 猪八戒
B.备选地点：君子国 俄国乡村
_______________________________________
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文学作品阅读
爷爷变成了幽灵
（丹麦）金·弗珀兹·艾克松
有一个小男孩叫艾斯本。艾斯本最喜欢的人，就是他的爷爷霍尔格了。可是，他再也没有爷爷了。
爷爷突然倒在了大街上，死于心脏病发作。那天晚上，妈妈坐在艾斯本的床上说：“爷爷去天堂了。”“天堂？”艾斯本努力想象着天堂的样子。
在教堂里，举行了爷爷的葬礼。“霍尔格是一个很爱家的人……”身穿黑色长袍的牧师讲了很长的一段话。爷爷睡在地上的棺材里，四周摆满了鲜花。“他们要把爷爷送到哪里去？”艾斯本小声地问。“爷爷要到地下去了，”爸爸搂着他说，“爷爷会变成泥土，然后就消失了。”可是，艾斯本怎么也想像不出来爷爷变成泥土的样子。
艾斯本不相信妈妈的话，也不相信爸爸的话，爷爷既不会变成天使，也不会变成泥土。
这天晚上，爷爷回来了。爷爷突然就回来了。爷爷坐在艾斯本的橱柜上，瞪大了眼睛看着黑暗。“爷爷？”艾斯本招呼道，“你在干什么？你不是死了吗？”没有人告诉过他，爷爷会回来，会坐在他的橱柜上。“我也以为我死了。”爷爷说。“噢，我知道了，”艾斯本说，“你变成了幽灵！”“是吗？”爷爷摇了摇头，“我本不该在这里，却又在这里，这种感觉真让人心神不定呢！我不能总是当一个幽灵啊。”这天晚上，艾斯本根本就没有睡觉。天快亮的时候，爷爷消失了。
他才闭上眼睛，就被妈妈和爸爸给叫醒了。“爷爷变成幽灵了，他整个晚上都和我在一起。”艾斯本告诉他们。“噢，宝贝儿，”爸爸和妈妈轻轻地抚摸着他的头发，担心地说，“今天你别去幼儿园了，呆在家里吧。”艾斯本不明白这是为什么，但他很乐意呆在家里。他入迷地读着那本关于幽灵的书，书上说，如果一个人在世的时候忘了做一件事，他就会变成幽灵。“忘记了什么事呢？会不会是忘记了爷爷家里的事？”艾斯本想。
到了晚上，爷爷又来了，就像说好了的一样。艾斯本从窗口爬了出去。爷爷嘛，当然是从墙壁里穿出去的了。他们一路踮着脚尖，走到了爷爷过去的家。门，当然是锁着的了，可是他们知道钥匙就放在门边的花盆下面，这和过去一样。“你想起来了吗？”他们在屋子里转来转去的时候，艾斯本问，“你想起来忘记了什么事吗？”爷爷看着墙上的照片说：“我想起来了很多事。”
“当我还是一个小男孩时，哥哥把他的自行车送给了我。和你奶奶约会时得到的那个吻。我们有了你爸爸，他尿了我一身的尿。我还想起来从院子里采来的草莓的味道”。“这很好，”艾斯本说，“你还没想起来你忘记的事吗？”“没有。”爷爷不停地游荡，不停地叹息说。
第二天早上，艾斯本困得都睁不开眼睛了，爸爸和妈妈互相对视了一眼，他们认为艾斯本今天最好还是待在家里，不去幼儿园。
到了夜里，艾斯本和爷爷在镇子上转来转去，看着爷爷能不能想出来他忘记了什么。“你现在想起来什么事了吗？”“太多啦。”爷爷说，“我想起来博物馆有一个大象标本。在体育场看过一场激烈的拳击赛。有一回和好朋友卡尔喝醉了。头钻到了水桶里。总是幻想着从飞机上跳伞，可是一次也没敢跳。为了听回声，对着山谷大喊大叫。”“真是太多了。”艾斯本说，“不过，这里头没有你忘记的事吧？”爷爷摇了摇头。
第二天早上吃早饭时，艾斯本更困了，趴在桌子上就快要睡着了。爸爸和妈妈只好又一次打消了送他去幼儿园的念头。“这样下去，爷爷只能一直当一个幽灵了……”他揉着眼睛，不停地打哈欠，他睡着了。
这天晚上，艾斯本一直在等着爷爷，可是爷爷没有来。他从窗户爬了出去，悄悄地围着房子找了一圈，呼唤道：“爷爷，爷爷，你在哪儿呢？”他又去了爷爷家，又去了镇子上，一边走一边喊，可是没有找到。
最后，他疲惫地回到了自己的房间。想不到爷爷正坐在橱柜上，冲着他咯咯地笑呢。“有什么好笑的？”艾斯本问，他有点生气了。“那件事就在我们的鼻子底下。”爷爷说，“是和你我有关的一件事。”“是吗？”“想想看。”爷爷说，“一切和你我有关的事。”
艾斯本想了想说：“我想起来了好多事。你带我去游乐场，我坐过山车时差点吐了。我们在你的花园里挖了一个大坑种树。我的球踢坏了你的郁金香，你冲我大吼大叫。我们在看一场无聊的电影时呼呼地睡着了。”
“你总是把糖放在橱柜最上面的抽屉里。你帮我堆沙堡。奶奶烧猪肝时，我们在一边扮鬼脸。我们在她听不到的地方讲粗话。我们去钓鱼，可是一条也没钓上来。你使劲地挠我痒痒，我差一点没被一根棒棒糖被憋死。你有时候身上会有一股烟草味，你还会唱一首好玩的关于女人屁股的歌。”
“啊，对了。”爷爷说，“是这件事。”“什么事？”“我想起来了，我想起来我忘记什么事了。”爷爷说，他不再笑了，“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本！”
爷爷和艾斯本都哭了。爷爷对艾斯本说，你要乖一点（但也不用太乖），他们还说好了要时不时地想着对方（不过，不用一直想着）。当艾斯本说要把爷爷的照片挂到墙上去时，爷爷开心极了。
最后，爷爷穿过墙壁走了，走进花园，走到了马路上。艾斯本站在窗口挥着手。他目送着爷爷消失在了黑暗中，不见了。“好了，”他舒了口气，爬到了床上，“我想明天我可以去幼儿园了。”
1.阅读全文，梳理故事情节，完成下面的情节图。
2.巧合是故事情节推动的技巧。这个故事围绕哪一个“巧合”展开叙述的？
3.读下面的句子，结合加点词（句），揣摩人物的情感。
（1）这天晚上，爷爷回来了。爷爷突然就回来了。
（2）爷爷对艾斯本说，你要乖一点（但也不用太乖），他们还说好了要时不时地想着对方（不过，不用一直想着）。
4.有人说:《爷爷变成了幽灵》是一个既沉重又温馨的故事。你同意这个观点吗？请结合内容阐述。
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学校科技节举行黑板报比赛，要求各班黑板报主题鲜明，板块分明。宣传组的同学搜集到下面四份材料，请你认真阅读，按要求完成任务。
（材料一）
人造食品或将成为餐桌上的“新宠”
近年来食品圈又掀起了新一轮的波澜，人造牛奶和人造肉在内的人造食品或将成为餐桌上的“新宠”。
人造牛奶是利用3D打印技术，将奶牛的DNA序列打印出来，并添加到酵母菌的DNA序列中去，再通过酵母菌的繁殖、提纯和分离，获得酪奶白、乳蛋白和乳球蛋白，然后再将这些蛋白质和氨基酸添加到玉米糖和其他成分中进行发酵，最终获取与牛奶相近的液态食品。最终获得的这些牛奶与普通的牛奶在口感上没有太大的差别，但它们的保质期比普通的牛奶明显要长许多。
人造食物存在着独特的优势，可以根据人类的需求进行适当的调整。比如说，人造牛奶在制作过程中会添加能够调节肠道杆菌群的母乳低聚糖。人造肉在制作过程中也可以控制让任何种脂肪进入其中，使其更有利于人类健康，比如可以人为地加入有保护心脏功效的欧米伽-3脂肪酸等。
（材料二）
美国将进行首项内部测试CRISPR基因编辑技术的研究，这项研究计划使用CRISPR来治疗导致失明的遗传性眼部疾病。
患有这种疾病的人有一种影响视网膜功能的基因突变，新的疗法将使用CRISPR精准地编辑特定位置的DNA，并纠正基因突变。此次试验将纳入18位患者，包括3岁及以上的儿童和成人。在这项新研究中，参与的儿童和成人经编辑的DNA不能遗传给他们的后代。
（材料三）
经过多年的挖掘和骨骼重建，加拿大研究人员日前确认，1991年在加拿大萨斯喀彻温省发现的霸王龙骨骼化石，源自迄今发现的世界最大霸王龙。
研究人员花了十年的时间，才移除覆盖其骨骼的沙石。直到最近，他们才完成骨骼重建并展开研究。估计这只被名为斯科蒂的霸王龙身长13米，体重超过8800千克，生活在距今约6600万年前。对其骨骼分析显示，它还是世界上已知最长寿的霸王龙。
（材料四）
科学家发现新生的“婴儿”行星
天文学家花了数十年甚至几百年的时间，希望能够观测到处于萌芽状态的行星。近来，天文学家不仅发现了一颗新生的行星，还发现了可能存在第二颗此类行星的证据。
PDS70恒星比太阳略小，距地球约370光年，围绕它运转的这些行星非常年轻，似乎还在成长。更重要的是，其中一颗行星被自身的旋转气体和尘埃圆盘包围，而这种结构被认为可以孵化出大型卫星。如果该发现得到证实，就将为长期以来人们探索行星及其卫星的形成原理提供有力支持。
1.（任务一）阅读四则材料，结合材料内容，拟一个本期黑板报主标题。
下面三个主标题中你会选择（ ）
A.科海动态 B.科学与健康 C.健康动态
2.（任务二）四份材料可以作为四个板块的内容，根据材料内容，拟写板块标题。
仿照材料（一）（四），分别给材料（二）（三）拟一个能提示内容的小标题。
（材料二）__________ （材料三）__________
3.（任务三）完善材料。
张明发现，材料一第二段内容不完整。请推测张明这样认为的原因。
4.（任务四）代写请假条。
周六宣传组李越突发流感，医生要求其隔离至退烧后48小时，周日（12月15日）不能去学校出黑板报了。请代他写一张请假条，要求写出请假原因和时间。
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文言文阅读
（甲）狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（《聊斋志异》）
（乙）熊与坎中人
有人入山射鹿，忽堕一坎内，见熊子数头。须臾，有大熊入，以为必害己。良久，大熊出果分与诸子。末后作一份与此人。此人馁久冒死啖之熊似甚怜之。每旦，熊母觅食还，辄分果与之，此人赖以支命。后熊子稍大，其母一一负而出。子既出尽，此人自分（fèn）必死坎中，而熊母复还，入坐人边。人解其意，便抱熊足，熊即跃出，遂不得死。呜呼，人言禽兽无义，然顾此熊，安得言无情哉。
（根据《搜神后记》编写）
1.下面句子朗读节奏正确的一项是（ ）
A.此人馁/久冒死啖之/熊似甚怜之
B.此人馁久/冒死啖之/熊似甚怜之
C.此人馁久/冒死啖之熊/似甚怜之
2.下面句子加点词意思不相同的一项是（ ）
A.①担中肉尽②子既出尽 B.①顾野有麦场②然顾此熊
C.①复投之②而熊母复还 D.①目似瞑，意暇甚②人解其意
3.《聊斋志异》的“异”指的是“怪异的故事”，《搜神后记》的内容多为“神异鬼怪的故事”。这两篇文章的“狼”和“熊”分别“异”在何处？结合内容作答。
4.人与动物的故事，有的旨在突出人的力量，有的反衬人的渺小，有的在人与动物的对比中揭示人性。请结合文章内容说说两篇文章的落脚点是否相同。
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标题：我就是那个男孩（女孩）
要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）文章不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名、校名等。
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