设全集,,,则( ).
A. B. C. D.
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已知复数,在复平面内对应的点分别为,,则( ).
A. B. C. D.
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已知命题,总有,则为( ).
A. ,使得 B. ,使得
C. ,使得 D. ,总有
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一次数学考试后,某老师从自己所带的两个班级中各抽取人,记录他们的考试成绩,得到如图所示的茎叶图,已知甲班名同学成绩的平均数为,乙班名同学成绩的中位数为,则( ).
A. B. C. D.
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已知,则( ).
A. B. C. D.
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函数在区间的图像大致为( ).
A. B.
C. D.
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中国古代数学著作《孙子算经》中有这样一道算术题:“今有物不知其数,三三数之余二,五五数之余三,问物几何?”人们把此类题目称为“中国剩余定理”,若正整数除以正整数后的余数为,则记为,例如.现将该问题以程序框图的算法给出,执行该程序框图,则输出的等于( ).
A. B. C. D.
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已知函数的部分图像如图所示,则函数图像的一个对称中心可能为( ).
A. B. C. D.
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已知等比数列中,,,成等比数列,设为数列的前项和,则等于( ).
A. B. 或 C. D.
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如图,网格纸上小正方形的长为,粗实线画出的某几何体的三视图,则该几何体的体积为( ).
A. B. C. D.
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已知函数是定义在上的偶函数,设函数的导函数为,若对任意都有成立,则( ).
A. B.
C. D.
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已知正方形的边长为,是的中点,以点为圆心,长为半径为圆,点是该圆上的任一点,在的取值范围是( ).
A. B. C. D.
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已知中,,,的对边分别是,,,且,.
()求角和的值.
()若,求的面积.
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某校为研究学生语言学科的学习情况,现对高二名学生英语和语文某次考试成绩进行抽样分析,将名学生编号为,,,,采用系统抽样的方法等距抽取名学生,将名学生的两科成绩(单位:分)绘成折线图如下:
()若第一段抽取的学生编号是,写出第五段抽取的学生编号.
()在这两科成绩差超过分的学生中随机抽取人进行访谈,求人成绩均是语文成绩高于英语成绩的概率.
()根据折线图,比较该校高二年级学生的语文和英语两科成绩,写出你的结论和理由.
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如图,在四棱锥中,,,,平面平面,为等腰直角三角形,.
()证明:为直角三角形.
()若四棱锥的体积为,求的面积.
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已知椭圆,抛物线的焦点均在轴上,的中心和的顶点均为原点,从每条曲线上各取两个点,其坐标分别是,,,.
()求,的标准方程.
()过点的直线与椭圆交于不同的两点,,且为锐角(其中为坐标原点),求直线的斜率的取值范围.
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已知函数.
()讨论的单调性.
()若,,求的取值范围.
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在极坐标系中,曲线的方程为,点,以极点为原点,极轴为轴的正半轴建立直角坐标系.
()求直线的参数方程的标准式和曲线的直角坐标方程.
()若直线与曲线交于,两点,求的值.
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已知,不等式的解集是.
()求的值.
()若存在实数解,求实数的取值范围.
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