下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.娉婷（pīnɡ） 妖娆（ráo） 寒噤（jīn） 亵渎（dú）
B.惊骇（hài） 游弋（yì） 玄虚（xián） 麾下（huī）
C.豢养（huàn） 桑梓（zǐ） 栈桥（zhàn） 箴言（zhēn）
D.矗立（zhù） 折本（shé） 诓骗（kuānɡ） 纶巾（ɡuān）
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下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.伶俐 绸锻 汹涌 不言而谕
B.聒躁 忧戚 隐诲 与日俱增
C.应酬 困厄 戮破 李代桃疆
D.秘诀 尴尬 帷幕 自吹自擂
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下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.10月22日，环“广西”自行车赛“骑”进桂林，热情的市民歇斯底里地为选手呐喊加油。
B.桂林的自然景观与人文景观交相辉映，相得益彰，吸引了众多中外游客。
C.《边城》中的女主人公翠翠自然率真，毫不矫揉造作，赢得得众多读者的喜爱。
D.传播与交流是保持中国戏曲活力的不二法门。
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请选出下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.在万象城建成后，成为了桂林新一代时尚与品位的体验场所。
B.“点赞中国”网络征文活动，引发超过1亿以上人次关注，是今年最热门的活动之一。
C.中美贸易之争让世界认识到，中国再也不是任意被列强欺侮的国家。
D.我市创建全国文明城市的成败，取决于全市人民的共同努力。
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下列文学文化常识说法有误的一项是（ ）
A.“唐宗宋祖，稍逊风骚”一句中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
B.古代有许多特定年龄别称,如“弱冠”指男子20岁时束发加冠，表示已成年。“耳顺”是男子五十岁的代称。
C.科举考试中的“乡试”是每三年举行一次的全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。
D.《岳阳楼记》开头写道：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”“庆历”采用的是年号纪年法。
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阅读下列文本，完成下面小题。
（材料一）
①随着互联网的快速发展，国民阅读方式不再局限于报纸、书籍等传统阅读，相对于传统媒体，以网络、手机为代表的新媒体的发展，给人们带来了很多新奇的阅读体验。那么新媒体时代，我们该怎样阅读？
②新媒体时代的阅读要有目的性。数据显示，在全球生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%至90%。近50年来，人类社会所创造的知识，比过去3000年的总和还要多。因此，不读书、不学习，必然跟不上时代潮流，不知选择，不会选择的阅读必然劳而少功，收效甚微。在阅读时，联系自己的思想、境遇、心情去读，从阅读中找到现实中自己的影子，这样的阅读才有益。
③新媒体时代的阅读要懂得自我甄别。它在为人们提供一种图文并茂、动静相宜的数字化阅读空间的同时，也为滋生低俗文化提供了温床，大量的信息垃圾易腐蚀读者灵魂，污染数字阅读生态文明。面对泥沙俱下、鱼龙混杂的数字化阅读环境，我们要善于甄别筛选海量而无序的信息，去伪存真，去粗取精。
④新媒体时代的阅读要做到相互补充。新媒体是纸质阅读的“作料”，数字化阅读带给人们一种视觉感官的愉悦和享受，好比走马观花，一目十行，甚至是囫囵吞枣，记忆只停留在表层，较纸质阅读，数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。新媒体虽然阅读方便，信息量大，但毕竟是零星的，缺乏上下文情境和创作背景，仅知其然，不知其所以然。因此，它不能替代系统化的学习，所以我们不能停留在网络上的阅读，还要延伸拓展阅读，把数字化阅读与走进书店、图书馆阅读结合起来。纸质阅读也可以借助新媒体快、全、杂的特点，补全系统，甚至找到不同的观点，丰富自己对知识的认知和理解，使知识更加系统、全面、客观、深刻。通过互相取长补短，从“浅阅读”向“深阅读”递进，借助更多方式来完善我们的知识体系。
⑤新媒体时代更需要提倡全民阅读。要充分运用新媒体丰富的传播手段，调动起国民读书的热情，尤其是阅读要从少儿抓起，从小养成良好的读书习惯和高度的读书自觉。在大社会、大数据、大文化的新媒体背景之下，无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。
（材料二）
近年我国国民数字化阅读调查表
| 时间 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 |
| 数字化阅读接触率 | 58.1％ | 64％ | 68.2％ | 73％ | 76.2％ |
注：数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
（材料三）
2018年对我国民众倾向的阅读形式的调查发现，38.4%的成年人更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，比2017年下降了6.7个百分点；有40.2%的人倾向于“手机阅读”，比2017年上升了5.1个百分点；有12.8%的人更倾向于“网络在线阅读”；有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”；0.8%的人“习惯从网上下载并打印下来阅读”。
1.对（材料一）分析理解，正确的一项是（ ）
A.这篇文章是一篇议论文，但没有明确的观点。
B.本文以“新媒体的发展给人们带来了很多新奇的阅读体验”为论点，逐层展开议论。
C.本文以“新媒体时代，我们该怎样阅读？”为讨论话题，逐层展开议论。
D.本文先提出分论点，最后归纳出中心论点，即：“无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。”
2.为“新媒体时代的阅读要懂得自我甄别”这一观点选择论据，最恰当的一项是（ ）
A.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉。——爱因斯坦
B.三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎。 ——苏轼
C.阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。 ——别林斯基
D.看书不能无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系。——顾颉刚
3.对（材料一）第④段主要论证方法及作用分析正确的一项是（ ）
A.运用对比论证，突出数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。
B.运用比喻论证，突出纸质阅读是从“浅阅读”向“深阅读”递进。
C.运用比喻论证，强调纸质阅读更能完善我们的知识体系。
D.运用对比论证，强调数字化阅读与纸质阅读要相互补充。
4.对以上三则材料分析不准确的一项是（ ）
A.调动全民读书的热情，要从孩子抓起，电子书、纸质书都可作为阅读对象。
B.我国国民数字化阅读接触率持续上升，多媒介阅读（数字化阅读、纸质阅读）时代已经到来。
C.国民纸质阅读接触率呈下降的趋势,数字化阅读取代纸质阅读的趋势不可逆转。
D.数字化阅读与纸质阅读各有优势，可以互为补充，从而提高全民族阅读水平。
5.同学们阅读了这三则材料后纷纷在朋友圈分享自己的“感悟”，既贴切又得体的一句是（ ）。
A.不论是纸质阅读还是数字化阅读，关键是要“读”，条件再好，不读一切都将落空。
B.我才不管什么“深阅读”，“浅阅读”，纸质阅读就是不方便，我就不喜欢。
C.数字化阅读既方便又新潮，碎片也罢，低俗也罢，都不影响我的喜爱。
D.科技的发展虽然为我们的阅读提供了越来越多的便利，但无助于解决阅读的乏味。
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孩子，记得回头微笑
亢凤英
①那日，看着女儿你背着行囊一个人站在寂寥的候车厅中，妈妈心内涌起难言的不舍。
②其实，妈妈早已习惯了你一个人在路上辗转奔波，总觉得反正一两个月的假期你又会回家的。可这次毕竟不同了。从此，再没有冗长的学生假期了；从此，你将汇入成人的轨迹；从此，你将与家的距离渐行渐远；从此，你将成为人妻，走入一个全新的家庭，体悟两情相悦的旖旎美好；从此，你将成为人母，感受世间最温暖的亲情接力。
③儿啊，每每想到你一个人在那个钢筋水泥林立的陌生城市里，因复试的落选，形单影只地拖着旅行箱，在昏暗的路灯下孤独无依、泪流满面时，妈妈的心总会痉挛至疼痛。那成了妈妈心中永 不谢幕的镜头，时不时截在妈妈的心上，让妈妈在疼痛中深切感受你当时的无助。为此，妈妈时常 处在自责中，后悔当初没能陪你同去。
④孩子，你一路的优秀让你成为妈妈眼中披荆斩棘的强者，却忽略了你果敢利落的外表下掩 饰的脆弱。所以，一直以来妈妈好懊恼没能及时给你一个温暖的怀抱。在你每一次漫不经心的叙 述中，妈妈读懂了你的期盼，懂得了你同样需要爱抚和鼓励。所以，研究生毕业典礼，妈妈再不能 错过，这是见证你走向人生分水岭的历史时刻。当妈妈坐在阔大的礼堂，听着你们激情飞扬的校 歌，看着身着盛装的你们，女儿，妈妈真的感谢你，感谢你馈赠给妈妈如此盛大的礼物。当校长为你拨穗的那一刻，女儿，要知道妈妈有多激动，妈妈把它看作是你最豪华的成人礼，骄傲自妈妈心中飞扬，妈妈喜极而泣。在妈妈的眼中，那天，你是全场最漂亮的女孩。
⑤孩子，工作后的你，将从单纯的校园生活踏入繁杂纷呈的社会生活。总担心你料理不好自 己的生活，总担心你小小的心灵托不起许多责任和担子……总担心你的林林总总。孩子，一个人 的日子里，学会照顾自己，要好好吃饭、多多锻炼，不要总是宅在家里。懂得看风景的人，才会享受 生活中的乐趣。常和同学聚聚，以此获得心灵的小憩，重温昔日快乐单纯的时光。噢，与人相处， 要懂得大气，不要斤斤计较，成为吝啬的小女人。要懂得珍惜，学会感恩。
⑥女儿，此次你的离家，是作为一个真正的社会人融身于你热爱的翻译事业中，你将有广阔的 天地、充实的生活。妈妈唯愿你工作顺心如意，和同事们拿捏好相处的尺度，真诚相待，但不可如 学生时期那般幼稚。沉默是金、微笑阳光、勤快可爱，但妈妈认为扎实娴熟的业务技能更能提升你 的人气。妈妈希望你做个有魅力的人，除了精研业务，从事翻译工作的你，更要多了解人文历史地 理知识，要注重文学修养，增加你工作的风采和学识的高度。这其实是妈妈对你最大的期望，相信 你的坚持和韧劲，会是你搏击长空的有力羽翼。
⑦儿行千里母担忧，孩子，一定要学会照顾自己！在匆匆的行走中，孩子，记得回头微笑啊，妈 妈永远在你身后看着你。家，永远是对你敞开的温馨的怀抱。
（选自《山西日报》2018 年 11 月 23 日，有删改）
1.作者在文中对孩子表达了内心诸多的想法和看法，结合②至⑥段，补全横线上内容。
舍得女儿离去—— _____________——_____________——期望女儿有魅力
2.请从修辞手法的角度分析文章第②段画线句子的表达效果。
3.如何理解第④段加点词“盛大的礼物”的含义？
4.从全文看，结尾段有什么作用？
5.文中妈妈是怎样给女儿讲道理的？你认为能收到理想的效果吗，为什么？
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱①而不消，至十日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然②可爱。寒浃肌肤，清入肺腑，因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀③而莫禁，眄④而莫收；神与物融，人观两奇。
（沈周《记雪月之观》节选）
注【解析】
①冱（hù）：寒冷凝结。②离离然：历历分明的样子。③呀（xiā）：张大了口。④眄（miǎn）：斜着眼看。
1.下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.与余舟一芥（小草） B.问其姓氏，是金陵人，客此（客居）
C.遂添衣起（于是） D.因凭栏楯上（因此）
2.下列句子中加点词语的用法或意思相同的一项是（ ）
A.是金陵人/是夜月出 B.上下一白/而或长烟一空
C.余强饮三大白而别/仰而茫然 D.湖中焉得更有此人/可远观而不可亵玩焉
3.选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）
A.湖中人/鸟声俱绝 B.余/强饮三大白而别
C.至十日/犹故在也 D.月/映清波间
4.请把下面的句子翻译成现代汉语。
莫说相公痴，更有痴似相公者！
5.甲乙两文画线句子分别采用什么手法描绘雪景？雪景各具怎样的特点？
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阅读下面一首古诗，完成小题。
行路难
（李白）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.请从炼字角度品析诗句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。
2.请结合诗中具体诗句，说一说作者的人生态度是怎样的？
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①________，________，此事古难全。________，________。（苏轼《水调歌头》）
②________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）
③________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，诗人对世事的变迁和仕宦的沉浮表现出豁达的胸怀的句子是：________________，________________。
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根据你对《水浒传》的阅读积累，回答问题。
（1）请选出与宋江有关的两个故事： 、 （填序号）
A. 火烧瓦罐寺 B. 浔阳楼题反诗 C. 大闹飞云浦
D. 误入白虎堂 E. 三打祝家庄
（2）茅盾曾经对《水浒传》中一些人物作过深刻评价：“对于杨志，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人；对于林冲，我们寄以满腔的同情，深惜其认识不够；对于鲁达，我们却除了赞叹，别无可言。”请结合茅盾的评价及原著内容，选择其中一位进行人物分析。
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课外阅读。
（1）
宋玉是楚国伟大诗人屈原的学生。有一天，楚襄王问宋玉：“现在不少人对你有意见，你是不是有什么不对的地方？”宋玉回答说：“有位歌唱家在我们都城的广场上演唱，唱《下里》《巴人》这些通俗歌曲时，有几千听众跟着唱起来；唱《阳春》《白雪》这类高深歌曲时，能跟着唱的只有几十人；到了唱更高级的歌曲时，跟着唱的只有几个人了。从这里可以看出， 曲调越是高深，能跟着一起唱的人就越少。”
宋玉这段话的意思是 ________，由这个故事演变出一个成语是 ________。
（2）“三十六计”是指中国古代 36 个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中的许多计谋是借助动物定名的,如打草惊蛇、________、________。
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请用正楷字抄写下面句子。要求字形正确、书写规范美观。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
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“上帝永远是公平的，他关闭了你的一扇门，就会为你打开另一扇窗”。请以“窗，永远开着”为 题，写一篇不少于 600 字的作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选。
②文中不得出现真实的校名、班级名、人名。
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