“腹有诗书气自华”，请展示你的才华吧。
①水何澹澹，___________ 。(曹操《观沧海》
②河流大野犹嫌束 ，________________________。(谭嗣同《潼关》)
③________________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
④我寄愁心与明月，___________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
⑤________________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
⑥_________________________，思而不学则殆。(《<论语>十二章》)
⑦写出《次北固山下》的颈联：______________，_____________ 。
⑧马致远《天净沙·秋思》的主旨句：__________________，_________________。
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语言综合应用
轻轻的打开七年级语文上册课本，眼前花团锦cù,美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春天的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。
①给下列划线字注音，根据拼音写汉字。
花团锦cù（______） 瘫huàn（_____） 应和（______） 贮蓄（______）
②文中有错别字的一个词是“__________”，正确写法应该是“_______________”。
③“美不胜收”的意思是__________________________________________________________。
④文段最后划线句句式不够协调，请你仿照前面句子的句式，调整语序，使之一致。请写出调整后的句子，可以增删个别词语。
________________________________________
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综合性学习。
学校开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你完成下列问题。
（1）《西游记》中的唐僧是如来佛祖的第二个徒弟，是 投胎转世，他身世坎坷，自幼出家，法名叫 。
（2）《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》一文中，作者小时候床头贴的两张花纸是《 》和《 》。
（3）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞方法。
（4）同学们准备把平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》，请为这本专刊设计两个栏目。
（5）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下，请你根据表格写出你发现的中学生阅读上普遍存在的两个问题。
中学生课外阅读情况调查表
| 读书计划情况 | 读书笔记情况 | ||
| 有无计划 | 百分比 | 是否做笔记 | 百分比 |
| 有计划 | 10.1 | 每读必做 | 0 |
| 有时有计划 | 31.3 | 凭兴趣做 | 24.6 |
| 没有计划 | 58.6 | 从来不做 | 75.4 |
你的结论：
①
②
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阅读《走一步，再走一步》节选，完成下列小题
我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法--”
“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1.画线句子中“杰利看来有点不放心”的原因是什么？此处特别提及在文中有何作用？
2.文中最后一段中，加点词“经验”指的是：________________________________
3.从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。
4.生活中你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？请简要写出来。
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阅读《想起雪湖藕》，完成下列小题
①想起家乡的雪湖藕。炎炎夏日里，想起雪湖，就有丝丝的清凉袭上心来；就感觉荷叶田田，莲花过人头，有人摇着小船，“沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处”；想起那藕，就有无数白胖胖、粉嘟嘟的小手晃在眼前，有一种“儿童拍手争相问，一枝莲蓬值几钱”的诗意。当然这不是诗，也不是引用——有朋友写美食，写到藕，有藕记、偶记之语……我这是偶然想起。
②家乡的雪湖藕产自县城之南。城南除了雪湖，还有南湖、学湖。三湖连在一起，都产藕，藕名都叫雪湖藕。雪湖藕九孔十三丝（一般的藕是七孔），说是珍品。据传，当年朱元璋大战陈友谅，路过此地还留下了佳话，说他品尝雪湖藕时，当一位少女捧上藕，他见少女宛如出水芙蓉，楚楚可人，又见雪湖藕洁白如玉，细嫩光润，似美女手臂，风情万种，不禁脱口而出：“一弯西子臂。”但求下联，岂知身边文武无一人能对。不料，那少女不慌不忙答道：“七窍比干心。”对联以“一弯”“西子”喻雪湖藕之表，用“七窍”“比干”喻雪湖藕之里，又巧嵌了两位古人名。朱元璋细细品味，心里暗暗称绝。登基定都南京后，他念念不忘雪湖藕，要求雪湖每年农历八月开湖，采摘的第一批藕送到南京，于是雪湖藕就有了“贡藕”之誉。
③传说终究不很靠谱。我原本对此传说深信很久，可有回到明朝开国重臣刘基（刘伯温）的故乡，却听说这是他伴随朱元璋微服私访时的故事，心里一阵失落。但想家乡是南京上游的重要门户，离南京又很近，雪湖藕被选成贡品是可能的。家乡县志记载“雪湖藕”时说：“城南雪湖之藕，爽若哀梨，真佳品也！”所谓哀梨，是指汉朝南京一位姓哀名仲的人所种的梨。他种的梨个大味美，进口不用咀嚼便化成水。家乡人把雪湖藕比喻成哀梨，可见雪湖藕品质之优良。也是，雪湖藕不仅外形肥壮细白，内质汁水饱满、鲜甜脆嫩，而且无论生吃还是热炒，自有风味，早就是家乡人最爱的美食佳肴了。
④记得在家乡县城生活时，我最喜欢去的就是城南。夏天，那里雪湖与南湖、学湖三湖相连，水天一色。初夏时，湖里小小的荷叶先如铜钱一般泊在水中，羞答答的。太阳照着，几天过去，小荷宛若少女般情窦初开。待荷叶慢慢撑开，伞样大的荷叶就仿佛什么也遮挡不住了。荷莲从荷叶旁突兀而出，一枝枝地化成一朵朵莲花，或胭红、或粉红、或梨白……都亭亭玉立。莲花的瓣儿在强烈的阳光下渐次打开，一瓣、两瓣、六瓣，最后露出的便是散发着沁人肺腑芳香的黄色花蕊。很快，就见人摘那碧玉簪似的莲；更有人光着身子，下湖采藕了。他们从湖里举起那藕，有水濯洗，藕洁白如玉，真的是出污泥而不染。
⑤家乡的雪湖藕略呈方圆形、七棱，生食最方便，人们选用嫩脆之藕，洗净切片，加上白糖，就成了一道有名的凉菜。尤其是夏天醉酒后，吃起来异常生脆、爽润、甘甜，很是解酒。熟吃可切丝炒辣椒、炒肉或是制成炸藕盒、包藕卷等，用藕片炖排骨、煲汤什么的也简单。有人选用老而粗壮之藕，在藕孔内填满糯米蒸煮切片，说是好吃，但一进嘴里，我感觉就如同袁枚在《随园食单》中所说“老藕一煮成泥，便无味矣”。袁枚还说，“藕粉非自磨者，信之不真”。袁枚是位美食家。由此，看他生活的年代就有藕粉造假者。藕“味甘，平。主补中、养神，益气力，除百疾”（《神农本草经》），生吃可消淤凉血，活热病烦渴、吐血和热淋等症；熟食可以养胃滋阴，补益五脏……其实还不止这些，我的一位朋友曾住在雪湖边，夏天里，她用荷叶煮荷叶稀饭，说是清香祛暑。莲籽去壳留下莲仁，她就自制八宝粥。莲仁当中绿色的莲心，味苦，她又用那莲心泡水喝，说是强心、降血压……这让我真的大开眼界。
⑥转眼就又到藕上市的季节。这时想起家乡的雪湖藕，我仿佛就看到城南“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，仿佛看到家乡县城的街头，有人挑着一副藕担匆匆地走过，担子里那粗得像手臂的雪湖藕又白又壮。有人干脆用那浑圆的荷叶举过头顶，当作遮阳的伞，吆喝着“又脆又嫩的雪湖藕，好七（吃）咧！”我在心里回味着乡音，就由不得不像叶圣陶在《藕与莼菜》里所写的那样，生出“故乡可爱极了”的感叹了。
1.第②段文字引用传说有什么作用？
2.文中围绕着主要写作对象，写了哪些内容？试着概括。
①______________ ② ____________③______________ ④______________
3.说说第④段划线句子的表达效果。
太阳照着，几天过去，小荷宛若少女般情窦初开。
4.有人说，文章的第一句话是多余的，可以删去。你的看法呢？
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诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释词语在文中的意思。
(1)非宁静无以致远 致远： (2)非学无以广才 广：
(3)淫慢则不能励精 慢： (4)险躁则不能冶性 躁：
(5)意与日去 意：
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)夫学须静也，才须学也。
3.作者认为，做人、治学要成功，就不能__________、就不能 ________。（用原文语句回答）
4.诸葛亮写这封信的目的是什么？_________________________________
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作文
在生活中，有很多人给你关怀、帮助和爱：妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学的鼓励，其实我懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风------其实有好多我都能读懂。是的，让我们更加懂得感恩、懂得珍惜……
请根据自己的亲身经历或体验，以“读懂 ”（父亲、母亲、爷爷、老师、朋友……）为题，写一篇文章。除诗歌戏剧外，文体不限。
要求：（1）先把题目补充完整；（2）写真情实感；（3）不少于500字。
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