下列关于文景之治和光武中兴的相同点的说法,正确的一项是( )
A. 下令释放奴婢 B. 减轻农民负担
C. 士兵还乡务农 D. 惩治贪官污吏
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建立西晋,重新统一中国的是
A. 司马懿 B. 司马睿 C. 司马昭 D. 司马炎
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郭沫若说“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现
A.竞相改革的局面 B.诸侯争霸局面
C.百家争鸣的局面 D.商业繁荣局面
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学完三国两晋南北朝时期的历史后,有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括,你认为其中最为准确的是
A. 群雄并起与国家分裂 B. 政权分立与民族融合
C. 民族交往与民族融合 D. 经济发展与科技进步
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东汉时官至太守仍坚持给百姓看病,且被后世尊称为“医圣”的是( )
A. 李时珍 B. 张仲景
C. 华佗 D. 孙思邈
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考古人员在北京人遗址中发现了大量的木炭和灰烬堆。这说明北京人能够
A.使用火
B.制造工具
C.建造房屋
D.过群居生活
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河姆渡人居住的房屋样式是( )
A.洞穴 B.干栏式建筑 C.四合院 D.半地穴式圆形房屋
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它是我国古代一部杰出的史学著作,它以“纪”“传”等体例进行编写,史料翔实,文笔生动,是后世编写史书的典范。这部史书是( )
A. 《史记》
B. 《春秋》
C. 《伤寒杂病论》
D. 《尚书》
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2011年9月,在北京开幕的中国首届华佗节,集中展示了传统中医的有些成果,旨在将中医文化发扬光大。下列属于华佗医学成就的是()
①编著《伤寒杂病论》②发明“麻沸散”③提出“治未病”理论④编制强身健体的五禽戏
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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《辞海》曰:“启, 夏禹之子,禹曾让位于益,但人民怀念离的功绩,乃拥戴启继位,开君主世袭之风。”可见王位世袭制始于( )
A. 舜 B. 禹 C. 益 D. 启
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造纸术发明于什么时期
A.西汉 B.东汉
C.秦朝 D.南北朝
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“借东风”“草船借箭”“连环计”等故事是针对下列哪一战役的文学创作
A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.涿鹿之战
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战国后期修建的一个水利工程使成都平原变成“天府之国”,至今仍造福人民,这一水利工程是
A. 都江堰
B. 大运河
C. 六辅渠
D. 灵渠
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下列我国历史上以少胜多的战役包括:
①巨鹿之战
②官渡之战
③赤壁之战
④淝水之战
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
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祖冲之是南北朝的一位杰出科学家。下列属于他的重大科技成就的有( )
①把圆周率精确到小数点后第七位数字 ②创制《大明历》
③制造指南车、千里船等 ④编写《齐民要术》
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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阅读下列材料,回答问题。
以下历史图画和历史地图,反映的是同一历史事件。请仔细观察,结合所学知识回答:
材料一:
材料二:沿着丝绸之路,中国的丝织品以及凿井、冶铁等技术相继传到西方;西方的葡萄、芝麻、胡萝卜以及杂技、印度的佛教等纷纷传人中国。
(1)材料一的图一反映的是汉朝时期什么重大历史事件?
(2)根据材料二分析丝绸之路的开通有什么重大历史意义?
(3)丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国的领土,古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖。请写出西汉时是如何加强对新疆管辖的?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 魏主(孝文帝)下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。”帝(孝文帝)曰:“……今欲断诸北语,一从正音……三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
材料二 下图
穿汉族服装的少数民族贵族
(1)北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的改革。依据材料一、材料二,概述孝文帝改革的措施。
(2)根据所学知识,说明孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用。
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阅读下列材料:
八大以来,习近平总书记多次提出要“增强文化自信”,“只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。”让我们一起从优秀传统文化中汲取营养。
(思想文化篇)
材料一:
(1)将上面示意图的横线上应填写的相应的内容依次写在下面空白处。
请填写:①________ ②_______ _③________ ④________ ⑤____________
(2)我们应当如何传承中华传统文化?
(经济发展篇)
材料一:
(3)材料一中铁制农具对我国古代农业发展起到了重要作用,其最早出现在什么时期?
(4)材料一中的图二反映了秦始皇巩固统一的哪一措施?
材料二:汉武帝时,在中央于大司农之下设盐铁丞,总管全国盐铁经营事业,于地方各郡县设盐官或铁官经营盐铁产销。
(5)根据材料三,说说汉武帝经济上采取了什么措施?采取这一系列措施有何作用?
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阅读材料,回答问题。
我国古代有一种器皿称之为“鼎”,一般来说,“鼎”有三足。我国历史上曾出现三国分立的局面,被形象地称为“三国鼎立”。请你完成下列有关“三国鼎立”的问题。
材料一:小明在学习完《三国鼎立》一课后,为了加强记忆,用示意图对这节课的内容进行了小结。
(1)请把上图A:_____ _B:____ _C:______填写完整。
材料二:自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
——《三国志·诸葛亮传》
(2)材料二中提到“操遂能克绍”,这是指哪次战役?结合材料二及所学知识,说说这次战役的影响是什么?
(3)曹操在之后的战役中被孙刘联军以少胜多打败,,写出这次战役的名称及影响是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……
请回答:
(1)图示中B、C、D处分别是什么政权(王朝)?C的都城位于今天的哪座城市?
(2)图二中的中原汉族迁往江南的原因是什么?
(3)材料三描述了江南地区怎样的景象?
(4)通过材料一、二、三和结合所学知识,你认为促进江南经济发展的原因有哪些(答两点即可)?
(5)通过学习谈谈你对我国应该如何发展经济的感想?
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