阅读下列材料,回答问题。
材料一 魏主(孝文帝)下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。”帝(孝文帝)曰:“……今欲断诸北语,一从正音……三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
材料二 下图
穿汉族服装的少数民族贵族
（1）北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的改革。依据材料一、材料二,概述孝文帝改革的措施。
（2）根据所学知识,说明孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用。
七年级历史综合题简单题
阅读下列材料,回答问题。
材料一 魏主(孝文帝)下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。”帝(孝文帝)曰:“……今欲断诸北语,一从正音……三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
材料二 下图
穿汉族服装的少数民族贵族
（1）北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的改革。依据材料一、材料二,概述孝文帝改革的措施。
（2）根据所学知识,说明孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用。
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一 魏主(孝文帝)下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄口之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。”
帝(孝文帝)曰:“……今欲断诸北语,一从正音……三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
材料二 下图
穿汉族服装的少数民族贵族
(1)北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的改革。依据材料一、材料二,概述孝文帝改革的措施。
(2)根据所学知识,说明孝文帝改革对当时及后世历史发展的作用。
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阅读材料，回答问题。
材料一：魏主（孝文帝）下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝以土德王。故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。”帝（孝文帝）日…今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜”。
﹣﹣《资治通鉴》
材料二：穿汉族服装的鲜卑贵族（如下图）。
（1）依据材料一、二概述孝文帝改革的措施。
（2）孝文帝实行上述改革措施的目的是什么？
（3）根据所学知识，说明孝文帝改革对当时历史发展的作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
——《论语》
材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。”
——《史记·商君列传》
材料三 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”
——《资治通鉴》
(1)材料一中这场改革是一场富国强兵的改革，这一目的最终实现了吗？能够说明这一问题的历史现象是什么？
(2)材料二中“卫鞅”主持的变法中损害奴隶主贵族特权的内容是哪一项？受到农民欢迎的重大举措是什么？
(3)材料三反映的是哪次改革的内容？其作用是什么？
(4)综合以上三则材料，谈谈你对改革的看法。
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改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。
材料一 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
材料二 就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“群逐马如卷蓬，左射右射必叠双”
——《飘逝的岁月一中国社会史》
请回答：
（1）材料一中的“魏主”指谁？据材料一概括他采取的改革措施。
（2）据材料二指出改革中出现了什么现象。
（3）据材料并结合所学知识回答这场改革的积极作用。
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阅读材料，回答问题：
材料一：下图是西晋人口内迁分布图
材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
请回答：
（1）材料一人口南迁对江南经济的发展有什么影响？（2分）
（2）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁？本诏令提出什么具体改革措施？（4分）
（3）魏主的改革有何影响？（2分）
（4）孝文帝改革给我们什么启迪？（2分）
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阅读下列材料:
材料一 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王,故为拓跋氏。夫土者，贵中之色，万物元也，宜改姓元氏”。
——《资治通鉴》
材料二自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷富。所谓帝京翼翼，四方之极。
——《洛阳伽蓝记》卷二
请回答:(1)材料一涉及的是什么历史事件? “魏主”是指哪个民族的哪位皇帝?
(2)结合课本回答,除了材料一中涉及的“改拓跋姓为元姓”的措施外，还有哪些改革措施? (列出三点即可)
(3)当时的都城在哪里?这次改革起到了什么样的作用?
(4)你从这位改革的领导者身上学到了哪些可贵的精神?
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阅读下列材料：
材料一：魏主：“诏不得已北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。
材料二：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色。万物之元也，宜改姓元氏”。
请回答下列问题
（1）两则材料说的是历史上哪一历史件事？
（2）两则材料中，“魏主”的诏令分别提出了什么改革措施？
（3）除上述两则材料提到的措施外，“魏主”还采取了哪些措施？
（4）上述改革有何历史作用？
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阅读下列材料：（10分）
材料一：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代（按：代郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
————《资治通鉴》
材料二：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
————《魏书》
请回答：
（1）材料中的魏主指谁？（1分）
（2）材料一的诏令提出了什么改革？（1分）
（3）材料二中魏主决定将都城迁到哪里？（1分）
（4）结合所学知识，你认为迁都的原因是什么？（2分）
（5）除上述内容外，魏主还有哪些改革措施？（3分）
（6）魏主的这些改革起到了什么作用？（2分）
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阅读下列材料：
“魏主下诏，以为北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物元也；宜改姓元氏。谓功臣旧族自代（按：代郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”
——摘自《资治通鉴》
请回答：
（1）魏主是指谁？他于哪一年统一了北方？
（2）为了学习和接受汉族先进的文化，他把都城迁到了哪里？
（3）魏主实行了一系列改革，从材料中可以看出他改革的内容是什么？
（4）除材料中所表述的改革内容外，这次改革还有哪些主要内容？
（5）这次改革的作用是什么？
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