下面词语中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 巡抚（fǔ） 钝滞（zhì） 拟稿（nǐ） 数见不鲜（xiān）
B. 揖让（yī） 炮制（páo） 酩酊（mǐng） 雍容（yōng）
C. 栏楯（shǔn） 吮吸（shǔn） 露马脚（lòu） 遂心如意（suì）
D. 辑录（jí） 恪守（kè） 拮据（jū） 栖息（xī）
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下面各组词语书写没有错别字的一组是（ ）
A. 诡密 斑斓 儒子牛 良辰美景
B. 寒喧 诀窍 乌纱帽 杳无音信
C. 神采 通碟 双簧管 天方夜谈
D. 贤惠 昏眩 白篷船 走投无路
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下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（ ）
A. 经常戴耳机可能导致听力下降甚至耳鸣耳聋等，很多年轻人却对此不以为然。
B. 台湾渔船5月9日遭到菲律宾巡逻艇扫射，目击者脱险返港后仍然心有余悸。
C. 她擅长化妆，尤其擅长化彩妆，经她修饰过的新娘妆，姹紫嫣红，煞是好看。
D. 他年过六旬，但依然步履矫健，只是思想保守，对事情的看法有点老态龙钟。
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依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①在次贷危机的影响下，冰岛的经济已经到了全面崩溃的 ，近日，冰岛政府向世界发出了“求救”信息。
②抵达北京的朝鲜代表团面对记者提问，参赛队员都选择了 ，发言的只有代表团的官员。
③这么晚了还放音响，会 别人的休息的。
A. 边沿 静默 妨碍
B. 边缘 静默 妨害
C. 边沿 沉默 妨害
D. 边缘 沉默 妨碍
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把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分） （ ）
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A. ④①③⑥②⑤ B. ④③①⑤⑥② C. ⑤③④①②⑥ D. ⑤④③①⑥②
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下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B. 《勾践灭吴》节选自《国语·越语上》。《国语》是我国最早的一部国别史。
C. 《史记》的作者是西汉的司马迁，《史记》是中国第一部断代史，记载了上至传说中的黄帝，下至汉武帝共3000多年得历史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D. 《项脊轩志》以清淡朴素的笔法写身边琐事，亲切动人。它的作者归有光被认为是“桐城派”的代表人物。
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下列句中加点词的解释，全都正确的一项是（ ）
①君与之共知越国之政（知：掌管） ②吊有忧，贺有喜（吊：慰问）
③寡人请更（更：换人） ④古之伐国者，服之而已（服：服从）
⑤博闻强志（志：志向） ⑥一篇之中，三致志焉（致：表达）
A. ③⑤⑥ B. ①②④
C. ①③⑤ D. ①②⑥
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下列各项中与例句加点词的意义相同的一项是（ ）
例：每移案，顾视无可置者（《项脊轩志》）
A. 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事(《出师表》)
B. 瞻顾遗迹，如在昨日（《项脊轩志》）
C. 是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王（《屈原列传》）
D. 屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反（《屈原列传》）
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比较下列两组语句中加点的字的意义和用法，判断正确的一组是 ( )
①儿之成，则可待乎！ ③其有敢不尽力者乎？
②夫差将欲听，与之成。 ④其后二年，余久卧病无聊。
A. ①与②相同，③与④也相同 B. ①与②不同，③与④相同
C. ①与②相同，③与④不同 D. ①与②不同，③与④也不同
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指出下列语句中不含通假现象的一项是（ ）
A. 当室者死，三年释其政 B. 而母立于兹
C. 厚币委质事楚 D. 蝉蜕于浊秽
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对下列加点词解释不当的一项是（ ）
A. 室仅方丈（一丈见方） B. 然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（武士）
C. 大类女郎也（大致） D. 生丈夫，二壶酒，一犬（男子）
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下列各项与例句中加点词语词类活用方式相同的一项是（ ）
例句：百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
A. 然皆祖屈原之从容辞令
B. 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
C. 上官大夫短屈原于顷襄王
D. 昔者夫差耻吾君于诸侯之国
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下列各项与例句的句式类型不相同的一项是（ ）
例句：国之孺子之游者，无不餔也。
A. 余自束发读书轩中。
B. 越人饰美女八人纳之太宰嚭。
C. 四方之士来者，必庙礼之。
D. 居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
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下列各句翻译有误的一项是（ ）
A. 令人长号不自禁。
译：让人忍不住放声大哭。
B. 今越国亦节矣。
译：如今越国也很节俭了。
C. 然后乃求谋臣，无乃后乎？
译：您退守到会稽山之后才寻求有谋略的大臣，恐怕太晚了吧？
D. 何故怀瑾握瑜,而自令见放为译：
译：是什么原因（让你）坚守美好的品德，而使自己被流放呢？
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二、文言文阅读，按要求完成下列小题
游侠列传（节选）
鲁朱家者，与高祖同时。鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数，其余庸人不可胜言。既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。自关以东，莫不延颈愿交焉。
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不成，愿先自刭。”季布许之，乃髡钳①季布，衣褐衣，置广柳车②中，并与其家僮数十人之鲁朱家所卖之。
朱家心知是季布，乃买而置之田，诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车③之洛阳，见汝阴侯滕公，滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也。”滕公曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪！”
汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多以季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。
季布召见，谢，上拜为郎中。（选自《史记·游侠列传》，有删改）
（注：①钳：此指用铁箍束颈，扮成囚犯；②广柳车：有篷盖的大车；③轺车：一匹马拉的轻车。）
1.下列句子中加点词的含义，解释不正确的一项是（ ）
A. 高祖购求布千金 购：购买
B. 迹且至臣家 迹：追迹
C. 乃髡钳季布 髡：剃去头发
D. 夫忌壮士以资敌国 忌：忌恨，憎恶
2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①朱家乃乘轺车之洛阳 ②复之秦，竟死于秦而归葬
B. ①季布为项籍用 ②屈原为楚怀王左徒
C. ①独以己之私怨求一人 ②垣墙周庭，以当南日
D. ①为气任侠，有名于楚。 ②其制稍异于前
3.下列各句中，反映朱家行侠仗义，舍己为人品格的一组是（ ）
①朱家心知是季布，乃买而置之田。 ②朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。
③诫其子曰：“田事听此奴，必与同食”。 ④待间，果言如朱家指。
⑤意季布匿其所，乃许曰：“诺”。 ⑥君何不从容为上言邪？
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ①③⑥
4.对文中的内容的理解，不当的一项是（ ）
A. 鲁国朱家因为任侠而出名，被他所藏匿救活的豪杰之士数以百计，而其中最突出的是救季布。
B. 刘邦悬赏捉拿季布，并下令敢藏匿季布的诛三族。季布藏在周氏家里，周氏用计，把他扮成一个囚犯，作为奴隶卖给朱家。
C. 朱家冒着灭族的危险把季布收留下来，并请刘邦看在民族和国家利益的份上赦免季布，刘邦终于赦免了季布，并授官为郎中。
D. 朱家能够获得滕公的支持，主要是因为滕公被他舍己为人的精神所感动；刘邦最终能够被打动而赦免季布，则是因为由朱家“且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳”的话想到国家的利害。
5.请翻译文中画线句子。
（1）既阴脱季布将军之厄，及布尊贵，终身不见也。
（2）且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。
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默写
（1） ， ，能无怨乎？（《屈原列传（节选）》）
（2）三五之夜，明月半墙 ，风移影动，。（《项脊轩志》）
（3）于嗟鸠兮， ；于嗟女兮， 。（《卫风·氓》）
（4）诚既勇兮又以武， 。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（屈原《国殇》）
（5）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际， 。（陶渊明《归园田居（其一）》）
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二、阅读下面文段，完成文后问题。
①科学与艺术，在人类文明的早期，本来是结合在一起的。大约从16世纪开始，科学进入了分门别类的研究，同时科学与艺术就隔膜起来。
②分道扬镳使两者在各自的领域中取得辉煌成就，同时也给两者带来困窘。本来，人的左脑专司逻辑思维功能，右脑则司形象思维功能和综合功能，二者通过处于中间位置的结合胼胝而传递信息，交互作用。然而，一些潜入科学深宫或钻入艺术象牙塔而目无旁顾的人，由于思维长期集中在一边的脑半球内进行，便易产生心态失衡，乃至心理畸形。英国伟大的物理学家牛顿就患有神经过敏症，荷兰的伟大画家梵·高则患有抑郁症。
③也许是这种绝对分离，使科学家和艺术家都感到孤寂和厌倦，所以近百年来，许多科学家便涉猎于艺术，而不少艺术家也开始垂青于科学。结果，不仅有益于心灵的健康，而且有助于事业的创新。
④科学和艺术的结合不仅给个体的科学家或艺术家带来福音和成就，而且使科学群体和艺术群体呈现新的前景。正因为如此，当今的一些科学大师、艺术大师都力图推翻科学与艺术之间人为的藩蓠，实现两者的大融合。
⑤高科技与艺术各行其道，怎会走到一起？李政道先生的一席话可谓鞭辟入理：“艺术和科学的共同基础是人类的创造力。科学和艺术是不能分割的，它们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧，而随后的感情升华和情感又是分不开的。没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？没有智慧，情感的因素能够达到完善的成果？艺术与科学事实上是一个硬币的两面。它们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”
1.对加点词在文中的含义的理解，恰当的一项是（ ）
A. “隔膜”“藩篱”贴切比喻事物之间不相通，不了解，存在障碍；“涉猎”“垂青”形象说明事物之间的相互关联，相互重视。
B. “隔膜”“藩篱”形象说明科学和艺术的分离；“涉猎”“垂青”形象说明事物之间的相互关联，相互重视。
C. “隔膜”“藩篱”贴切比喻事物之间不相通，不了解，存在障碍；“涉猎”“垂青”生动说明科学和艺术开始再度结合。
D. “隔膜”“藩篱”形象说明科学和艺术的分离；“涉猎”“垂青”生动说明科学和艺术开始再度结合。
2.第②段，作者用牛顿患神经过敏症，梵高患抑郁症的事例，主要说明了什么？解释正确的一项是（ ）
A. 科学与艺术分道扬镳，使科学家和艺术家在各自领域取得辉煌成就，也带来困窘。
B. 科学与艺术分道扬镳，给长期潜入科学深宫和象牙塔而目无旁顾的人造成恶果。
C. 科学与艺术分道扬镳，使一些科学家、艺术家由于思维长期集中在一边的脑半球内进行，易产生心理失衡，乃至心理畸形。
D. 科学与艺术分道扬镳，使科学家与艺术家的脑半球所司的功能长期以来未能发挥综合功能。
3.最后一段，作者引用李政道先生的话，是为了论证（ ）
A. 科学和艺术重新融合的意义 B. 科学和艺术重新融合的原因
C. 科学和艺术存在诸多的共性 D. 科学与艺术具有密切的关系
4.下列论断，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 在人类发展史中，科学和艺术经历了这样的过程：早期结合在一起——分道扬镳、各行其是——开始重新融合。
B. 科学和艺术的结合不仅有益于科学家、艺术家个体，而且有助于科学群体和艺术群体。
C. “艺术和科学事实上是一个硬币的两面”，说明科学和艺术是不能分割的，其关系是与智慧和情感的二元性关联的。
D. 全文侧重论述了在人类发展史中，科学和艺术的分离和融合。并侧重说明科学和艺术分离的意义。
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三、现代文阅读：阅读下面的作品，完成下列小题。
信 仰
下午两点半，下着细雨，天阴得有点发冷。我刚打开办公室的门，他也跟进来了。我沏了一杯茶，坐定，自顾喝茶，没理他。
他没有像以往一样，毫不客气地在沙发上坐下来，而是局促地站在屋子中间，抖瑟着。我没叫他坐，他也不坐。
他姓蔡，７０多岁了，是上访专业户，我们都叫他蔡老头。办公室的人陆陆续续地来上班了，看见他，都乐了，都说，蔡老头，又到北京回来了呀？见到某某了吗？
某某指的是中央的一个大人物。
他说，回来了。又给每个人都敬上烟。
抽的是大中华。老头今天有喜事了？
我不问，其他人也不问，都去忙自己的事，把老头一个人撂在屋中间。他有话自然会说。
他果然就说了，他说，解决了，我的问题解决了。
我们都将头抬了起来，你看着我，我看着你，又都一齐看着蔡老头。
老头高兴了，自个儿搬了个凳子，坐了下来，猛吸了一口烟，说，解决了，我的问题解决了。
我说，这么说，他们认定你是１９４０年入党的了？
老头说，不，他们说我是１９４９年入党的。
一屋子的人都笑了起来，几个人差点笑出了眼泪。
只有老头不笑，像看着怪物一样看着我们。我们也看着怪物一样看着他。
蔡老头真是个怪物。就为到底是哪一年入党的问题，十几年来，他一直在上访。本来，不管是１９４０年还是１９４９年入党的，他都享受离休待遇。可是他固执得很，死认定自己是１９４０年入的党，十几年里，他跑广州跑北京，几年工资都倒贴进去了。这一次，他去北京，是去找一个和自己一起出生入死的战友。蔡老头说，是真金，就不怕烈火烧。
我对他说，这么说，蔡老头，这一次你没有找到你那位战友？
不，找到了。老头说，他也说我是１９４０年入的党，我确实是１９４０年入的党。就是那一年，日本鬼子的炸弹炸伤了我的左腿。老头说着就卷起他的裤腿，把那一个碗口大的疤指给我们看。
老头的固执劲又来了。屋子里的几个人又都笑了起来。按惯例，老头接下来会呈上他那一叠厚厚的材料。那一叠材料里有上至中央下至村委会的公章，老头每到一个地方申诉，就一定叫人家盖上公章，明明那公章一点也不管用，可老头信它。那一叠材料里，就有我亲自给他盖上的十九个公章。我拿出公章来，准备给他盖上第二十个公章。
可这次老头没带材料来，见我们都笑，老头张开的嘴又闭上了。
我说，蔡老头呀，你这次来，到底想干什么呀？
老头搓搓手，说，嘿，我要干什么呀？突然又说，你们都是党员吧？
办公室里几个年轻小伙子打趣道，蔡老头，党员又有什么用呀？你还是先弄清自己是哪一年入党的吧。
老头激动起来了，满脸通红，牙齿格格地响。他大声说，我告诉你，小子，我是１９４０年入党的，我是老党员了。入党没用，干啥有用？你说说，你说说。泡歌厅、包二奶，这些就有用了吗？你们这些人，还是共产党员吗？
老头几乎要跳起来了。他说，我这次去北京，我那位战友死了，他死了，我突然想开了，他干了一辈子革命，死了还将遗体捐献给国家，我还在哪一年入党的问题上争什么，我还算个共产党员吗？！老头突然“啪”地一巴掌打在自己脸上。
清脆的一巴掌，像打在办公室每个人的脸上。大家都不说话，老头脸色发紫，我脱下一件衣服，披在他身上。
我的心里，流着长长的泪。
1.下列对小说的理解或分析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 小说以“信仰”为题，既有作者对人物塑造的考虑，也体现了作者对情节设计、主题表达的用心。
B. 第一段中“我”自顾喝茶、不理蔡老头，这是因为“我”因缺失信仰而高高在上，严重脱离群众，漠视群众疾苦。
C. 蔡老头初进办公室时“局促”、“抖瑟”，是因为他想明白了自己曾纠结的问题后感到愧疚，同时也因不知道如何向大家说明而尴尬。
D. 蔡老头反复说“解决了，我的问题解决了”，是因为他在入党时间问题得到彻底解决后抑制不住自己的激动。
E. 结尾“我的心里，流着长长的泪”，既与前面“我们”的“笑”形成对比，也暗“我”的心理变化，含蓄而发人深省。
2.文中说“蔡老头真是个怪物”，请概述 “我们”这样认为的理由。
3.小说中写到了办公室几个年轻小伙子打趣“党员有什么用”，请分析“党员有什么用”这句话的作用。
4.倒数第二段写“我脱下一件衣服，披在他身上”，这一细节反映了“我”怎样的心理？
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微写作
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
（1）根据下面的情境写一则短文，描述课堂情境。
上午最后一节课下课铃音响过了5分钟，老师还没有下课的意思，不少同学早已“身在曹营心在汉”。
要求：①要描写人物神态和心理活动；②运用至少两种修辞手法；③结构相对完整，语言简明、连贯、得体；④不少于200字。
（2）书斋或书房的名称，一向是用以表达居住者的喜好或志趣的。请为你的书房起个名字，并阐释理由。
要求：①给书斋命名；②理由表述要有条理；③不少于200字。
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作文
以“人间自有真情在”为题，写一篇记叙文，700字左右。
要求：中心明确，内容具体，情节有变化，综合运用多种表达方式。
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