已知集合,,则( )
A. B. C. D.
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已知复数,则( )
A. B. 2 C. 1 D.
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已知定义在上的奇函数满足:当时,,则( )
A. B. C. D.
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设等差数列的前项和为,若,,则( )
A. B. C. D.
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已知条件,条件直线与直线平行,则是的( )
A. 充要条件 B. 必要不充分条件 C. 充分不必要条件 D. 既不充分也不必要条件
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程序框图如下图所示,若上述程序运行的结果,则判断框中应填入( )
A. B. C. D.
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已知,且,则向量在方向上的投影为( )
A. B. C. 1 D.
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把函数的图象上每个点的横坐标扩大到原来的倍,再向左平移个单位,得到函数的图象,则函数的一个单调递减区间为( )
A. B. C. D.
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已知下图是一个几何体的三视图及有关数据如图所示,则该几何体的棱的长度中,最大的是( )
A. B. C. D.
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以双曲线上一点为圆心作圆,该圆与轴相切于的一个焦点,与轴交于两点,若,则双曲线的离心率是( )
A. B. C. D.
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今有个人组成的旅游团,包括4个大人,2个小孩,去庐山旅游,准备同时乘缆车观光,现有三辆不同的缆车可供选择,每辆缆车最多可乘3人,为了安全起见,小孩乘缆车必须要大人陪同,则不同的乘车方式有( )种
A. B. C. D.
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若曲线和上分别存在点,使得是以原点为直角顶点的直角三角形,交轴于点,且,则实数的取值范围是( )
A. B.
C. D.
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已知数列为正项等比数列,满足,且构成等差数列,数列满足.
(1)求数列,的通项公式;
(2)若数列的前项和为,数列满足,求数列的前项和
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如图,在四棱锥中,底面是正方形,且,平面 平面,,点为线段的中点,点是线段上的一个动点.
(Ⅰ)求证:平面 平面;
(Ⅱ)设二面角的平面角为,试判断在线段上是否存在这样的点,使得,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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为了适应高考改革,某中学推行“创新课堂”教学.高一平行甲班采用“传统教学”的教学方式授课,高一平行乙班采用“创新课堂”的教学方式授课,为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班中各随机抽取名学生的成绩进行统计分析,结果如下表:(记成绩不低于分者为“成绩优秀”)
分数 | |||||||
甲班频数 | |||||||
乙班频数 |
(Ⅰ)由以上统计数据填写下面的列联表,并判断是否有以上的把握认为“成绩优秀与教学方式有关”?
甲班 | 乙班 | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
(Ⅱ)现从上述样本“成绩不优秀”的学生中,抽取人进行考核,记“成绩不优秀”的乙班人数为,求的分布列和期望.
参考公式:,其中.
临界值表
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已知椭圆的离心率为,焦点分别为,点是椭圆上的点,面积的最大值是.
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)设直线与椭圆交于两点,点是椭圆上的点,是坐标原点,若判定四边形的面积是否为定值?若为定值,求出定值;如果不是,请说明理由.
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已知函数,.
(Ⅰ)若在上存在极大值点,求实数的取值范围;
(Ⅱ)求证:,其中.
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选修4-4:坐标系与参数方程选讲
在平面直角坐标系中,以原点为极点,以轴非负半轴为极轴建立极坐标系, 已知曲线的极坐标方程为,直线的极坐标方程为.
(Ⅰ)写出曲线和直线的直角坐标方程;
(Ⅱ)设直线过点与曲线交于不同两点,的中点为,与的交点为,求.
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选修4-5;不等式选讲
若关于的不等式在实数范围内有解.
(Ⅰ)求实数的取值范围;
(Ⅱ)若实数的最大值为,且正实数满足,求证:.
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