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本卷共 16 题，其中：
选择题 12 题，综合题 4 题
简单题 5 题，中等难度 10 题，困难题 1 题。总体难度: 简单
选择题 共 12 题

  1. 1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》），直告北美殖民地脱离英国管辖，美国取得独立战争的胜利。文中错误的表述是

    A. 时间

    B. 人物

    C. 文件

    D. 结论

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。”对这句话理解不正确的是

    A.伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一

    B.在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播

    C.穆罕默德在麦加建立了穆斯林公社

    D.伊斯兰教的产生反映了当时社会发展的客观需要

    难度: 简单查看答案及解析

  3. “人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流城、长江流域是人类文明的重要发祥地。”以上材料中，强调了哪一因素对于人类文明起源产生的影响

    A.人种 B.宗教 C.地理 D.政治

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的建筑。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的文学、数学知识也传入了希腊。上述材料说明

    A.人类文明发展的动力来源于战争

    B.和平往来促进文明的交融

    C.地区冲突导致了文明的衰落

    D.暴力冲突一定程度上促进了文明的传播

    难度: 中等查看答案及解析

  5. “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次”。从这段材料中，我们可以解读出的信息是

    A.罗马人完全依靠武力征服世界

    B.罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大

    C.罗马征服扩张的过程中，宗教起到了决定性作用

    D.罗马法对后世各国法律体系产生了深远影响

    难度: 中等查看答案及解析

  6. “封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施。而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工作坊及专职手工业……庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生产和生活所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购……庄园设有庄园法庭，起着维护庄园公共秩序的作用。”由此我们可以判断中世纪西欧庄园是

    A.一个政教合一的国家组织 B.一个封闭的作坊

    C.一个军事防御组织 D.一个独立的、自给自足的经济和政治单位

    难度: 困难查看答案及解析

  7. 世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。其中有宗教产生于1世纪的巴勒斯坦地区，其教义宣传耶稣就是“救世主”，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。这宗教是

    A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教

    难度: 简单查看答案及解析

  8. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场销售。”材料反映了

    A.基督教的传播 B.手工工场的产生 C.新航路的开辟 D.租地农场的出现

    难度: 中等查看答案及解析

  9. 关于中世纪西欧城市的兴起，说法不正确的是

    A.新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、人口聚集的地区

    B.所有的城市都通过金钱赎买获得了自治权

    C.随着城市的发展，市民阶层逐渐形成

    D.城市取得自由和自治的形式是从国王或领主手里取得“特许状”

    难度: 简单查看答案及解析

  10. “起初是民族战争……这些战争是革命的……但是，当他建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。”结合所学知识判断，上述材料是对哪一历史事件的描述

    A.亚历山大东征 B.拿破仑的对外战争

    C.美国独立战争 D.阿拉伯帝国的扩张

    难度: 中等查看答案及解析

  11. 在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式，影响和改变了世界的面貌。结合所学知识回答，这一变革指的是哪一历史事件

    A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.第一次工业革命 D.启蒙运动

    难度: 中等查看答案及解析

  12. 如图为国际共产主义运动整体发展趋势示意图，其中①处对应的历史事件是

    A.法国巴黎公社 B.第一国际成立

    C.《共产党宣言》的发表 D.俄国十月革命

    难度: 简单查看答案及解析

综合题 共 4 题

  1. 史料是我们研究历史的重要载体，它直观地描述了历史发展的进程。阅读下列材料，回答问题。

    材料一　 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中；杀害一个刹帝利，应立誓守戒六年，并交出一千头母牛和一头公牛；杀害一个吠舍，应同样立誓守戒三年，并交出一百头母牛和一头公牛；杀害一个首陀罗，应同样立誓守戒一年，并交出十头母牛和一头公牛。

    材料二　 查士丁尼皇帝以集罗马法律大成而著称于世，所编纂的法典在他即位时期得到实施。《查士丁尼法典》保留了罗马法学上天才的创造性成果。

    材料三　 棉织工厂都是大建筑，不过这样是为了容纳最大量的人。为要尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高。机器占了最多的面积，空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘

    材料四　

    材料五　

    （1）了解古代埃及文明，应选择的史料是

    （2）了解古代印度种姓制度，应选择的史料是

    （3）了解拜占庭帝国的法学成就，应选择的史料是

    （4）了解古罗马的建筑成就，应选择的史料是

    （5）了解现代工厂制度，应选择的史料是

    （6）材料五属于史料类别中的哪一类A.实物资料B.文献资料

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 法治发展见证人类文明进程，法制建设随着时代不断完善。阅读下列材料，回答问题。

    材料一　 在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。

    ——齐涛主编：《世界通史教程》

    材料二　 17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图

    材料三　 美国中央权力结构示意图

    材料四　 伏尔泰曾说，在法国旅行需要经常更换法律，就像经常更换马匹一样。法国直到1804年以后才成为一个法律上的整体。在这部颁在于1804年的法律文献中，有如下条款：第8条，所有法国人都享有民事权利。第488条，满二十一岁为成年；到达此年龄后，除结婚规定的例外外，有能力为一切民事生活上的行为。第537条，除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。

    （1）材料一中的法典出自古代哪一王国？这部法典有何历史地位？

    （2）对比材料二中国王和议会关系的变化，结合所学知识回答，这种变化是通过哪部文献得以实现的？通过这部文献，英国确立了怎样的政治体制？

    （3）材料三中美国中央结构示意图，体现了怎样的政权设计原则？

    （4）根据材料四及所学知识回答，这部法律文献指的是什么？它体现了哪些原则？

    （5）从以上各国的法制建设历程中，你得到了怎样的启示？

    难度: 中等查看答案及解析

  3. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一　 “它”高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。

    材料二　 15—17世纪，由欧洲通往印度新航路的发现、美洲的发现、环球航行的成功以及其他航海探险活动，圆满地解决了这个问题，使人类对地球的认识产生飞跃。这些事件被通称为地理大发现。

    材料三　 马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性的猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。

    （1）材料一中，“它”指的是哪一历史事件？这一事件的核心思潮是什么？

    （2）材料二中，环球航行的成功是由哪位航海家带领的船队实现的？

    （3）材料三中，“非洲变成商业性的猎获黑人场所”与哪一活动有关？从事这一活动的主要是哪个国家？

    （4）以上材料中所涉及到的历史事件，对历史发展有何共同影响？

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一　 公元前6世纪，首席执行官梭伦在大多数公民的支持下推行改革，确定公民权利，开启了民主改革之路。此后又经历了多次改革，该国的民主政治终于获得确立。

    材料二　 面对日趋严重的国内外形势给朝野带来的强烈冲击，646年6月，天皇终于颁布改新诏书，实施了一系列改革。诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于六岁以上的公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（相当于3.5亩），女子为其2/3，奴婢收相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。

    材料三　 面对变化了的形势，公元8世纪初，某王国推行土地分封制度的改革。这次改革以土地的层层分封、占有为基础……首先是国王将全国土地留下一部分作为王领地后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士，让其作为自己的封臣。这场改革后，西欧的社会制度发生了深刻的变化。

    （1）材料一中，该国的民主政治在哪位人物当政时期达到高峰？

    （2）材料二中，本次改革的名称是什么？这次改革产生了怎样的影响？

    （3）材料三中，“某王国”指的是哪一国家？这次改革后，西欧形成了什么制度？材料中提到的封君和封臣之间关系的纽带是什么？

    难度: 中等查看答案及解析