北京市西城区2019-2020学年七年级上学期期末历史试卷

汉景帝曾下诏：“农，天下之本也。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”这体现了他

A. 重视农业

B. 减轻刑罚

C. 提倡节俭

D. 以德化民

难度: 中等查看答案及解析

李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年（311年），中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为

A.北方战乱频繁

B.北方自然条件恶劣

C.北方统治者残暴

D.南方经济发达

难度: 简单查看答案及解析

南京被称为“六朝古都”，下列政权曾建都于此的是（　　 ）

①西汉　　　　 ②吴　　　 ③西晋　　　 ④东晋

A.②③ B.②④ C.①②③④ D.①②④

难度: 简单查看答案及解析

文物、遗址、遗迹是研究古人类活动的重要证据。下列资料可用于研究

A.北京人的群居生活 B.河姆渡人的农业

C.半坡人的生产生活 D.炎黄部落的农业

难度: 简单查看答案及解析

被人们尊奉为中华民族人文初祖的是

A.炎帝、尧 B.黄帝、尧 C.舜、禹 D.炎帝、黄帝

难度: 简单查看答案及解析

在下面的示意图中，与①处相对应的历史事件是

A.夏朝建立 B.夏朝灭亡 C.商朝建立 D.西周建立

难度: 简单查看答案及解析

公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。这一年属于

A.公元前7世纪 B.公元前8世纪

C.公元前9世纪 D.公元8世纪

难度: 简单查看答案及解析

下侧材料说明，华夏民族的形成具有的最主要特点是

A.错综复杂 B.杂居交汇 C.多元一体 D.扩张征服

难度: 简单查看答案及解析

春秋时期一些强大的诸侯国以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。“尊王攘夷”的实质是

A.尊崇周王室的正统地位 B.诸侯借此发展自己的势力

C.顺应民族交融的历史趋势 D.证明争霸战争具有正义性

难度: 简单查看答案及解析

战国时期，商鞅变法为统一大业的实现奠定了基础。读右图，该变法发生在何处

A.①

B.②

C.③

D.④

难度: 困难查看答案及解析

历史学家对1976年出土的青铜器利簋进行研究，推断出武王灭商“牧野之战”的具体时间。这说明

A.青铜器是研究历史的重要实物证据

B.利簋青铜器是西周最精美的青铜器

C.西周时期诸侯争霸，王室衰落

D.利簋是研究西周历史的唯一史料

难度: 简单查看答案及解析

如图是古代某一著名水利工程的示意图，它是世界上唯一留存并仍在使用的无坝引水水利工程。其修建者是

A.李耳 B.李冰 C.钟繇 D.顾恺之

难度: 简单查看答案及解析

如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：

①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；

②皇帝在批阅竹木简奏折。

从史实来看

A. ①②都正确 B. ①②都错误

C. ①正确②错误 D. ①错误②正确

难度: 中等查看答案及解析

据史书记载，秦朝时“丁男被甲，丁女转输，苦不聊生”“赭衣（指罪犯）塞路，囹圄（指监狱）成市”“收泰半之赋，发闾左之戍”。这些记载反映的共同主题是

A.秦的暴政 B.赋税沉重 C.刑法残酷 D.徭役繁重

难度: 中等查看答案及解析

某同学在“百度”里输入“公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中涉及的人物最有可能是

A.商鞅、秦孝公 B.项羽、刘邦 C.陈胜、吴广 D.李斯、赵高

难度: 简单查看答案及解析

学习历史要学会区分历史史实与历史观点。下列选项中属于历史观点的是

A.周武王建立周朝，定都镐京

B.秦亡后，项羽、刘邦进行了楚汉之争

C.秦统一度量衡便利了经济发展

D.宋、齐、梁、陈四个王朝都定都建康

难度: 简单查看答案及解析

大事年表是记录历史的方式之一。下表记录的史实属于

A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.西晋

难度: 简单查看答案及解析

新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政权始于

A.张骞出使西域 B.丝绸之路的开通 C.西域都护的设置 D.班超出使西域

难度: 简单查看答案及解析

下列史事中，可以通过《史记》了解的有

①齐桓公称霸　 ②刘邦建立汉朝　 ③司马炎建立晋朝　 ④文景之治

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

难度: 简单查看答案及解析

东汉末年军阀混战不断。其中，为三国鼎立局面奠定基础的战役是

A.长平之战 B.巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战

难度: 简单查看答案及解析

历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论错误的是

A.周王室衰微——诸侯势力崛起，竞相称霸

B.实行休养生息政策——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展

C.张骞通西域——解除了匈奴对西汉的威胁

D.《伤寒杂病论》提出“治未病”理论——提倡预防疾病

难度: 简单查看答案及解析

某校游学活动参观了以下景点，该校学生游学的目的是

A.了解两汉的科技与文化 B.感受东汉的兴衰

C.搜集三国故事 D.体会北方民族交融

难度: 简单查看答案及解析

下列各项内容来自于某历史公众号推送的一个学习资源包

①论文：《我国古代北方作物在南方的推广》

②图片：《南朝青瓷莲花尊》

③视频：《北民南迁与水稻生产技术的进步》

④地图：《东晋形势图》由此可知，该期推送的历史专题是

A.农业的进步 B.政权的更替 C.江南的开发 D.贸易的发展

难度: 中等查看答案及解析

下列是某单元的部分课题目录，请你根据所学知识判断该单元的主题是

A.中国境内早期人类与文明起源 B.早期国家与社会变革

C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融

难度: 中等查看答案及解析

人类历史上第一次把如图所示的数值，精确到小数点以后的第七位数字的科学家是

A.刘徽 B.华佗 C.祖冲之 D.贾思勰

难度: 简单查看答案及解析

制度的建设

从部落联盟时代到夏王朝的制度演变

（1）请结合上述图示，写出夏王朝的“制度”名称。

西周的制度创新

材料一　

（2）分封制确立了西周的社会等级。请把《周代贵族等级示意图》填写完整。运用材料一中的图文资料，说明“分封制巩固了西周的统治”这一观点。

秦朝的制度建设

材料二　 （李斯说）周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。

——《史记·秦始皇本纪》

（3）依据材料二，概括秦朝实行郡县制的原因。结合所学，写出秦朝推行郡县制的影响。

汉武帝的治国措施

（4）上述图片反映了汉武帝的哪一项治国措施？你如何看待这项措施？

难度: 中等查看答案及解析

思想的变迁

材料一　 图1图2选自《漫画中国通史故事》，图中人物正在就治国理政展开辩论

图1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

（1）依据材料一，判断漫画中的历史现象发生的时期。并将下表填写完整。

（2）依据材料一，为这组漫画取一个恰当的名称。

材料二　 ①今师异道，人异论，百家殊.（不同）方，指意（意旨）不同，是以上亡.（通“无”）以持一统；法制数变，下不知所守。②臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。……③然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——（东汉）班固《汉书·董仲舒传》

（3）依据材料二，概括董仲舒的观点。并指出文中哪些表述是董仲舒提出这一观点的原因。（写序号即可）

（4）汉武帝接受了董仲舒的观点，为此他采取了哪些措施？这些措施带来的影响是什么？

难度: 中等查看答案及解析

服饰的演变为了研究中国古代服饰的演变，同学们开展了如下活动

活动一搜集文献资料

“胡服”，即西北地区少数民族的服装，为上褶下裤之服装……衣身紧窄，便于骑射和活动。这和春秋战国出现的上衣下裳相连的“深衣”制汉族传统服饰截然不同。

战国时期，位于西北的赵国，为适应与中山、东胡等以骑射为主的少数民族作战需要，赵国在全国范围内“将胡服骑射以教百姓”，废弃汉族传统裙式下裳而穿裤。之后，赵国成为战国七雄之一。

——摘编自吴萍《多元民族文化影响下中国汉族传统服饰的演变》

（1）依据上述材料，概括赵国服饰发生了什么变化？并指出赵国变革服饰的原因和影响。

活动二查阅考古资料

（2）依据上述考古材料，概括北魏服饰发生了什么变化？这种变化与北魏孝文帝改革密切相关。请你再列举两例孝文帝的改革措施（服饰改革除外）。

活动三展示研究成果

以下是同学们汇报时的演示文稿

（3）从民族交往和民族文化发展的角度，谈谈你从同学们服饰研究活动中获得哪些认识？

难度: 中等查看答案及解析

中华文明之脉的载体

文字的起源

材料一　 文字发明以前的口头知识不利于传播和积累，原始人类使用了结绳、刻契（刻符号）图画的方法辅助记事。传说文字起源于仓颉造字……从历史的角度看，汉字系统不可能是由一个人发明的，仓颉应该是在汉字的搜集、整理、统一上作出了突出的贡献，所以被认为是汉字的创造者。

——国家图书馆·中国记忆项目组成果集《我们的文字》

（1）依据材料一，从文字起源传说中，提取较为可信的历史信息。

文字的演变

材料二　

（2）请你参考“木”字的演变特点，写出A、B两处对应的汉字。通过体验，你认为甲骨文与今天的汉字存在怎样的联系？

文字的载体

材料三　

（3）依据材料三，指出中国使用纸作为书写材料至迟出现在什么时期？结合所学知识，说出“纸逐渐取代简帛，成为广泛使用的书写材料”的意义。

文字的力量

材料四　 汉字是中华各民族各地区共同使用的交流工具。汉字对中华文化、中华民族、对几千年的中国政治等方面的贡献值得引起高度关注……如果没有一种通行的文字，中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。

——任继愈《汉字为中华民族立了大功》

（4）阅读材料四，在秦统一全国后，秦朝“通行的文字”是什么？并依据材料，分析文字统一的作用。

难度: 中等查看答案及解析