北京市朝阳区2019-2020学年七年级上学期期末历史试卷

下侧北京人生活场景想象图的创作依据是

A.考古发现 B.文献材料 C.文学作品 D.历史照片

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考古工作者在某原始居民遗址发现干栏式建筑遗迹，还发现大量稻谷、稻壳和稻草相互混杂，形成0.2~0.5米的堆积层。该遗址是

A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址

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2019年10月，下图所示博物馆的开馆仪式在河南偃师举行。在这座博物馆中主要可以了解到

A.炎帝和黄帝的发明创造 B.我国第一个王朝的历史

C.司母戊鼎的铸造工艺 D.武王伐纣的历史故事

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下图是2019年国家博物馆开展的“证古泽今——（　　 ）文化展”的展品之一，它承载着三千多年前的历史信息。以上括号内应为

A.甲骨文 B.青铜器 C.竹简 D.丝帛

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春秋时期，鲁国朝贡周天子7次，而朝贡齐国却有11次，朝贡晋国20次。这说明

A.鲁国定期朝贡周天子 B.周王室地位下降

C.鲁国与齐晋两国交好 D.鲁国与晋国接壤

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商鞅变法的措施之一是推行县制以下对推行县制理解正确的是

A.加强了国君权力 B.对有军功者授予爵位和土地

C.废除了井田制度 D.巩固了旧贵族在地方的权力

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下图是某书的部分目录。这部书是

一、水利史上的奇迹

二、恼人的水患

三、郡守李冰

四、开凿宝瓶口

……

A.《都江堰》 B.《秦长城》 C.《灵渠》 D.《翻车》

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孔子曾对弟子说：冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断；子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。这反映出孔子

A.不耻下问的学习态度 B.温故知新的学习方法

C.有教无类的教育思想 D.因材施教的教育方法

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以下“百家争鸣”的内容反映出

A.战国时期出现思想繁荣的局面 B.战国时期道家代表人物是庄子

C.春秋战国时期私学兴起并发展 D.秦国采纳法家思想完成了统一

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考古工作者先后在山西、河南、河北等地出土某一历史时期的铁质生产工具185件，其中农具131件。这一历史时期应是

A.炎黄时期 B.夏商时期 C.西周时期 D.春秋战国

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下图是一位同学填写的《秦朝的政治建制示意图》，其中错误之处是

A.① B.② C.③ D.④

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学者李零说，中国从秦朝开始，一直是“大一统”的帝国。“大”是国土大，疆域大，“一统”是制度统一、政令统一、文化统一以下体现秦朝“一统”的有

①长平之战　　　　　 ②推行小篆　　　　　 ③修建阿房宫　　　　　 ④使用半两钱

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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以下措施中与秦朝灭亡直接相关的是

①建立中央集权制度　　　　　　　　 ②法律非常的严苛

大规模地征调民力　　　　　　　　 ④征收沉重的赋税

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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以下示意图呈现了秦汉时期的部分历史，其中①处应为

A.秦朝灭亡 B.西汉建立 C.东汉建立 D.光武中兴

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《汉书·食货志》记载“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑……于是约法省禁，轻田租，十五税一。材料反映出

A.西汉延续了秦朝的统治政策 B.刘邦建立西汉后分封了一些诸侯王

C.西汉初期实行休养生息政策 D.汉文帝和汉景帝时期经济得到恢复

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下侧柱状图是依据《汉书·艺文志》统计的西汉某一时期主要学说及其作品篇数。材料反映出西汉这一时期

A.统治者重视经济的发展 B.儒家学说居于主导地位

C.儒家以外的各家思想都被禁绝 D.统治者奉行“无为而治”的政策

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秦始皇与汉武帝的共同之处是

A.建立新的王朝 B.采取了巩固统一的措施

C.实行盐铁官营 D.因暴政导致王朝的灭亡

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东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所…反抗的情绪在民间蔓延。“东汉后期朝政腐败”主要是指

A.汉光武帝不理朝政 B.自然灾害频繁发生

C.佛教的传入和盛行 D.外戚宦官交替专权

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以下两幅朝代疆域示意图分别是

A.西周、东周 B.东周、秦 C.秦、西汉 D.西汉、东汉

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下图是河南南阳张仲景祠。人们纪念张仲景主要是因为他

A.曾经担任长沙太守 B.向名医求教，收集民间药方

C.是中医临床理论体系的开创者 D.创编“五禽戏”，帮助人们强身健体

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“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗描述的历史事件的影响是

A.为三国鼎立局面形成奠定基础 B.为曹操以后统一北方打下基础

C.使中国再次走向分裂割据 D.使三国鼎立局面正式形成

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东晋诗人谢灵运在《山居赋》中说，原来种植在北方的粟、豆等农作物和梨、枣等果树，这时也在南方种植了。这其中的原因是

A.南方自然条件更适合种植这些农林品种 B.西晋以后北民南迁，带去新的农作物品种

C.魏晋以来，北方内迁各民族学习农业技艺 D.东晋时期，南方的手工业有比较大的发展

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一位同学在单元复习后整理了右侧笔记。他复习的单元是

A.史前时期 B.夏商周时期 C.秦汉时期 D.三国两晋南北朝时期

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以下示意图反映了中国古代部分科技成就，其中①②处应为

A.①东汉②麻沸散 B.①东汉②圆周率

C.①东晋②《伤寒杂病论》 D.①东晋②《齐民要术》

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一位同学分类梳理历史人物，下图中①处应为

类别一：秦始皇　 汉武帝　　 光武帝

类别二：张骞　　 班超　　　　 甘英

类别三：锺繇　　 顾恺之　　 　　 ①　　

A.曹操 B.华佗 C.王羲之 D.贾思勰

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中国丝织工艺以历史悠久、制作精美著称于世。

材料一

（1）有学者认为：史前时期，先民已经会利用蚕丝。请从材料一中选取能证明上述观点的一张图片，并说明选择的理由。

材料二 下图东汉画像石上刻有一幅脚踏纺车，在两汉时期已经普遍使用。织机用脚踏织板，把织工的右手解脱出来，双手配合纺纱和并线。这是当时世界上最先进的织机。

——摘编自国家博物馆《文物中国史》

（2）依据材料二，说出两汉时期丝织业发展的特点。

材料三

示意图：______________________________

材料四 公元前1世纪到公元2世纪的罗马帝国时期，中国丝绸成为罗马人的生活时尚，其特有的质感和稀缺使得它成为罗马贵族热衷的奢侈品。

（3）依据材料三，写出示意图的名称。说明示意图中的路线与材料四所述史实的关系。

材料五 战国时期，蚕桑生产主要分布于黄河中下游、蜀地和长江中下游三大地区。魏晋时期，原游牧民族生活的河西地区（黄河以西）也开始大量栽培桑树。在河西的魏晋墓葬中，发现了大量与丝绸生产有关的壁画，其中采桑图中还有断发赤脚的少数民族妇女形象。

——摘编自吴琼《秦汉蚕桑丝织技术》

（4）依据材料五，说出魏晋时期蚕桑生产地区的变化。结合所学，分析出现上述变化的原因。

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《史记》对我国后世史学的发展产生了深远影响。

材料一

（1）依据材料一写出《史记》是____________体通史。将材料一中的四部本纪按时序排列。（写序号）

（2）从世家、列传中任选一位历史人物进行介绍。（仿照示例完成，陈涉除外）

示例：陈涉（胜），陈涉和吴广领导了大泽乡起义，他是中国历史上第一次农民大起义的领导者，具有首创精神。

材料二 武王把殷朝遗民封给商纣的儿子武王因为殷地刚刚平定，还没有安定下来，就命令他的弟弟管叔鲜、蔡叔度辅佐禄父治理殷国…然后把尚父封在营丘，国号为齐。

——摘译自《史记·周本纪》

（3）依据材料二并结合所学，说出武王实行了哪项制度分析武王推行这一制度的目的。

材料三 主父偃向皇帝（汉武帝）劝说道：如今有的诸侯拥有几十个城市，土地上千里，依仗他们的强大，联合起来反叛朝廷…希望陛下命令诸侯推广恩德，把他们的土地分割给子弟，封子弟为侯…陛下用这种办法施以恩德不必削减诸侯王的封地，实际上却分割了他们的国土。

——摘译自《史记·平津侯主父列传》

（4）依据材料三，说出主父偃向汉武帝提出了什么建议？分析这一建议实施后的作用。

材料四 司马迁用十多年的时间写出了历史巨著《史记》西汉前期《春秋》《尚书》等文化书籍不断积累并发展。司马迁在主持文化典籍的整理工作中，得以阅读这类图书。到汉武帝时，中央集权的加强，使西汉进入了强盛时代而自文景之世开明政治的流风余韵，到司马迁述史，汉武帝也未予干涉，这也成就了其敢于直言，实录史事，最终成一家之言。

——摘编自张大可《〈史记导读十讲》

（5）依据材料四，概括《史记》成书的条件。

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中国境内各民族共同缔造了中华文化，孕育了伟大的民族精神。

材料 秦始皇统一六国之后，匈奴族对秦的威胁仍然很大。公元前214年，秦始皇收复了被匈奴人占据的河套南北地区，并设置了34个县，重设九原郡。另外还在公元前211年迁3万户居民到北河、榆中。这次大规模的移民有利地制止了匈奴的抢掠，促进了这一地区的开发。在长期的劳动中，不少匈奴人迁移到中原，逐渐同秦人及其他各族人民融合在一起。

——摘编自朱绍侯《中国古代史》

（1）依据材料一，说出秦始皇管理地方的政治制度。分析秦朝时期“大规模的移民”的影响。

材料二 汉武帝时期，汉王朝致力于开发西南地区。史书记载，公元前109年西汉降服了滇王，建立益州郡，允许滇王继续管理他的臣民，同时赐“滇王之印”，滇池地区开始纳入汉王朝的版图。其中在云南晋宁出土的一枚金印，篆书“滇王之印”4字考古工作者先后调查发掘了数十处滇文化古墓群和古遗址，出土的大量青铜器璀璨夺目，充分显示滇人高超的青铜铸造技术。

（2）依据材料二，可以得到的信息是____________、____________。（写序号）

①汉武帝时期，西汉的疆域得到扩大

②汉朝在西南地区统一铸造青铜货币

③“滇王之印”的出土，印证了史书上的相关记载

④西南地区的开发为海上丝绸之路形成创造条件

材料三

（3）依据材料三，①处应填____________。比较表格内容，说出两次改革的相同点。

材料四 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》

（4）依据材料四，谈谈对我们伟大民族精神的认识。

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