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拿破仑是著名军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。阅读材料，完成下列问题。
材料一 1794年7月，雅各宾派专政因政变而结束。不久，大资产阶级掌权的督政府建立，然而，这个政府软弱无能，无法应对当时的局势。面对欧洲反法联盟的进攻和国内动荡的局势，大资产阶级迫切需要一个强有力的政权维护他们的既得利益。具有杰出军事和政治才干的拿破仑抓住了时机，冒险回国，夺取政权，成为大资产阶级手中的一把利剑。
材料二 拿破仑巩固了资产阶级统治，维护了法国大革命成果，多次打败了欧洲反法联盟的军队，捍卫了法国主权和独立。法军打到哪里，法国革命的思想就传播到哪里。在法军的刺刀下，一些封建王朝被摧毁，旧的疆界被打破，这冲击了欧洲的封建制度，推动了欧洲社会的发展。
材料三 在对外关系上，拿破仑帝国也由防御转向侵略，瓜分他国领土，使一些国家成为附庸国。拿破仑对被占领地区的奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗。1815年，拿破仑帝国覆灭。
(1)根据材料一回答：造就时代英雄拿破仑的“时势”和主观条件是什么？拿破仑是怎样夺取和掌控政权的？ (2)根据材料二回答：拿破仑维护法国大革命成果最突出的事件是什么？材料二反映了拿破仑对外战争在客观上有何进步之处？
(3)根据材料三回答：拿破仑对外战争后期性质发生了怎样的变化？拿破仑帝国覆灭的主要原因是什么？
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不断创新学习是一个国家保持活力和竞争力的必要条件。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征.他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注意乃至模仿先进的东西。在国力弱时，他们坦率地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。
——《作坊里的日本》
材料二 希腊人以区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史发展规律的能动创造。
材料三 拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，仍然陶醉于已有的辉煌成就，更不予学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭和保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭帝国终于被历史大潮所淘汰，在1453年最终被信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其所灭。
（1）材料一中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？在这次改革中日本向“老师”学习了什么“先进才智”？
（2）古希腊文明和欧洲文明的关系是怎样的？古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请就文学、哲学两个方面各举一例，加以说明。
（3）根据材料三，概括拜占庭帝国被历史大潮所湮没的主要原因。
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读图并回答问题
请回答：
（1）图一指南针在中国用于航海始于何时？对当时中国的经济发展产生了什么影响？
（2）在指南针向外传播的过程中，什么人起了桥梁作用？请说明图一和图二之间有何内在联系？
（3）以指南针为代表的中国古代科技发展水平曾远远超过西方，为什么近代科学点却未在中国文明中成长起来？对此请简要谈谈你的看法。
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法律是治国理政的重要工具。读图，回答问题。
(1)图A是哪国颁布的法律文献？基于此法律该国开始确立起什么政治体制？
(2)图B颁布于哪一历史事件中？该文件的颁布有何历史意义？
(3)图C所示法律文献由哪一机构颁布？明确了哪些基本原则？
(4)上述法律文献的共同影响是什么？
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