第二十章 电与磁单元练习题

下列做法中能够改变通电螺线管外部磁场方向的是

A. 增加线圈的匝数

B. 改变电流的大小

C. 改变螺线管中的电流方向

D. 在螺线管中插入铁芯

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老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图，说明黑板一定含有下列材料中的

A. 铁　　　 　　 B. 锌　　　 　　 C. 铝　　　　 　　 D. 铜

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下列关于电与磁的说法中，正确的是（　　）

A. 安培发现了电流的磁效应

B. 法拉第发现了电磁感应现象

C. 牛顿发现了通电导体在磁场中受力的作用

D. 奥斯特记述了地理的两极和地磁场的两极并不重合

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下列方法中，不能判断出物体有无磁性的是

A. 将物体悬挂起来，看有无指向性

B. 将物体靠近小磁针看能否排斥小磁针

C. 将物体靠近小磁针看能否吸引

D. 看物体能否吸引铁钴镍等物质

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磁场中静止的小磁针指向都正确的图是

A.

B.

C.

D.

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在探究“怎样产生感应电流”的实验中，蹄形磁体水平放置，如图所示。闭合开关，要使灵敏电流计的指针发生偏转，导体ab应

A. 竖直向上运动　　 B. 水平向右运动　　 C. 保持静止不动　　 D. 竖直向下运动

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用条形磁铁吸起两枚大头针，出现的是如图中哪种情况

A. 甲图

B. 乙图

C. 丙图

D. 都可能

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如图所示，L是螺线管，弹簧下面挂一条形磁铁，当电路接通时，条形磁铁将________运动，电路接通后，将滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧的长度将会________，当接通电路，在螺线管内加一铁棒时，弹簧的长度将会________．

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如图所示的司南是我国的四大发明之一．古文“论衡”中记载“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”．司南静止时能指南北，说明地球周围存在______，司南的握柄为该磁体的______(填“N”或“S”)极．

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如果在通电螺线管中插入铁棒，可以发现螺线管的磁场大大 ________了．插入铁芯的螺线管叫做 ________.

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如图为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图．由图可知，该磁极为________极，图中静止时的小磁针黑色端是________ 极．

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某物理兴趣小组的同学，用一根较长的软电线两端与灵敏电流计两接线柱连接起来．如图所示，两同学手持电线分别站在地面上的东西方向，像跳绳一样在空中不停地摇动电线，可看到灵敏电流计的指针发生偏转．这是________现象．

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影响电磁铁磁性强弱的因素：

（1）线圈匝数一定时，通电螺线管中的电流越________，磁性越________．

（2）在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越________，磁性越________．

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如图所示，当开关闭合后，螺线管右端为______，小磁针将______（填“顺时针”或“逆时针”）转动的．

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如图所示是研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，通过观察指针B的偏转角度的大小来判断电磁铁的磁性强弱．

（1）指针下方的物体A应是______（选填“铁”“铝”或“塑料”）材料制成的．

（2）当开关闭合后，电磁铁的右端为______极．

（3）当导线a由接线柱1改为与接线柱2相连时，闭合开关后，可发现指针B偏转角度将会______（选填“变大”或“变小”）．

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小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方向，请根据实验要求回答下列问题：

(1)实验时，他选用小磁针的目的是为了________．

(2)实验过程中，他将电池的正负极位置对调接入电路中，此操作的目的是为了研究________与__________是否有关．

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时，同学们提出了如下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；

猜想B：电磁铁磁性强弱与电流大小有关

猜想C：电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关．

为了检验上述猜想是否正确，通过讨论同学们设计了以下方案：

用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁，用电磁铁吸引大头针．实验中观察到如图所示的四种情景．

根据实验方案和现象，完成下面问题：

（1）通过观察________________，比较电磁铁的磁性强弱．

（2）比较图中______两图的实验现象，可以验证猜想的是_______．

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材料一：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了通电导体周围存在磁场。

材料二：1825年，瑞士物理学家科拉顿做了如下实验：他将一个能反映微小变化的电流表，通过导线与螺旋线圈串联成闭合电路，并将螺旋线圈和电流表分别放置在两个相连的房间，如图。他将一个条形磁铁插入螺旋线圈内，同时跑到另一个房间里，观察电流表的指针是否偏转。进行多次实验，他都没有发现电流表指针发生偏转。

材料三： 1831年，英国物理学家法拉第用闭合电路的一部分导体，在磁场里切割磁感线的时候，发现导体中产生电流，从而实现了利用磁场获得电流的愿望。

(1)进行奥斯特实验时，在静止的小磁针上方，分别用图甲和乙两种方式放置一根导线。当导线通电时，小磁针发生明显偏转的是_______(选填“甲”或“乙”)。

(2)科拉顿、法拉第等物理学家相继进行如材料所说的实验研究，是基于_____________的科学猜想。

(3)科拉顿的实验中，_______(选填“已经”或“没有”)满足产生感应电流的条件。要使他能观察到电流表指针偏转，你提出的一种改进方法是________________________。

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按要求作出图形：

为使如图所示的A、B两个螺线管通电后能够互相排斥，螺线管A应如何绕线？在图上画出．

（_____）

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如图所示，开关闭合时，电磁铁上端为N极，下端为S极，在图中括号内标出控制电路电源的正负极，并将工作电路图连接完整．要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转．

（_______）

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用箭头标出磁极周围磁感线的方向．

（_______）

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阅读以下材料，回答问题．

指南针是我国古代的四大发明之一．司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图甲所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在光滑青铜盘的中心，可以自由转动．古文《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．司南的作用，放在地上，它的勺柄静止时指向南方．磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用

（1）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图乙和丙所示的两个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是______．

（2）司南的勺柄应为该磁体的____（选填“N”或“S”）极．

（3）某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图丁所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的______（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄．

（4）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺勺柄总不能正确指南．将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和盘子之间的______影响了实验效果．

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