下列各对数中,互为相反数的是( )
A. +(﹣5.2)与﹣5.2 B. +(+5.2)与﹣5.2; C. ﹣(﹣5.2)与5.2 D. 5.2与+(+5.2)
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在数轴上,与表示数﹣1的点的距离是2的点表示的数是( )
A. 1 B. 3 C. ±2 D. 1或﹣3
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已知|a+3|+|b﹣5|=0,则a、b的值为( )
A. a=3 b=5 B. a=﹣3 b=5
C. a=﹣3 b=﹣5 D. a=3 b=﹣5
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若a,b为有理数,a>0,b<0,且|a|<|b|,那么a,b,﹣a,﹣b的大小关系是( )
A. b<﹣a<﹣b<a B. b<﹣b<﹣a<a
C. b<﹣a<a<﹣b D. ﹣a<﹣b<b<a
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如果收入200元记作+200元,那么支出150元记作( )
A. +150元 B. ﹣150元 C. +50元 D. ﹣50元
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在0,﹣9,|﹣3|,﹣(﹣5),5,6.8, , 中,正整数的个数是( )个.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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一天早晨的气温是﹣7℃,中午上升了11℃,晚上又下降了9℃,晚上的气温是( )
A. ﹣5℃ B. ﹣6℃ C. ﹣7℃ D. ﹣8℃
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下列比较大小正确的是( )
A. ﹣|﹣10|>8 B. ﹣(﹣21)<+(﹣21)
C. ﹣<﹣ D. ﹣|﹣7|=﹣(﹣7)
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下列说法不正确的是( )
A. 1是绝对值最小的数 B. 0既不是正数,也不是负数
C. 一个有理数不是整数就是分数 D. 0的绝对值是0
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下列说法中正确的是( )
A. 非负有理数就是正有理数 B. 零表示没有,不是自然数
C. 正整数和负整数统称为整数 D. 整数和分数统称为有理数
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四位同学画数轴如图所示,你认为正确的是( )
A. B.
C. D.
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在0,﹣1,﹣|﹣2|,﹣(﹣3)四个有理数中,最小的是( )
A. 0 B. ﹣1 C. ﹣|﹣2| D. ﹣(﹣3)
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一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位,再向左移动7个单位长度,这时点所对应的数是( )
A. 3 B. 1 C. ﹣2 D. ﹣4
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下列式子中,化简结果正确的是( )
A. ﹣(﹣5)=5 B. +(﹣5)=5 C. |﹣0.5|=﹣ D. +(﹣)=
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一种面粉的质量标识为“25±0.20千克”,下列面粉中合格的是( )
A. 千克 B. 千克 C. 千克 D. 千克
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如图所示,表示a、b、c在数轴上的位置,下列判断正确的是( )
A. a>b>c B. c>a>b C. a>c>b D. c>b>a
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有理数a,b在数轴上的位置如下图所示,则下列判断正确的是( )
A. a+b>0 B. a﹣b<0 C. ﹣a<﹣b D. ﹣a+b<0
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济南市冬季的某一天,最高气温是18℃,温差是20℃,则当天的最低气温是_____℃.
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已知a既不是正数,也不是负数,则﹣a+1=_____.
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把6﹣(+3)﹣(﹣7)+(﹣2)改成加法并写成省略加号的形式是_____.
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定义一种运算(a*b)=a×(a﹣b),则3*2=_____.
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用“>”或“<”符号填空:
①﹣2_____5
②﹣|﹣|_____|+|
③﹣_____﹣.
④﹣π_____﹣|﹣3.14|
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绝对值小于3的非负整数是_____.﹣3到6之间的整数是_____.
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计算:﹣[﹣(﹣23)]=_____;+[﹣(﹣)]=_____;|﹣7.2|﹣(﹣4.8)=_____.
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数学竞赛85分以上的为优秀,以85分为基准简记,例如89分记作+4分,83分记作﹣2分,老师将某班6名同学的成绩记作(单位:分):+9,﹣5,0,+6,﹣4,﹣1,则这6名同学的实际成绩从高到底依次是:_____.
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有理数1.7,﹣17,0,,﹣0.001,﹣,2003和﹣1中,负数有_____个,其中负整数有_____个,负分数有_____个.
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假设有足够多的黑白围棋子,按照一定的规律排成一行:
请问第2010个棋子是黑的还是白的?答: .
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小虫从某点O出发在一直线上来回爬行,假定向右爬行路程记为正,向左爬行的路程记为负,爬过的路程依次为(单位:厘米):+5,﹣3,+10,﹣8,﹣6,+12,﹣10.问
(1)小虫是否回到原点O?
(2)小虫离开出发点O最远是多少厘米?
(3)在爬行过程中,如果每爬行1厘米奖励一粒芝麻,则小虫共可得到多少粒芝麻?
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把下列各数在数轴上表示出来,并用“<”号连接起来:3,﹣(+2),﹣|﹣4|,﹣1,0,5.5.
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比较下列各组数的大小.
(1)﹣与﹣;
(2)﹣|﹣3.5|与﹣[﹣(﹣3.5)].
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计算:
(1)(﹣53)+(+21)﹣(﹣69)﹣(+37)
(2)5.7﹣4.2﹣8.4﹣2.3+1
(3)﹣(﹣12)+(+18)﹣(+37)+(﹣41)
(4)(﹣1)﹣1+(﹣2)﹣(﹣3)﹣(﹣1)+4.
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已知|a|=5,|b|=3,且a<b,求a+b的值.
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分类讨论是一种重要的数学方法,如在化简|a|时,可以这样分类:当a>0时,|a|=a;当a=0时,|a|=0;当a<0时,|a|=﹣a.用这种方法解决下列问题:
(1)当a=5时,求的值.
(2)当a=﹣2时,求的值.
(3)若有理数a不等于零,求的值.
(4)若有理数a、b均不等于零,试求+的值.
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