空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体
难度: 简单查看答案及解析
在设计探究实验时,往往保持所有条件均相同进行多次实验,其目的是( )
A.增加数据数量,便于总结数据变化规律
B.控制实验条件进行对比
C.消除试剂中所含杂质对实验结果的干扰
D.消除偶然的不确定因素带来的误差
难度: 简单查看答案及解析
以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是
A. 烧制陶罐 B. 雕刻石像 C. 水车灌溉 D. 预报地震
难度: 简单查看答案及解析
下列物质中,属于纯净物的是
A.洁净的空气 B.煤 C.蒸馏水 D.钛合金
难度: 简单查看答案及解析
下列图示实验操作中,正确的是
A. B. C. D.
难度: 简单查看答案及解析
今年我区为旅发大会争创文明县城做出了很大的努力,“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法值得提倡的是
A.露天焚烧垃圾 B.回收和利用废金属
C.填埋废旧电池 D.鼓励开私家车出行
难度: 简单查看答案及解析
下列属于分解反应的是
A.2H2O2H2↑+O2↑ B.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
C.C+H2OCO+H2 D.NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
难度: 简单查看答案及解析
下列关于水的说法正确的是
A.我国水资源丰富,人均水量位于世界前列
B.过滤能出去水中所有杂质
C.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D.水体有一定的自净功能,城市生活污水可直接排放
难度: 简单查看答案及解析
电热水袋中的水加热后袋子膨胀,是因为袋内的水( )
A.分子体积增大 B.分子质量增大
C.分子个数增多 D.分子间隔增大
难度: 简单查看答案及解析
下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是
A.用铜片和食醋混合制氢气
B.将铅笔芯放入锁芯,使开锁更灵活
C.用小卵石、空塑料瓶、石英纱、活性炭等制作简易净水器
D.用稀盐酸、澄清石灰水证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙
难度: 中等查看答案及解析
掌握好化学用语,有利于化学学习。下列化学用语使用正确的是( )
A.镁原子结构示意图: B.硝酸根离子:NO3
C.两个水分子:2H2O D.氧化铁FeO
难度: 中等查看答案及解析
北京大学生命科学学院蒋争凡教授研究组发现,锰离子是细胞内天然免疫激活剂和警报素。在元素周期表中锰元素的某些信息如图所示,下列有关锰的说法不正确的是
A.原子序数为25 B.属于金属元素
C.原子核内质子数为25 D.相对原子质量为54.94g
难度: 中等查看答案及解析
用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是( )
A. 红磷燃烧,产生白烟 B. 瓶中液面先下降,后上升
C. 瓶中液面最终上升至1处 D. 水槽中液面下降
难度: 中等查看答案及解析
灭火时往可燃物上喷大量水的主要作用是
A.隔绝空气 B.降低温度
C.使水分解 D.使水变成水蒸气以挥发
难度: 简单查看答案及解析
下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是( )
A. 可燃物本身是不是易燃 B. 大气层中二氧化碳的含量
C. 周围氧气的浓度 D. 可燃物与空气的接触面积
难度: 简单查看答案及解析
下列有关碳和碳的氧化物的说法,错误的是
A.在煤炉火上放一壶水就能防止煤气中毒
B.当空气中二氧化碳超出正常含量时,会对人体健康造成影响
C.金刚石与石墨物理性质有较大差异,是因为它们的原子排列方式不同
D.清明上河图至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定
难度: 简单查看答案及解析
最近,我国科学家成功合成新型催化剂,将CO2高效转化为甲醇(CH3OH)。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确的是
A.该反应中四种物质均为化合物 B.反应前后H元素的化合价不变
C.参加反应的甲、乙分子个数比为1:3 D.反应前后原子数目发生改变
难度: 中等查看答案及解析
煤油中含有噻吩(用X表示),噻吩具有令人不愉快的气味,其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X +6O24CO2+SO2+2H2O,则噻吩的化学式为
A.C4H4S B.C4H6S C.CH4 D.C4H8S
难度: 中等查看答案及解析
化学趣味小组在学习了金属的化学性质后,对金属的活动性进行探究。已知金属X在常温下能与空气中的氧气反应,而金属Y和Z不能;将Y、Z分别投入稀盐酸中,Y溶解并产生气泡,Z无变化。下列说法正确的是
A.X氧化物的化学式只能表示为XO
B.Y能将X从它的化合物溶液中置换出来
C.Z在自然界中只能以单质形式存在
D.三种金属的活动性顺序:X>Y>Z
难度: 中等查看答案及解析
汉黄芩素(C16H12O5)是传统中草药黄芩的有效成分之一,对肿瘤细胞的杀伤有独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述不正确的是( )
A. 汉黄芩素由碳、氢、氧三种元素组成
B. 汉黄芩素中碳氧元素的质量比为12:5
C. 汉黄芩素在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水
D. 汉黄芩素中含有16个碳原子,12个氢原子和5个氧原子
难度: 中等查看答案及解析
学好化学用语是学好化学的前提。请填空:
(1)氦元素____;
(2)氮的+2价氧化物_____;
(3)nH表示______;
(4)氯化钠____。
难度: 简单查看答案及解析
我们认识了许多物质。请从①氮气;②石墨;③酒精;④氦气;⑤干冰;⑥活性炭等六种物质中,选取相应物质的序号填空(每种物质限选一次)。
(1)用于人工降雨的是________;
(2)用做燃料的是________;
(3)可用于电极的是________;
(4)用于填充食品包装,防止食品变质的是____;
(5)可用于冰箱除味剂的是______;
(6)充入灯泡内通电能发出有色光的是________。
难度: 简单查看答案及解析
生活离不开水,我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
(1)组成:如图所示电解水的实验中,试管a中产生气体是______,检验试管b中气体的方法为_______,该实验证明水是由_______组成的。
(2)结构:每个水分子是由________构成的。
(3)性质:水能与许多物质发生化学反应,写出水与氧化钙反应的化学方程式______。
难度: 简单查看答案及解析
化学是在分子、原子层面上研究物质的科学。下图为三种元素的原子结构示意图。
(1)氧原子、硫原子在化学反应中容易______电子(填“得到”或“失去”)。
(2)硫化氢(H2S)与氧气在点燃的情况下发生反应生成二氧化硫和水,写出该反应的化学方程式__________。
(3)硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,蛋类、海鲜等食物中富含硒元素。硒(Se) 在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题:
①硒原子的核电荷数为____。
②硒元素与氧、硫元素的化学性质相似,原因是它们的原子_______相同。
③写出硒在氧气中燃烧的化学反应方程式______。
难度: 中等查看答案及解析
在寒冷的冬天,人们手捧香气浓郁烤“蜜薯”大快朵颐是一件很幸福的事情。请你试着用化学知识解释下列问题:
(1)在大街上闻到烤蜜薯的香味,请你用分子的观点解释:________。
(2)蜜薯在人体内经过一系列变化转化为葡萄糖(化学式是C6H12O6),根据这一事实推测,在蜜薯元素组成中,可能含有_______元素。
(3)烤蜜薯中含有丰富的镁、磷、钙等,这里的镁、磷、钙是指______(填分子、元素或者原子)。
(4)一些商家使用天然气作为燃料在紫砂陶缸里烘烤蜜薯。天然气的主要成分为甲烷,其燃烧的化学反应方程式为________。
难度: 中等查看答案及解析
用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知:白磷的着火点为40℃。
(1)设计B、D的目的是_________。
(2)能验证可燃物需要O2的现象是_________。
(3)A~D中,可不做的实验是______(填序号)。
(4)烧杯中水的作用是__________。(答出一个方面即可)
(5)根据以上实验得知,燃烧的条件是_______。
难度: 中等查看答案及解析
下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置。
(1)写出以上装置图中的仪器名称:①________;②_______。
(2)图B可以用于实验室制取氧气,发生反应的化学方程式为:_______。
(3)请你在图C、D、E中选择一种收集氧气的正确方法______(填序号即可),选择这种方法时,你考虑了氧气下列性质中的______(填序号即可)。
A颜色 B密度 C溶解性 D不与水反应 E不与空气中各成分反应
(4)利用图B装置加热碳酸氢铵(NH4HCO3)或碳酸氢钠(NaHCO3)都能产生二氧化碳,化学方程式如下:
①NH4HCO32NH3↑+CO2↑+H2O ②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,在上述两个化学反应中,______(填写序号)可以用于实验室制取二氧化碳的方法,你不选另一个的理由是_____。
(5)实验室制取并收集二氧化碳可以选择的装置______(填写序号)。
难度: 中等查看答案及解析
铁是一种常见的金属,在化学实验以及生活中随处可见它的影子。
(1)蔚县打树花已经成为一项非常著名的民俗活动。表演者将熔化的铁水泼洒到古城墙上,迸溅形成万朵火花。铁燃烧的生成物化学式为:_______。
(2)下图是课本中探究铁生锈条件的实验,在甲、乙两图实验中控制的变量是:______。在铁制品表面刷上一层漆,就可以防止生锈,其原因是______。
(3)在三个试管中分别加入铁片、镁片、铜片,再分别加入相同质量的稀盐酸,可观察到的实验现象为:________。铁与稀盐酸反应的化学方程式为:_______。
(4)将铁丝放置于硫酸铜溶液中,可观察到溶液变成浅绿色,有红色固体出现,则该反应的化学方程式为:______;它的化学反应基本类型是:_____。
难度: 中等查看答案及解析
下图所示是几种常见物质的转化关系,其中A、B、C、D、E是单质,甲、乙、丙、丁是氧化物。已知:D是红色金属,E是密度最小的气体,丙与乙反应可生成D。
请回答下列问题:
(1)丁的化学式为:_______ 。
(2)甲的化学式可能为________(写出一种即可)。
(3)丙与乙的化学方程式为:__________。
(4)写出A的一条用途:________。
难度: 中等查看答案及解析
课堂再现:化学课上,小娜与同学们一起对二氧化碳的性质进行实验探究。
(一)(提出问题):矿泉水瓶中的无色气体是二氧化碳吗?
(进行实验):(1)小娜用注射器取出少量无色气体。
(2)将注射器内气体缓缓注入澄清石灰水中,震荡,发现澄清石灰水变浑浊。该反应的化学方程式为:________。
(得出结论):该无色矿泉水瓶中气体为二氧化碳。
(二)(提出问题):二氧化碳能溶于水吗?同学们根据生活经验做出猜想:二氧化碳能溶于水。
(实验验证):如图所示,打开瓶塞,迅速倒入大约四分之一体积的水,密闭装置,振荡,发现该矿泉水瓶变瘪。
(交流讨论):该矿泉水瓶变瘪的原因是:________。
拓展:CO2和SO2既有相似性,又有差异性。将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中,片刻后实验现象如图所示,你得出的结论是:_________。
(三)小娜将胶管插入紫色石蕊试液中,打开止水夹,发现紫色石蕊试液被吸入矿泉水瓶中且变成红色。
(提出问题):哪种物质使紫色石蕊试液变成红色?
(进行实验):(1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验。验证:二氧化碳不能使石蕊变红色。
(实验操作):________。
(2)老师为同学们又补充了一个实验,取两朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花,其中一朵在上面喷少量稀盐酸,发现纸花变成红色。另一朵喷少量水,无明显变化。化学老师补充该实验的目的是:_______。
(得出结论):二氧化碳与水反应生成一种酸,经查阅资料得知为碳酸(H2CO3)。
(交流讨论):盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,分析原因可能是:______。
拓展:我们日常饮料多为碳酸型饮料,如雪碧、芬达、可乐等。但是这些饮料敞口放置一段时间,再饮用就没有那种汽儿带来的刺激了,这可能的原因是什么?请用所学知识回答:_______。
难度: 困难查看答案及解析
为测定某石灰石矿中碳酸钙的含量,现称取12.5g石灰石矿样品与足量的稀盐酸反应(杂质不溶于水,也不参与反应),得到二氧化碳气体4.4g(假设生成的气体全部逸出)。请计算:该石灰石样品含CaCO3的质量分数__________?
难度: 简单查看答案及解析