若分式有意义,则x的取值范围是
A. ≠1 B. x>1 C. x=1 D. x<1
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计算3ab2•5a2b的结果是( )
A. 8a2b2 B. 8a3b3 C. 15a3b3 D. 15a2b2
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下列方程无解的是( )
A. =1 B. +x=+1 C. ﹣=2 D. =
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如图,欲测量内部无法到达的古塔相对两点A,B间的距离,可延长AO至C,使CO=AO,延长BO至D,使DO=BO,则△COD≌△AOB,从而通过测量CD就可测得A,B间的距离,其全等的根据是( )
A. SAS B. ASA C. AAS D. SSS
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等腰三角形一边长等于4,一边长等于9,则它的周长等于( )
A.17 B.22 C.17或22 D.13
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一个多边形截去一个角后,形成另一个多边形的内角和为720°,那么原多边形的边数为( )
A. 5 B. 5或6 C. 5或7 D. 5或6或7
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若a+b=5,ab=﹣24,则a2+b2的值等于( )
A. 73 B. 49 C. 43 D. 23
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如图,在△ABC中,延长中线AD到E,使DE=AD,则下列结论中成立的是( )
A. DE=DC B. CE=AB C. CE=CB D. AE=BC
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如图所示,AB∥CD,∠E=37°,∠C=20°,则∠EAB的度数为:
(A) 57° (B) 60° (C) 63° (D)123°
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如果, ,则=( )
A. B. C. D.
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计算:+= .
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分解因式:a2﹣6a+9﹣b2= .
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如图,△ABO是关于x轴对称的轴对称图形,点A的坐标为(1,﹣2),则点B的坐标为_____.
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如图:已知∠ABC=∠DEF,AB=DE,要说明△ABC≌△DEF若“SAS”为依据,还要添加的条件为_____.
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如图,AB=AC,AE=AD,∠B=50°,∠AEC=120°,则∠DAC为_____度.
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如图:小亮从A点出发,沿直线前进10米后向左转30度,再沿直线前进10米,又向左转30度,⋯⋯照这样走下去,他第一次回到出发点A点时,一共走了______米?
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计算﹣22+|4﹣7|+(﹣π)0.
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已知x2﹣4x﹣1=0,求代数式(2x﹣3)2﹣(x+y)(x﹣y)﹣y2的值.
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已知:线段a,∠α.
求作:等腰△ABC,使其腰长AB为a,底角∠B为∠α.
要求:用尺规作图,不写作法和证明,但要清楚地保留作图痕迹.
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如图,已知AC平分∠BAD,∠1=∠2,求证:AB=AD.
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化简并求值:,其中x、y满足|x-2|+(2x-y-3)2=0.
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如图,已知△ABC为等边三角形(三条边相等三个角为60°的三角形),点D、E分别在BC、AC边上,且AE=CD,AD与BE相交于点F.
(1)求证:△ABE≌△CAD;
(2)求∠BFD的度数.
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如图,有一底角为35°的等腰三角形纸片,现过底边上一点,沿与底边垂直的方向将其剪开,分成三角形和四边形两部分,求四边形中最大角的度数.
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某校原有600张旧课桌急需维修,经过A、B、C三个工程队的竞标得知,A、B的工作效率相同,且都为C队的2倍,若由一个工程队单独完成,C队比A队要多用10天.学校决定由三个工程队一齐施工,要求至多6天完成维修任务.三个工程队都按原来的工作效率施工2天时,学校又清理出需要维修的课桌360张,为了不超过6天时限,工程队决定从第3天开始,各自都提高工作效率,A、B队提高的工作效率仍然都是C队提高的2倍.这样他们至少还需要3天才能完成整个维修任务.
(1)求工程队A原来平均每天维修课桌的张数;
(2)求工程队A提高工作效率后平均每天多维修课桌张数的取值范围.
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