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下列有关声音的现象中，其本质与其它三个现象不同的是（ ）
A．在狭小的岩洞中说话，听起来比野外响亮得多
B．在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
C．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑
D．北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象难度: 中等查看答案及解析
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一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的，象蜂窝状似的，这样做是为了（ ）
A．减弱声音的反射
B．增强声音的反射
C．提高声音的音调
D．为了美观好看难度: 中等查看答案及解析
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关于声音的说法不正确的是（ ）
A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
D．用超声波清洗钟表等，说明声波能传递能量难度: 中等查看答案及解析
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学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ）
A．在校园周围植树
B．将教室的窗户打开
C．在教室内安装噪声监测装置
D．每个学生都带一个防噪声耳罩难度: 中等查看答案及解析
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2004年2曰6日在东南亚和南亚地区由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万人员伤亡，被称为“世纪之灾”，但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（ ）
A．动物反应灵敏
B．有些动物能听到超声波
C．有些动物能听到次声波
D．动物能观察到地面的变化难度: 中等查看答案及解析
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下列事物中，不属于声源的是（ ）
A．放在书包里的口琴
B．泉水叮咚响中流动的水
C．正在发出悦耳哨声的哨子
D．牛叫时的声带难度: 中等查看答案及解析
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停止敲锣后，仍能听到一段余音，这是因为（ ）
A．虽然锣面振动停止了，但仍能发声
B．锣面继续振动了一段时间
C．声音传到人耳需要一段时间
D．人的听觉发生“延长”难度: 中等查看答案及解析
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下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生与传播条件的是（ ）
A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到呼叫声
B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动
C．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电交谈难度: 中等查看答案及解析
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如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开．如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（ ）
A．小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音
B．小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音
C．小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音
D．小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音难度: 中等查看答案及解析
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物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（ ）
A．甲音叉比乙音叉振动得快
B．甲音叉比乙音叉发声的音调低
C．甲、乙两音叉发声的频率相同
D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大难度: 中等查看答案及解析
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挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜．医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常（如图所示），脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少（如图）．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的？（ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．声速难度: 中等查看答案及解析
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对于下列四幅图，说法正确的是（ ）
A．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大
C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低
D．安装“噪声监测仪“可以根治噪声污染、难度: 中等查看答案及解析
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如图，医生用听诊器给病人检查身体时，听到病人的心跳声，把心跳声传道医生耳朵里的主要物质是（ ）
A．听诊器的橡皮管
B．听诊器内的空气
C．医生的手
D．听诊器外的手难度: 中等查看答案及解析
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如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ）
A．音调
B．音色
C．响度
D．音色和响度难度: 中等查看答案及解析
