2014-2015学年广东省明光学校高三上期中考试理综生物试卷（解析版）

下表为人体四种细胞某些基因表达的结果，下列相关叙述错误的是

A．相同的DNA分子可以转录出不同的mRNA

B．mRNA3和mRNA4可以共存于同一个细胞中

C．肝细胞与造血干细胞功能不同的原因是DNA有差异

D．不同mRNA中相同的遗传密码编码相同的氨基酸

难度: 中等查看答案及解析

下列有关物质运输的说法正确的是（　　 ）

A．蔗糖溶液引起细胞质壁分离的原因是蔗糖分子扩散到液泡内

B．大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞内

C．细胞呼吸时，丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用

D．植物的顶端优势与生长素的极性运输有关

难度: 中等查看答案及解析

取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其它条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是(　　 )

A．装置内增加的氧气来自于水

B．光照强度为a时，光合作用停止

C．丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低

D．该图反映了光合作用强度与光照强度的关系

难度: 中等查看答案及解析

如图为细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出的结论是（　　 ）

A．在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数不相等

B．若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占25％

C．在细胞分裂过程中，CD、IJ段一直含有染色单体

D．图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同

难度: 中等查看答案及解析

对下图中各曲线所代表的生物学含义描述正确的是哪项

A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与血浆中的氧气浓度的关系

B．乙图表示冬季蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化

C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时ATP产生量最大

D．丁图表示某高等动物体内正在分裂的细胞，该细胞是次级精母细胞或者次级卵母细胞

难度: 中等查看答案及解析

大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色且在幼苗阶段死亡。下列说法错误的是（　 ）

A．浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为1∶2

B．浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色，且比例为1∶1

C．浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2n

D．经过长时间的自然选择，A基因频率越来越大，a基因频率越来越小

难度: 中等查看答案及解析

下列各项叙述与右图曲线相吻合的是（　　 ）

A．人体组织细胞中酶的活性随环境温度的变化趋势

B．葡萄糖进入红细胞的速率随膜内外葡萄糖的浓度差的变化趋势

C．抵抗力稳定性随生态系统中动植物种类的变化趋势

D．酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率随环境中O2浓度的变化趋势

难度: 中等查看答案及解析

“退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内（特别是吞噬细胞），并繁殖的病原菌。下列有关叙述中，不正确的是（　　 ）

A．退伍军人杆菌细胞的核酸中含有4种核苷酸、4种碱基

B．退伍军人杆菌蛋白质的合成场所是人细胞核糖体

C．感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降

D．感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体

难度: 中等查看答案及解析

(16分)图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。请回答下列问题：

（1）图1中产生a过程进行的场所是　　　　　　　　　　　　　　 ，甲过程产生的a用于相邻细胞的的乙过程，至少经过　　　　 层膜。

（2）若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中，在其他条件不变的情况下，叶绿体中[H]的含量将　　　　　 。若对该植物突然停止光照，但充分供给CO2，则细胞内C3的含量将会　　　　　 。

（3）物质c若不进入乙，则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应，请写出总反应式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）对图1中甲结构色素进行色素分离时，所用的试剂是 　　　　　　　　　　 。经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离，观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小。则相对于丁叶片而言，丙吸收的 　　　　　 色的光较少。

（5）若适当增强光照，图2中的a点将　　　　　　　　　 。（添“左移”、“右移”或“不动”）

难度: 困难查看答案及解析

（16分）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请分析回答：

（1）图甲细胞③的子细胞名称是　　　　　　 　 　 ；图甲中，雄性激素能促进哪个细胞的形成？　　 （填标号）。

（2）如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化，则图乙a、b、c中表示染色体的是　　　　　 。图甲中细胞③产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为　　　　　　　　　　 。

（3）图丙中CD段形成的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，该生物的体细胞中染色体数最多有　　 _条；在减数分裂过程中可形成　　　　 个四分体。

(5)画出图甲①的下一个时期的图像：

难度: 困难查看答案及解析

（16分）在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，偶然发现几只小鼠在出生第二周后开始出现脱毛，以后终生保持无毛状态。为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组小鼠交配组合，统计相同时间段内繁殖结果如下。

（1）已知子代中脱毛、有毛性状均不存在性别差异，脱毛性状的遗传方式是__________。相关基因的遗传符合________________规律。

（2）在封闭小种群中，偶然出现的脱毛性状来源于____________。该种群是否发生了进化？____________，原因是______________________________________。

（3）用某种方法能够使正常有毛基因显示一个条带脱毛基因则显示为另一个条带。用该方法对亲代每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示如下图。条带1代表_________基因，个体1、2的基因型分别为______________________（用T、t表示）。让亲本11、12个体交配所得到的F1中脱毛个体所占的比例为__________________。

难度: 困难查看答案及解析

(16分)光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：

实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。

（1）实验步骤：（请补充完善）

第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。

第二步：对甲、丙两组喷洒　　　　　　　　　　 ；对对照组乙、丁两组喷洒　　　　　　　　　　　 。

第三步：将四组番茄放置于　　　　　　　　　　　　　　 的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高,待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值。

（2）实验结果：如下表所示。植物生长状况、产量记录表

（3）根据所学知识回答下列问题：

①该实验中，因变量有　　　　 个。设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是　　　　　　　 实验原则。

②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了　　　　 （物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，那么当光合促进剂的浓度小于a时，番茄的产量　　　　　 （填“会”、“不会”、“不一定”）降低。

难度: 中等查看答案及解析