江西省宜春市2019届九年级上学期期末考试化学试卷

我国制造的C919大飞机采用的复合材料中使用了高温陶瓷材料氮化硅(Si3N4),其中硅元素的化合价为+4价,则氮元素的化合价为（　　 ）

A. -3　　 B. +2　　 C. +3　　 D. +4

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检验氧气的最简便方法是（　　）

A. 用带火星的木条去检验　　 B. 闻气味

C. 倒入澄清的石灰水　　 D. 观察颜色

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从化学视角分析下列行为或做法，正确的是（　　）

A. 在炭炉旁放置一盆水，防止一氧化碳中毒

B. 杜绝食用含有化学物质的食品

C. 将铅笔芯粉末放入生锈的锁孔，有利于开锁

D. 夜间家用煤气泄漏，立即开灯检查泄漏部位

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向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放，生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO + mSO2 + O2 = mCaSO4，则m的值是(　 )

A. 1　　 B. 2　　 C. 3　　 D. 4

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前不久，泉港发生化学品碳九（是一种石油提取物）泄露，水体严重污染，臭气冲天。从环保、化学角度分析，下列补救措施和分析不合理的是（　　）

A. 堵漏油，防止事件扩大化

B. 利用活性炭来吸附臭气

C. 臭气的扩散是由于分子在不断的运动

D. 用燃烧的方法除去漏油

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高安瑞酒是江西名酒之一，下列制作制酒工序中发生化学变化的是（　　）

A. 选料　　 B. 发酵

C. 蒸馏　　 D. 灌装

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由分子构成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（　　 ）

A. 分子的体积变化　　 B. 分子的质量变化　　 C. 分子间的间隔变化　　 D. 分子的种类变化

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下列实验操作正确的是（　　）

A. 倾倒液体　　 B. 连接仪器

C. 点燃酒精灯　　 D. 取用固体粉末

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金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是（　　 ）

A. 原子数目不同　　 B. 原子大小不同

C. 原子种类不同　　 D. 原子排列方式不同

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下列4个图象中，能正确反映变化关系的是（　　）

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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用液态二氧化碳灭火器扑灭图书失火的原理的说法，正确的是_____。

A、清除可燃物B、隔绝空气C、降低图书的着火点D、_____。

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“11.28”爆燃事故是由于氯乙烯（C2H3Cl）泄露，遇明火发生爆燃所导致。下列说法正确的是_____。

A．氯乙烯的相对分子质量为62.5g

B．氯乙烯是由2个碳原子、3个氢原子、1个氯原子构成

C．氯乙烯物质中氯元素的质量分数最大

D．氯乙烯可能具有的一条化学性质是_____。

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下列实验方法能达到实验目的是_____。

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下列能源属于清洁能源的是_____

A.石油　　　　　 　　 B.太阳能　　 　　 C.煤　　 　　 D.______

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如图是某反应过程的微观示意图，“”和“”分别表示不同元素的原子。下列说法中正确的是_____

A．参加反应的两种物质的化学计量数比为2：1

B．反应前后分子种类没有改变

C．反应后该密闭体系中没有单质存在

D．该反应属于_____反应（填基本反应类型）

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江西高安元青花——“国之美”，誉满全国。请用恰当的化学用语表示下列带点文字部分。

（1）制作釉果的瓷石中主要成分之一是氧化铝______；

（2）制作釉灰的原料是石灰石，石灰石的主要成分碳酸钙中所含阴离子______；

（3）元青花的着色剂成分之一是三氧化二钴（Co2O3），三氧化二钴（Co2O3）中钴元素的化合价为______价

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2018年10月24日上午，被称为“现代世界新七大奇迹”之一的港珠澳大桥正式通车运营。

（1）大桥建设过程中离不开吊装，吊装缆绳采用的超高分子聚乙烯纤维干法纺丝。聚乙烯的化学式为（C2H4）n，其中碳、氢元素的质量比为_____。

（2）大桥横跨“伶仃洋”。海洋中蕴含丰富的水资源，海水属于_____（填“纯净物”或“混合物”），我们可以通过_____操作除去海水中的难溶性杂质。检验海水是硬水还是软水的方法是_____。

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如图为元素周期表中部分元素的相关信息。

（1）原子序数为13的元素，x=______。在化学变化中，该原子易______（填“得”或“失”）电子形成离子。

（2）硼（B）属于______（填“金属”或“非金属”）元素。其化学性质与铝元素相似的原因是______。

（3）碳酸中碳元素与硅酸中硅元素在周期表中属于同一纵行。两元素的最高正价相同，则硅酸的化学式为______。

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工业上利用软锰矿(主要成分MnO2）制备高锰酸钾的流程如图所示。回答下列问题：（信息提示：MnO2不溶于水，含钾化合物均可溶于水）

（1）将软锰矿粉碎的目的是______。

（2）流程中通入的气体X是______（填标号）。

A.N2 　　 B.CO2 C.H2

（3）操作Y的名称是______。

（4）上述流程中可循环利用的物质有______。

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首届进口博览会的吉样物“进宝”为手持的四叶草的“国宝”大熊猫，代表幸运幸福。化学物质世界也迎来了一只手持四叶草的“进宝”物质X，如图所示。四叶草的叶子由A、B、C、D四种物质构成，且相邻两叶片之间会发生反应；其中C、D是黑色固体，B、C为单质，A、D为氧化物。

（1）物质C为_____；物质B在生活中的一种用途是_____；

（2）A和D反应的化学方程式可能是_____；

（3）手持四叶草的“进宝”物质X需满足：A、B、C、D分别通过一步反应能直接转化为X，则物质X是_____。

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实验室制取气体的部分装置如图所示.

（1）用装置A制备氧气

①若用高锰酸钾为原料，装置A中缺少的仪器是______；

②若用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，改造装置A的操作是______。

（2）用组合装置BD制取气体

①实验室一般不用D装置收集二氧化碳，原因是______；

②该装置中发生反应的化学方程式为______ (写一个)；

③待观察到气泡______放出时，才能开始收集气体。

（3）用组合装置BC制取二氧化碳

①装置B中盛有的药品是______，将固体与液体药品混合后可制得二氧化碳；

②检验二氧化碳是否集满，可将燃着木条置于装置C的______（填“b”或“c”)端管口处观察现象。

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某研究小组用如图所示装置，探究能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量。

（提出猜想）

猜想1：可以代替，因为镁条与氧气反应后不会产生气体

猜想2：不能代替，因为镁条可能会与空气中的其他成分发生反应

（进行实验）

（解释与结论）

（1）步骤Ⅰ的实验目的是_____。

（2）步骤Ⅱ中，关闭止水夹的目的是_____。

（3）根据实验现象中的_____（写一个即可）可以推测猜想2成立。

①（继续探究）经查阅资料得知氮化镁（Mg3N2）为淡黄色的固体，于是小晴猜想镁条还可能会与空气中的_____发生反应；

②（设计实验）她设计实验方案证明自己的猜想_____；

③（实验结论）镁条与氮气反应的化学方程式为：_____；

④（反思与评价）通过上述探究活动，你对燃烧有什么新的认识？_____。

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学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。

（提出假设）人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。

（实验活动1）

（1）步骤①说明，自制装置的气密性_____（填“良好”或“不好”）。

（2）步骤②中的现象_____（填“能”或“不能”）证明呼出气体中含二氧化碳，原因是_____。

（3）若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是_____。发生反应的化学方程式为_____。

（实验活动2）实验1中有同学发现，吹气一段时间后发现，浑浊的石灰水重新变得澄清，他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。

（反思与评价）

（4）能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_____（填实验编号）。

（5）实验1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的学生未观察到产生现象差异的可能原因是_____。

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今年我省人大和政协两会使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与酸反应）：

（1）10g样品与足量稀盐酸反应最多生成_____g气体；

（2）上述实验中盐酸过量的是烧杯_____（填序号）；

（3）求样品中碳酸钙的质量分数_____。（写出计算过程）

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