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本卷共 27 题,其中:
选择填充题 1 题,单选题 16 题,填空题 5 题,实验题 2 题,科学探究题 1 题,综合题 1 题,计算题 1 题
简单题 18 题,中等难度 9 题。总体难度: 简单
选择填充题 共 1 题
  1. 新版人民币中的防伪油墨含有一种由镁元素和氟元素(元素符号为F,化合价为-1)组成的化合物,它的化学式是

    A. MgF   B. MgF2   C. Mg2F   D. Mg2F2

    难度: 中等查看答案及解析

单选题 共 16 题
  1. 生活离不开水。下列各种水中,纯度最高的是(   )

    A. 河水   B. 海水   C. 自来水   D. 蒸馏水

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 在探索地球上生命的起源活动中,美国科学家米勒(S.Millte)做了一个著名的实验,他模拟原始大气的成分将甲烷、氨气、氢气和水蒸气混合,放入真空的玻璃仪器中进行实验。一个星期后,他惊奇地发现仪器中果然有数种氨基酸生成。你从米勒的实验中能得出的结论是(   )

    A. 一定发生了化学变化   B. 没有发生化学变化

    C. 无法判断是否发生了化学变化   D. 一定没有发生物理变化

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 今年4月22日是第40个世界地球日,主题为“绿色世纪”。保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任,下列举措不符合这一主题的是

    A.某些工业废水处理后可循环使用,以节约水资源。

    B.积极开发使用风能、太阳能、潮汐能等新能源,减少化石燃料的使用。

    C.禁止秸秆就地焚烧,提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电进行。

    D.为解决“白色污染”问题,应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理。

    难度: 中等查看答案及解析

  4. 人体若缺少某些元素会影响健康。以下疾病可能与缺铁有关的是(   )

    A. 骨质疏松   B. 智力低下   C. 贫血症   D. 甲状腺肿大

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 小亮同学到超市上买来一包充气包装食品——薯片,他对该气体的性质猜想如下,其中不正确的是(   )

    A. 该气体是无色、无味、无毒的   B. 该气体化学性质稳定,不与食品发生反应

    C. 该气体可能是氧气或者二氧化碳   D. 该气体应该廉价、容易获得的

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 下图所示实验操作正确的是(     )

    A. A   B. B   C. C   D. D

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 小兰同学在学习“水的净化”时,在家里自制了净水装置,如图所示,下列说法中不正确的是(   )

    A. 小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是过滤作用

    B. 活性炭所起的作用是吸附水中的色素和气味

    C. 若是硬水经过此装置过滤将变为软水

    D. 若是浑浊的河水经过该装置后,变得澄清了,但依然是混合物

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒,下列物质由离子构成的是(   )

    A. 二氧化碳   B. 氯化钠   C. 铜   D. 金刚石

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 下列对一些事实的解释错误的是(    )

    事  实

    解  释

    A

    热胀冷缩

    分子的大小随温度升降而改娈

    B

    酒香不怕巷子深

    分子不断的运动

    C

    CO有毒而CO2无毒

    两种物质的分子构成不同

    D

    电解水生成氢气和氧气

    分子发生改变

    A. A   B. B   C. C   D. D

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 下列现象不能用“氢氧化钙 + 二氧化碳 → 碳酸钙 + 水” 这个反应来解释的是(   )

    A. 久置的石灰水瓶壁上有一层白膜

    B. 为了检验二氧化碳气体,可将该气体通入澄清的石灰水中,看是否变浑浊

    C. 在实验室中可用稀盐酸来清洗盛装石灰水瓶壁上的白膜

    D. 为了使石灰浆(主要成分是氢氧化钙)刚粉刷的墙壁快点干,可在室内生一盆炭火盆

    难度: 简单查看答案及解析

  11. 2008年9月,三鹿婴幼儿奶粉因添加三聚氰胺(C3H6N6)致使一些婴幼儿患肾结石病。下列关于三聚氰胺的说法正确的是(   )

    A. 三聚氰胺分子由3个碳元素、6个氢元素、6个氮元素组成

    B. 三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为1:2:2

    C. 三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.7﹪

    D. 三聚氰胺的相对分子质量为126g

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,下图为其模拟图。下列说法正确的是(    )

    A. 水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化

    B. 上述变化过程中分子间间隔没有发生变化

    C. “水”变成“热冰”后分子停止了运动

    D. 利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场

    难度: 简单查看答案及解析

  13. 最近科学家研制出原子序数为112号的新元素,其相对原子质量为277,下列有关112号元素的说法中正确的是(   )

    A. 中子数为112   B. 核外电子数为112   C. 质子数为165   D. 核电荷数为277

    难度: 简单查看答案及解析

  14. 下列说法中不正确的是(   )

    A. 可用肥皂水检验硬水或软水

    B. 二氧化碳气体不燃烧也不支持燃烧,可用于灭火

    C. 海水中含量最多的元素是氧元素,地壳中含量最多的金属元素是铝元素

    D. 广告“黄金搭档”中所讲的“钙、铁、锌、硒”指的是原子

    难度: 简单查看答案及解析

  15. 如图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是(   )

    表示一种原子,表示另一种原子)

    A. 分子由原子构成

    B. 原子在化学变化中可分为更小的微粒

    C. 化学反应中分子可分为原子

    D. 该化学反应属于化合反应

    难度: 简单查看答案及解析

  16. 用分子观点解释右图漫画中小女孩的话,正确的是:

    A. 分子质量小   B. 分子间有间隔

    C. 分子体积小   D. 分子在不断运动

    难度: 简单查看答案及解析

填空题 共 5 题
  1. 人体中含有过多的尿酸(C5H4N4O3)会引起痛风和肾结石,治疗时可以服用嘌呤醇(C5H3N4OH)。以上两种物质的组成元素的种类         (填“相同”或“不相同”),构成两种物质的每个分子中所含       原子的个数不同。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 化学用语是学习化学的重要知识,请完成下列表格:

    名称或意义(只写一种)

    _______

    两个铁原子

    ______

    硫酸根离子

    化学符号

    H

    ______

    Mg2+

    ________

    名  称

    ______

    氧化铝

    ______

    碳酸钠

    化学式

    FeCl2

    _________

    Ca(OH)2

    ________

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 已知“○”、“●”表示质子数不同的原子。请将序号填入下列空格中:

    (1)下列表示的气体物质中,属于化合物的是_______

    (2)下列表示的气体物质中,属于单质的是_________

    (3)下列表示的气体物质中,属于混合物的是________

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 如图是两种元素在元素周期表中的信息和氯原子的原子结构示意图

    (1)图1方框的横线上填的是 _______ ;图1所示的两种元素中属于非金属的是_____元素;该元素原子的核内质子数是________。

    (2)图2横线上的数字是______ ,该元素的原子在发生化学变化时容易_____电子(选填“得”或“失”),形成____离子(选填“阴”或“阳”)。

    (3)根据元素原子结构示意图,不能直接获得的信息是________(填序号)。

    ①核电荷数   ②相对原子质量   ③电子层数    ④最外层电子数

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 根据生活常识,填写下列空白:

    (1)空气中含量最多的气体是_________(2)抢救病人时用呼吸机输入的气体是_________

    难度: 简单查看答案及解析

实验题 共 2 题
  1. 经过半个学期的学习,我们已经完成了不少实验,请根据下列图示实验,完成下列问题:

    (1)在完成①实验时,要在集气瓶底部装少量的水或铺上一层细沙,原因是_______;小亮同学在实验室中完成该实验,没有发现细铁丝剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败的原因可能是________(写出其中一种可能的原因)。

    (2)在完成②实验时,产生氢气和氧气的体积比为_____,该实验说明了水是由_____和_____组成的。

    (3)在完成③实验时,玻璃棒所起的作用是_______,小红同学在实验室中完成该实验,发现过滤下来的液体仍然浑浊,其中可能的原因是________(写出其中一种可能的原因)。

    难度: 中等查看答案及解析

  2. 下图是小强同学在制取某种气体时用到的一些实验药品和仪器装置。

    (1)装置C中,“去底塑料瓶”和“玻璃导管”的组合,其功能与实验室中的______(填仪器名称)类似。

    (2)从使用的实验药品上看,小强欲制取的气体是_____,写出制取该气体的文字表达式______。

    (3)从准备的仪器上看,小强欲采取_________法收集气体,利用该方法收集气体的依据是_________。若改用下图装置来收集该气体,则气体从_______(选填a或b)端进去。

    (4)若更换药品,还可用装置C制取的气体是____,制取该气体的文字表达式为___。

    (5)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据_______(填序号)

    a、化学药品的状态

    b、发生化学反应的条件

    c、生成气体的密度和在水中的溶解性

    难度: 中等查看答案及解析

科学探究题 共 1 题
  1. 你和小明在实验室中完成二氧化碳气体的性质实验:在试管中加入2ml蒸馏水,滴入2滴石蕊试液,然后通入二氧化碳气体,观察到颜色由_______色变为_______色。那么是什么物质使得石蕊试液颜色发生改变呢?

    小明提出猜想:①水能使石蕊试液变色;②二氧化碳气体能使石蕊试液变色

    设计实验:取用石蕊试液染成的紫色的干燥紫花分别进行如下实验。

    实验方案

    现象

    结论

    1

    往紫花上喷水

    _________

    猜想①不正确

    2

    把紫花直接放入二氧化碳气体中

    紫花不变色

    _________

    从上面的实验可知小明的猜想都不正确,那么你的猜想是__________

    实验方案

    现象

    结论及原因

    紫花喷水后放入二氧化碳气体中

    ____________

    1、你的猜想正确;

    2、使紫花变色的原因是(用文字表达式表示):

    _________

    通过你和小明的探究实验可知:往石蕊试液中通入二氧化碳气体,使石蕊试液变色的物质是_____。

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 1 题
  1. 某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

    (1)如图A仪器的名称是________,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是________。

    (2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

    (发现问题)氮气是怎样减少的呢?

    (假设一)氮气(在高温条件下)与瓶内的其他物质反应而减少。

    (假设二)___________。

    (查阅资料)镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮元素的化合价为________;写出该反应的文字表达式________,属于_____反应(选填“分解”或’化合”)。

    (3)通过以上探究,学习小组的同学认为要测定“空气中的氧气的体积分数”不能用镁条,你若是该小组的成员,如何改进能使该实验成功呢?______

    难度: 中等查看答案及解析

计算题 共 1 题
  1. 材料一:近期甲型H1N1流感离我们越来越近了,为了预防该病毒,我们可以用84消毒液进行消毒。

    (查阅资料)84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主的高效消毒剂。

    材料二:“达菲”是治疗甲型H1N1流感的有效药物,莽草酸是生产“达菲”的关键原料,它是从中药八角中提取的物质,其化学式为C7H10O5

    请结合以上材料完成以下四小题:

    (1)次氯酸钠的相对分子质量Mr=_________

    (2)一个莽草酸分子C7H10O5中含有________个原子;莽草酸中各元素的质量比为m(C):m(H):m(O)=___________

    (3)次氯酸钠中氧元素的质量分数________(结果精确到0.01%)

    (4)149kg次氯酸钠中所含氧元素的质量与________kg莽草酸所含氧元素的质量相当。

    (5)上图这瓶84消毒液中,有效氯的质量最少为________g

    难度: 中等查看答案及解析