2012届湖北省宜昌市长阳县九年级第一学期期末模拟化学试卷

下列变化中，不属于化学变化的是

A、葡萄酿成酒  B、铁矿石冶炼成钢铁  C、海水晒盐  D、石油合成塑料和橡胶

难度: 中等查看答案及解析

下列物质中，属于纯净物的是

A．碳酸饮料            B．醋           C．硫酸铜溶液      D．干冰

难度: 中等查看答案及解析

下列物质属于氧化物的是

A．O₂               B．H₂O           C．CH₄             D．H₂SO₄

难度: 中等查看答案及解析

氮气在空气所占的体积比是

A．0.03%            B．0.94%      C．21%             D．78%

难度: 中等查看答案及解析

能够区别硬水和软水的方法是

A．看颜色　　        B．加肥皂水　  C．加活性炭　      D．加食盐

难度: 中等查看答案及解析

下列说法中不正确的是

A．木炭燃烧后生成黑色固体

B．硫燃烧后生成有剌激性气味的气体

C．炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧

D．红磷在空气中不能自燃

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下列说法正确的是

A．单质是由单原子构成的分子

B．只有单质与化合物才能形成混合物

C．一种元素只能形成一种化合物

D．原子可以相互结合形成分子

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关于化学之“最”叙述不正确的是

A．地壳中含量最多的金属元素是铁

B．金刚石是自然界中最硬的物质

C．最简单的有机物是甲烷

D．相同条件下密度最小的气体是氢气

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下列关于过滤操作的叙述不正确的是

A．滤纸的边缘要低于漏斗口

B．液面不要低于滤纸的边缘  　　

C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边

D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁

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下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是

A．氧气          B．氮气          C．液化气          D．二氧化碳

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下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是

A．石油          B．煤炭           C．氢气           D．太阳能

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下列说法中正确的是

A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化

C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化

D．物质在变化中所表现出来的性质，就是物质的化学性质

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目前人类所使用的能量主要来自于化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是

A．冬天烧木炭烤火取暖

B．在手电筒中使用干电池

C．电解水生成氢气和氧气

D．使用太阳能热水器

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《物质构成的奥秘》告诉我们：元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关，下列选项正确的是

A．质子数、中子数

B．中子数、最外层电子数

C．质子数、最外层电子数

D．电子数、质子和中子数

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学习物质性质时，我们常对物质从不同的角度进行分类．现将氢气、一氧化碳、铁、红磷、氧化铜、二氧化碳共六种物质分组，下列分组及依据不完全正确的是

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按要求填写表________中内容：

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水是人类生活中不可缺少的物质。

（1）净水时，通常用 14 的方法，除去水中难溶性杂质，常用15做吸附剂除去水中的色素和异味。

（2）许莹同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示。与A电极相连的试管中收集到的气体是16 ；电解水的化学方程式为：17　。

（3）自来水中含有少量Ca(HCO₃)₂等可溶性化合物，烧水时Ca(HCO₃)₂发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。Ca(HCO₃)₂受热分解的化学方程式为：　 18 　。

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实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：

（1）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是：21 ；B装置还可以用来制取22，该反应的化学方程式是：23。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选C做气体发生装置，其优点是 24 。

（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）25 。

（4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：26 。甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）　 27　 。

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如下图所示，王琳同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

________

①请你帮她填写下表中的空白：

②王琳同学认为B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是　 31　。

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自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

________

（1）写出该反应的化学方程式：37

（2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的一条结论是：38 。

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张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如图所示）。 请你对他进行探究实验中导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。

（1）猜想：导出的气体可能是 39（只写出一种猜想）；

（2）实验操作： 40；

（3）实验现象预测： 41；

（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：42 ；

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完成下列化学方程式：

（1） 用木炭还原氧化铜的化学方程式 5 ；

（2）乙醇在空气中燃烧的化学方程式 6 ；

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观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：

2Mg+O₂  2MgO    2H₂ + O₂   2H₂O   2CO+O₂CO₂

（1）通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点： 7； 8

（2）以上三个化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处9  。

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官维同学自学化学时发现，硝酸可发生如下反应：

4 HNO₃4 NO₂↑+ ↑+ 2H₂O。据此我能回答：

（1） 中物质的化学式为10 。

（2）我还可从不同角度分析，获得对HNO₃的下列认识：

从组成上， 11 ；从性质上， 12  ；从贮存上， 13  ……

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甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质，其中一种物质为单质，另外两种物质的组成元素相同。其转化关系如右图所示：若甲为 19 ________ (填化学式)，其相应的任意一个反应的化学方程式是： 20 ________ 。

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下表是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：

（1）第12号元素它属于32 元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易33电子，它的离子符号为 34 。

（2）从上表中我探究出以下规律：在原子里，核电荷数=原子序数=35。

（3）我通过细致地分析，还可以总结出一些规律：36。

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进入9年级学习化学，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。

实验一、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

________

实验现象：（I）、（IV）中的小花变红。

设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：43。

该实验的探究方法是：设计分析44 （填“A”或“B”或“C”，获得结论。

A．仅一个单因素的实验

B．有多种因素的对比实验

C．用前面实验的生成物继续实验

实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应

我们知道，二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现：氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似，也能与二氧化碳发生反应，但此反应无明显实验现象，其反应的化学方程式为：45 。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应，设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整：

官龙同学认为彩云同学设计的方案1中，不能得出CO₂与氢氧化钠是否确实发生了反应，理由是什么？51 。

难度: 中等查看答案及解析

市售化肥硝酸铵的化学式为（NH₄NO₃）。试求：

（1）硝酸铵的相对分子质量为52； （2）硝酸铵中N元素的质量分数53 。

难度: 中等查看答案及解析

实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解，称量剩余物的质量为4.68g，此时有多少克二氧化锰生成？54

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