下列加点字字音、字形完全正确的一项是( )
A. 匿笑nì 分歧qí 憔悴cuì 翻来覆去fú
B. 霎时shà 绝别jué 莅临lì 咄咄逼人duō
C. 静谧mi 肌肤fú 酝酿yùn 喜出望外wàng
D. 着落zhuó 黄晕yùn 贮蓄zhù 追不及待jí
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依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手____下桨节拍，一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到____时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，____使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种____。
A. 调理 剧烈 便 情形
B. 调节 激烈 便 情景
C. 调节 剧烈 又 情景
D. 调理 激烈 又 情形
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下列各句中，没有语病的一项是( )
A. 在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B. 为了保护农民工的合法权益，我们必须解决和正视当前工作中存在的问题。
C. 加强未成年人的思想品德教育，是全国中小学生工作的当务之急。
D. 中学生能否健康成长，关键在于人生观起决定作用。
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选出下列表述有误的一项( )
A. 《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，散文家、诗人、学者。
B. 《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部文言志人小说集，主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
C. 《观沧海》选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
D. 《天净沙秋思》被誉为“秋思之祖”，“天净沙”为曲牌名。
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下列关于名著说法有误的一项( )
A. 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年的生活道路和经历。
B. 《狗猫鼠》中，鼠是邪恶的象征，正人君子的化身。
C. 《琐记》中提到的给我看不健康的画，唆使我偷母亲首饰变卖的人是衍太太。
D. 《五猖会≥记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突一我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
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下列标语符合张贴场所要求的是( )
A. 争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）
B. 生产搞上去，人口降下来（某火葬场附近）
C. 失败乃成功之母（某考场）
D. 陡坡，慢行！（某盘山公路下山方向）
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根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；____，____________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
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（题文）古诗文默写填空
(1)正是江南好风景，____________。
(2)峨眉山月半轮秋，_____________。
(3) ____________，江春入旧年。
(4)《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》-诗中，表现作者对友人思念和牵挂的诗句是：____________，____________。
(5)思乡之情在古诗中很常见， 《天净沙·秋思》一诗中，马致远用“____________，____________”来表达，《次北固山下》一诗中，王湾用“____________，____________”来表达。
(6)《观沧海》-诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：____________，____________。
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谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王疑之妻也。
1.解释加点的字词
(1)俄而雪骤 (2)撒盐空中差可拟
2.翻译下面句子。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2)白雪纷纷何所似？
3.你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？
4.对文章的内容理解和写法不正确的是（ )
A. 文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。
B. 谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C. 公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D. “柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。
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牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行，年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…”
⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦．受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
1.文章“抓拍”了两个不同时空中的“牵手”镜头，两次“牵手”相映成趣，牵出了一片浓浓的亲情。这两个镜头分别是什么？
2.第②段可不可以删掉？为什么？
3.第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？
4.第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？
5.选出下列对选文内容理解有误的一项( )
A. 这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。
B. 文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。
C. 这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。
D. 文牵最后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。
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别样的礼物
①从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安a地睡一觉，养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个，两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发央、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。
⑥“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢，是他！这是个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。
⑨“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用话言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竞深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.选文标题有什么作用？
3.选文中“我”是一个怎样的人？
4.选文第⑨段划线句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？
5.选文第⑦段运用了插叙，有什么作用？
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镜泊湖的黄昏
①黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。
②如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。
③说到祥机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非m血来潮。说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。
④用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了25米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉涨广才岭的腹部。
⑤张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”，意为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是“水平如镜”的意思。辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。
⑥既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。它虽然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。
⑦下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白质，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。
⑧游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中雳极变幻。不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放选与纵酒的阮步兵，为何心境如此苍凉。中唐的李商隐呤咏“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然含蓄一点，也是过分地感伤。这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞生之前，尚不能借助祥家参透生命。
⑨美的东西，大多转瞬即逝。把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。
⑩不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨。这最后的辉煌实在太美了。我突然想到应该拍下一帧照片，于是揿下快门……
(11)刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑。
1.黄昏是一种美丽，镜泊湖的黄昏更是充满着美丽。但文章开篇却从“黄昏有时是一种错误”说起，从表达技巧上看，这是怎样一种表达技巧？
2.镜泊湖是怎样形成的？跟其它湖泊比较，它最明显的特征是什么？
3.游览黄昏中的镜泊湖，看到了“别致的生动”。第⑧段中哪一句最能体现了这种“别致的生动”？
4.阮籍和李商隐的诗句具有怎样的特点？从原文中各选一介词语概括。作者为何要引用他们的诗句？
5.最后一句“潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑”在文章中有何作用？
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请从下面两个作文题中任选其一，按要求作文
（一）那件刻在心上的小事
（二）请以“美好的____”为题，将题目补充完整后写一篇文章。
要求： 1如选题目（二），将题目补充完整，再作文。2．内容充实，有真情实感。3．除诗歌外，文体不限。4．书写工整、规范，作文字数不少于600字。5．文中不得出现真实地名、校名、人名。
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