甘肃省兰州市教学管理第五片区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

螃蟹作为美食已进入千家万户，蟹肉中的砷(As)元素以有机砷(C5H11AsO2)的形式少量存在，下列有关说法正确的是（　　）

A. C5H11AsO2由五种元素组成 B. C5H11AsO2中有一个氧分子

C. 一个C5H11AsO2分子由19个原子构成 D. C5H11AsO2中碳、氢元素质量比为5:11

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2019年，世界环境日中国主题是：蓝天保卫战，我是行动者。为了让兰州的天更蓝、地更绿、水更清，下列建议不合理的是（　　）

A.低碳环保，绿色出行 B.禁止使用农药和化肥，保护水体

C.建筑工地安装降尘装置 D.家庭生活中，提倡垃圾分类回收

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规范的实验操作是安全进行实验并获得成功的保证。下列实验操作正确的是（　　）

A.胶头滴管吸取液体 B.加热液体

C.检查装置气密性 D.分离泥沙和水

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下列物质的用途仅与其物理性质有关的是（　　）

A.用铜制作导线 B.二氧化碳作气体肥料

C.用氮气作灯泡填充气 D.氧气作助燃剂

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下列有关“化学之最”的叙述中，不正确的是（　　）

A.金刚石是自然界最硬的物质 B.人体中含量最多的物质是Ca

C.H2O是相对分子质量最小的氧化物 D.铝是地壳中含量最多的金属元素

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强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是（　　）

A.进入溶洞探险先做灯火实验 B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

C.在面粉厂张贴严禁烟火标志 D.厨房内煤气泄漏立即打开排气扇

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钪元素相关信息如图所示，下列说法中不正确的是（　　）

A.该元素的元素符号为Sc B.该元素属于金属元素

C.该元素的原子核内中子数是21 D.该元素的相对原子质量为44.96

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下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

A.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾，放热

B.铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

C.硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

D.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体

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家用燃料使用的发展历程（括号内表示燃料主要成分）如图所示，下列有关说法正确的是（　　）

A.将煤做成蜂窝煤的目的是为了增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分

B.煤、石油、天然气都属于化石燃料，是取之不尽用之不竭的能源

C.空气中混有泄露的罐装液化气遇明火一定会发生爆炸

D.管道煤气有毒，在厨房放一大盆水，可以防止煤气中毒

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下列化学方程式书写正确的是（　　）

A.C+ O2CO B.Mg+O2 MgO2

C.2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2(SO4）3 D.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑

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下列有关碳单质的说法正确的是（　　）

A.金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为原子最外层电子数不同

B.用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳具有还原性

C.石墨很软、有滑腻感，具有优良的导电性

D.所有碳单质燃烧一定只生成二氧化碳

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从下列粒子的结构示意图中分析，下列判断正确的是（　　 ）

A. ②属于阴离子

B. 上述四种粒子只属于三种元素

C. ①④的化学性质相似

D. ③的化学性质很活泼

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用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述：

①甲试管应该连接在电源的正极

②甲、乙两试管收集到的气体的质量比约为2∶1

③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色

④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

以上描述中错误的是( )

A.①②③④ B.③ C.①② D.①②③

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如图为小明制作的原子结构模型，外圈上的小球为电子，内圈为原子核，下列说法正确的是（　　　 ）

A.该模型表示一种碳原子

B.该原子的核电荷数为4

C.该原子的相对原子质量为2

D.该原子核由2个质子和2个中子构成

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“洁厕灵”和“84消毒液”是家庭常用的两种清洁剂。“洁厕灵”的有效成分是盐酸，“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），混合使用时会发生如图所示的化学反应。下列说法正确的是（　　）

A.次氯酸钠中氯元素的化合价为-1价 B.有毒气体是Cl2

C.洁厕灵、84消毒液能混合使用 D.洁厕灵和84消毒液是纯净物

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化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是

A.“新物质”就是自然界中不存在的物质

B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质

D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

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运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）

A.金刚石和石墨是不同种物质，因此在一定条件下，石墨转化成金刚石是化学变化

B.同种元素具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒一定是同种元素

C.空气中二氧化碳含量过高，会致人昏迷甚至死亡，因此二氧化碳是一种有毒气体

D.钠原子的核外电子层数为3，钠离子的核外电子层数为2，因此原子得失电子形成离子后电子层数都会减少

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现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比是（　　）

A. 1：1 B. 2：1 C. 4：1 D. 5：1

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将含有 CO、N2、CO2和水蒸气的混合气体，依次通过澄清石灰水（足量）、浓H2SO4和灼热的 CuO粉末（足量）、，假设每一步都反应都完全，则最后剩下的气体是（　　）

A.N2、CO2 B.N2 C.N2、H2O D.N2、CO

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下列说法正确的是（　　）

A.O2和CO2在一定条件下可相互转化

B.6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为加压使分子体积变小

C.硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部放少许水是为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底

D.从微观角度来看，化学反应前后分子的数目一定改变，分子的种类可能改变

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下列实验设计合理的是（　　）

A.测定空气中氧气含量 B.探究燃烧的条件

C.验证质量守恒定律 D.氧气验满

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如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（　　）

①玻璃管中黑色固体变成了红色

②CO被还原为CO2

③玻璃管中发生的反应为置换反应

④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源

A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④

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下列依据实验目的所设计的实验操作中，不正确的是（　　）

A.A B.B C.C D.D

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下列图象能正确反映对应变化关系的是　　 （　　）

A.一定量过氧化氢在密闭容器中分解

B.加热一定量高锰酸钾

C.碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

D.用等质量的氯酸钾制取氧气

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在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（　　）

A.甲一定是化合物 B.丙可能是这个反应的催化剂

C.参加反应的甲和生成乙的质量比9:1 D.乙和丁一定是该反应的生成物

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请用化学用语填空：

（1）最清洁的能源是_____；　　　　

（2）干电池中做电极的非金属单质________；

（3）氯化铵中的阳离子________；

（4）保持氦气化学性质的最小粒子是______。

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享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个化学小世界，包含着许多化学的内容。

（1）切洋葱时人会流眼泪，是因为________________（从分子的角度解释）。

（2）白糖与红糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的_____性，可将红糖脱色成白糖。

（3）厨房中食盐的主要成分是氯化钠，它是由__________构成的。

（4）经检测，兰州市自来水中溶有较多量的Ca(HCO3）2，用它洗衣服时会出现较多浮渣，这样的水属于_________（填“硬水”或“软水”），生活中我们常用_________方法降低水的硬度。

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“微观﹣﹣宏观﹣﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：

图1是某宝上出售的罐装呼伦贝尔空气　　　　 图2表示水、二氧化碳和氧气的转化关系图

（1）图1中“”表示1个_________分子，其化学式为___________。

（2）从宏观角度看，图2中三种物质的组成中都含有的元素是_________。从微观角度看，图2发生的化学反应过程中，原子的种类和个数_____（填“有”或“没有”）改变；能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_____（填物质的名称）。

（3）往图3烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从能量变化角度分析，氧化钙与水的反应是________反应（填“放热”或“吸热”）。

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为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如下。

（1）在A、B、C、D四种物质中，有________种氧化物。

（2）A中氮元素的化合价为____________。

（3）在该反应中，生成物C和D的分子个数比为_________（最简整数比）。

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空气是一种宝贵的资源。如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2）2]的流程。请结合流程图回答下列问题：

（1）单质X的化学式为_____。

（2）将O2和X物质从空气中分离开，主要利用了它们的__________不同。

（3）点燃CH4前，必须要进行的操作是______________。

（4）合成尿素的化学反应方程式为______________。

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A﹣J都是初中化学中的常见物质，其中D、E对维持自然界生命活动至关重要，A、B为黑色固体，C是红色金属单质。它们的相互转化关系如图所示。

请回答下列问题。

（1）写出下列物质的化学式：B_____。

（2）上述反应中属于化合反应的为________（填序号）。

（3）写出⑤反应的化学方程式_____________。

（4）写出F在生产生活中的一条用途_________。

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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关 CO2 气体的性质实验：

（1）甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中（图 A），该实验说明二氧化碳具有的性质是_____________。

（2）乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里（图 B），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_________，________；

（3）丙同学将胶头滴管中澄清石灰水挤入烧瓶中（图 C），振荡，看到澄清石灰水变浑浊且________，产生这种现象的原因是________。（用化学方程式表示）

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下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。

（1）仪器的名称：b_____。

（2）若用装置A制取O2，其反应的化学方程式为_____，若要收集到较纯净的氧气，收集装置应选_____，反应后试管炸裂的原因可能是________。

（3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为_____。若选择发生装置C制气，该装置的优点是_____；用G装置收集CO2气体，CO2应从_____管通入。

（4）实验室也常用A装置制备甲烷气体，由此我们可推测该反应的反应物可能是_____（填序号）。

A 醋酸钠和碱石灰的固体混合物　　 B 碳酸钠固体和水　　 C 二氧化碳和氢气

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在元旦晚会上老师表演了一个“滴水生火”魔术：向包有淡黄色过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴加水，脱脂棉随即燃烧。小明设计实验对该“魔术”进行探究。

（提出问题）过氧化钠与水反应生成什么物质？脱脂棉为什么会燃烧？

（提出猜想）根据_____定律，可推测出生成的气体产物可能是：_____。

（实验1）取一支干燥的大试管，加入少量过氧化钠粉末，滴加蒸馏水，观察到试管内发生剧烈反应，产生大量气泡，用手触摸，试管底部发烫。

（实验2）为探究气体产物，进一步设计并完成如表实验。

请完成表中空格：

（查阅资料）脱脂棉是经过化学处理去掉脂肪的棉花，极易燃烧；过氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气

（实验结论）

①脱脂棉燃烧的原因_____。

②扑灭由过氧化钠引发的火灾时，可以选择的灭火材料是_____。

A 二氧化碳　　　　 B 水　　　　 C 沙子

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科学家在﹣100℃合成了物质 X（分子模型如图，其中代表碳原子， 代表氢原子）。

（1）物质 X 的化学式为_____。（提示：化学式中碳元素写在前面）

（2）物质 X 的相对分子质量为_____。

（3）多少克该物质中含有4.0 g 氢元素_____？（写出计算过程,计算结果精确到0.1g）

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某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。

(1)制取的质量是_____g。

(2)原混合物中的质量分数_______________。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)

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