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下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（ ）
A．CO2、血红蛋白、H＋、尿素 B．呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C．Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白 D．Ca2＋、载体、氨基酸
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右下图为恒温动物的某组织，其中1—毛细血管壁、2—红细胞、3—血浆、4—细胞内液、5—组织液，请据图对下列判断正确的是( )
①3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程，需要经过6层生物膜
②图中二氧化碳浓度最高的部位是2，氧气浓度最高的是4
③正常情况下图中的2不能穿过1进入5
④如果该动物的肾小球病变（产生蛋白尿），可能会导致5中液体增多
⑤3液成分与4液、5液成分相比，含蛋白质较多
A．上述说法都不正确 B．只有一种说法正确
C．有2种说法正确 D．3种说法正确
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下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是( )
A．①、③都必须通过消化系统才能完成
B．人体的体液包括内环境和细胞外液
C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气
D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换
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以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，如右图所示， 在神经纤维的表面，放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是( )
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右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )
A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B．该图为膝跳反射示意图
C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应
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关于动物生命活动调节的叙述正确的是（ ）
①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的
②在静息状态下，神经细胞膜上的电位是外负内正
③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉
④感觉的形成在大脑皮层
⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是：A的轴突→B的树突
⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反应相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干
A．①③⑤⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑤⑥ D．④⑤⑥
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右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( )
A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质
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下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是（ ）
A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
D．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
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将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到( )
A．静息电位值减小 B．静息电位值增大
C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低
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右图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是（ ）
A．图中E为感受器，A为效应器
B．未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位
C．刺激D处，产生的兴奋传到E处引起的反应不属于反射
D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋
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下列有关人体体温调节的叙述，错误的是( )
A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加
B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少
C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素增加，机体散热增加
D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定
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当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是（ ）
①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉
③垂体释放抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出
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右下图是下丘脑与其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法正确的是( )
A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体
B．b与a两者的分泌物在某些生理效应上表现为协同作用
C．a是机体调节内分泌活动的枢纽
D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能
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右图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中正确的是（ ）
A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质
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下图是健康成年人体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是（ ）
A．时间0－t1，产热量大约等于散热量，体温维持在37℃左右
B．时间t1－t2，散热量增加会引起体表温度下降，导致下丘脑某些部位兴奋
C．时间t2－t3，散热量减少是机体体温调节的结果，此时汗腺分泌减少
D．时间t3以后，产热量仍等于散热量，甲状腺激素分泌量也与t1之前相同
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下图中X、Y、Z分别表示人体内三种内分泌腺，甲、乙、丙 分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是（ ）
A．若切除Y，则丙的分泌量不变
B．X和Y之间仅通过体液调节相联系
C．若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致成年后身材矮小
D．甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用，这属于人体的负反馈调节
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以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（ ）
A．激素是信息分子，成分都是有机物，可以直接参与细胞内的许多代谢活动
B．能产生酶的细胞不一定能产生激素，能产生激素的细胞一定能产生酶
C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞
D．激素的作用与神经系统的作用密切联系，神经系统的某些结构也可以释放激素
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下图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，有关叙述中，不正确的是（ ）
A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收
B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
C．2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加
D．3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致
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选取健康大鼠，给予某种刺激处理，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图。下列有关叙述正确的是( )
A．胰岛素增加时胰高血糖素同时减少,说明两者在调节血糖浓度时是协同作用
B．该刺激可能是注射葡萄糖溶液,也可能是电刺激了下丘脑某个部位
C．开始刺激后小鼠组织细胞摄取葡萄糖加快,但细胞对葡萄糖的利用并不加快
D．先在胰岛组织中注射胰岛素，再检测血液中胰高血糖素的浓度，即可证实胰岛素能直接抑制胰岛A细胞分泌
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为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。该实验需要完善的是( )
①为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖元
②应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组
③应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水
④出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②
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某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析中不合理的是（ ）
A．4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素
B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D．由3号瓶、4号瓶可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
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以下有关叙述，正确的是（ ）
A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生B细胞增殖分化形成记忆细胞
C．非特异性免疫是能够遗传的
D．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞
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下列关于免疫调节的叙述错误的是( )
A．免疫系统具有防卫、监控和清除的功能。其中体液中的杀菌物质如溶菌酶、干扰素是保卫人体的第二道防线的重要成分
B．重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经－肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是注射激素抑制抗体产生
C．自身免疫病和过敏反应是机体免疫防卫过度所致
D．溶菌酶和浆细胞分泌的抗体、T细胞分泌的淋巴因子是免疫活性物质
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如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是( )
A．抗原刺激机体后，不会同时刺激T细胞和B细胞会增殖、分化
B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物
D．若相同抗原再次侵入机体，引发的二次免疫比初次免疫应答反应快而强
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以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是( )
①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染
②HIN攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞
③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱
④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗 ⑤目前还没有根治AIDS的特效药
⑥HIV在繁殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质
A．②③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．①③⑥
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用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后，弯向光源生长的是( )
A．①③⑤⑦ B．①④⑥C．③⑤⑦ D．②⑤⑦
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生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性，右图为生长素促进生长的示意图，以下说法正确的是( )
A．如果顶芽的生长浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定小于b
B．如果顶芽的生长素浓度在b～a之间，侧芽的浓度一定大于b
C．a～b与a～c浓度相同，促进生长的速度不同
D．0～b与c～d浓度不同，促进生长的速度不同
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关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（ ）
A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育
B．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根
C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化
D．同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同
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关于植物激素的叙述，正确的是（ ）
A．植物激素的产生部位和作用部位相同
B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素
C．细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用
D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
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下面是生长素发现过程中的部分实验示意图．下列关于这些实验的说法正确的是（ ）
A．实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下,两组相互对照都是实验组
B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部,将琼脂片换成云母片也能达到实验目的
C．实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成鞘尖端的弯曲生长,此实验也可在光下进行
D．实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输,若要达到实验目的还需增加一对照组
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