下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 坍塌(tān) 晕眩(xuàn) 拈轻怕重(zhān)
B. 狭隘(ài) 怦怦(pēnɡ) 刨根问底(bāo)
C. 烟囱(tōng) 模样(mú) 怪诞不经（dàn）
D. 殉职(xùn) 惊愕(è) 漠不关心(mò)
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下列词语书写无误的一项是( )
A. 热枕 凌乱 见异思迁 B. 突兀 废墟 惊荒失措
C. 禁锢 暮霭 迫不急待 D. 蹒跚 迷惘 神采奕奕
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下列加点词语使用不正确的一项是( )
A. 人一旦定下自己的目标，就应当一门心思地朝着实现目标的方向前进，途中不能左顾右盼，见异思迁。
B. 在事情没有搞清楚之前，我们不能妄下断语。
C. 侵华日军残忍地用活人做实验，以便精益求精地造出威力更强大的化学武器。
D. 虽然南宁市雨雾濛濛，但参加东盟国际马拉松比赛的选手们却不受影响，依旧神采奕奕。
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下列句子没有语病的一项是( )
A. 为了防止酒驾事件不再发生，南宁市加大了巡查整治力度。
B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。
C. 中国政府提出的“一带一路” 发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D. 在古代，马匹的数量之多直接决定了战争的胜负和国家的存亡。
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下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A. 小孙刚写完了一篇满意的文章，就迫不及待地送到文学社团社长面前说:“请您拜读!”
B. 小许接到一个别人打错了的电话，不耐烦地说:“烦人!为什么不弄清楚号码后再打呀?”
C. 学校通知清明节放假三天的消息后，小利给朋友发送了一条祝福微信:“清明节快乐。”
D. 李丽在路上碰到一个女孩，对她说:“姐姐，我和奶奶走散了，你能帮我找找她吗?”
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下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是（ ）
一次次，酸枣树在风雨中抗争呐喊;一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚硬驱逐雷电远避他方…… ，时时坚守着自己的岗位; ，及时报告着八方信息; ，召唤着，引导着,率领着大山里所有的草木们，从一个春夏秋冬奔向又一个春夏秋冬……
①它像一位尽职的使者 ②它像一位勇敢的将领 ③它像一名忠诚的哨兵
A. ②①③ B. ③①② C. ③②① D. ①③②
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下列有关文学文化常识表述有错的一项是（ ）
A. 马致远的《天净沙·秋思》是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。
B. “立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
C. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生,清代著名文学家,著有文言小说集《聊斋志异》。
D. 《纪念白求恩》一文运用对比、夸张等手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。
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下列关于文学名著的表述有误的一项是( )
A. 《无常》描述儿时所见“无常” 形象,暗含对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”的辛辣嘲讽。
B. “在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”这句话中的“他”是寿镜吾先生。
C. 《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是:花果山福地,水帘洞洞天。
D. 铁扇公主不借扇子给孙悟空的主要原因是孙悟空请来了南海观音收服了她的儿子红孩儿，他们之间因此而结仇。
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丹麦生蚝
佚名
①近日，丹麦驻华大使馆的一篇《生蚝长满海岸，丹麦人却一点也高兴不起来》，一夜之间丹麦生蚝抢占了前辈“皮皮虾”的风头，成为网络爆款。各种吃蚝攻略层出不穷，连丹麦驻华大使馆的官微都说“火得有点儿措手不及”。各种商务合作随之而来，天猫、京东纷纷推出各式丹麦美食。
②首先需要明确一点， 此处所说的疯长生蚝，并非丹麦原有的欧洲蚝，而是太平洋生蚝。而之所以泛滥成灾，正是所谓的生物物种入侵。
③美国加州大学伯克利分校博士、科普作家张博然表示，事实上，科学家到现在还不知道丹麦的生蚝是哪儿来的。“过去的十多年间，这种生蚝在丹麦、挪威和瑞典迎来了大范围爆炸式增长，成批占领贻贝的生存空间，甚至开始入侵本土生蚝持有的潮下带。悲观者担心，按照这个趋势扩散，北海周边的沿海生态系统将被改写。”作为原产于日本的种类，太平洋生蚝抵达丹麦的可能路径之一是通过荷兰。张博然介绍道，1964年荷兰的生蚝养殖者将其引入了太平洋，用来满足吃货，这也是其在北海周边的第一个明确记录。
④至于是否存在生物入侵的风险，引进者们表示不必担心，理由看似很充分:在原产地太平洋生蚝只有在水温20摄氏度以上的时候才会繁殖，而北海的温度无法达到。无法繁殖，自然不会失控。但这个世界上本来就没有“绝对”二字。1975—1976年，北海“异常”温暖，太平洋生蚝开始繁殖，仅仅两个夏天，就牢牢占据了东斯海尔德河口。加上全球变暖大背景下的水温上升，到20世纪90年代， 荷兰全部海岸线都已被生蚝占领， 还在继续向东扩散。
⑤“它们大概是和德国、丹麦自己的引种尝试汇合，终于造成今天的局面。”对于太平评生蚝入侵带来的影响，张博然描述说:“生蚝是一种造礁生物。厚实的壳体在沿岸层层累积，会彻底改变海岸的面貌，甚至影响海水的流动、降低海底的氧气浓度。在有些海岸，这样的改造是有益处的;但另一些海岸里生蚝的入侵就会对原本的生物产生强烈冲击。”
⑥在瓦登海南侧，潮间带主要贝类原本是紫贻贝，是本土鸟类至关重要的食物。十多年前研究者就已经观察到，随着生蚝的扩张，砺鹬这一种季候鸟正变得越来越少。
⑦丹麦的科学家和渔民已经向丹麦自然保护局投诉很多次了，但是依旧没有办法处理这些棘手的入侵者。政府鼓励大家去海岸边采集这些生蚝带回家煎炒烹炸，但并没有多少人去这样做，所以根本就没有效果。因为当地人平时常吃的主要是野生欧洲生蚝。在丹麦首都哥本哈根市中心的瓦埃勒市场，太平洋生蚝单价为18丹麦克朗(约18元人民币) ;而产自利姆水道的欧洲生蚝虽然个头较小，但价格更贵，要40丹麦克朗(约合40元人民币)一只。
⑧《中国科学报》记者就此采访了曾在丹麦留学多年，现在一家大型金融机构工作的岳皓，他表示，其实丹麦当地有一种“生蚝狩猎”的旅游业态，即所谓的去海边抓生蚝、吃生蚝。参加生蚝狩猎必须由导游带领，穿好防水连靴裤，带上网兜、防水手套等工具，退潮后去浅滩湿地上捡拾生蚝。找到生蚝也并非易事，需要一直弯腰，决然不是轻松坐在饭桌前享受已经打开清理完毕的生蚝那么简单。
⑨丹麦驻华使馆工作人员对媒体表示，因为此次生蚝“大热”，未来“生蚝狩猎”可能会在中国游客中引起巨大反响。数据显示，截至2017年12月，中国赴丹麦旅游游客在酒店每晚住宿的数量增长42%。加上今年是中丹旅游年，预计2018年中国 赴丹麦游客有望达到26．2万人次。
1.下列对“丹麦生蚝”的理解，有误的一项是( )
A. 让丹麦人一点也高兴不起来的长满海岸的生蚝，并非丹麦原有的欧洲蚝，而是太平洋生蚝。
B. 荷兰生蚝养殖者把原产于日本的太平洋生蚝引入了丹麦，这是太平洋生蚝进入丹麦唯一路径。
C. 太平洋生蚝在原产地只有在水温20摄氏度以上的时候才会繁殖，1975 —1976年北海的温度曾达到过。
D. 在丹麦市场，产自利姆水道的欧洲生蚝个头较小但更贵，单价比太平洋生蚝贵约22元人民币。
2.下列对本文分析不正确的一项是( )
A. 本文的说明对象为丹麦生蚝，主要分析了丹麦生蚝之所以会长满丹麦海岸的具体原因。
B. 本文是按照逻辑顺序进行说明的，张博然认为丹麦生蚝泛滥成灾的原因并非生物物种入侵。
C. 第①段画线句子属于生动说明，说明了丹麦生蚝取代“皮皮虾”成为当下风靡网络的美食。
D. 第⑨段画线句子运用了列数字的说明方法，说明此次生蚝“大热”有望吸引更多中国游客赴丹麦旅游。
3.下列表述与原文内容致的一项是( )
A. 生蚝会彻底改变海岸面貌，甚至影响海水流动、降低海底的氧气浓度，这样的改造是无益的。
B. 在瓦登海南侧，扩张的生蚝已取代了本土鸟类的主要食物紫始贝，季候鸟砺鹬变得越来越少。
C. 因为是丹麦人主要食用野生欧洲生蚝，所以没多少人去响应政府鼓励大家采集生蚝烹饪的号召。
D. 参加生蚝狩猎须由导游带领，穿好防水连靴裤，带上网兜、防水手套等工具，退潮后去浅滩湿地捡拾生蚝，找到生蚝很容易。
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微笑的可乐
①我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。 在那场车祸中，我永远地失去了右脚。 尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。
②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。
③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗?”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。
④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇敢些!”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。
⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。
⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。
1.用简洁的语言概括文章所叙事件。
2.开头画线句子属于什么描写?在文中起什么作用?
我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。
3.请赏析第④段画线句子中加点词语的表达效果。
我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，当我踏上路的另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。
4.题目“微笑的可乐”含义深刻，请说说其好在哪里。
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古诗文阅读。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐) 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
下列对这首诗的理解不正确的一项是( )
A. 本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为“左迁”。
B. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C. 三、四句将自己的“愁心”寄与明月,寓意只要明月还在，他们二人的友谊会像皓月一样永远长久。
D. 通过诗人丰富的想象，诗歌气概超逸，笔势灵动,体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
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诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.下列句子加点词意思相同的一项是（ ）
A. 非淡泊无以明志 非人哉 B. 意与日去 去后乃至
C. 非志无以成学 博学而笃志 D. 年与时驰 元方时年七岁
2.下列加点词用法相同的一项是（ ）
A. 夫君子之行 逝者如斯夫 B. 夫君子之行 下车引之
C. 淫慢则不能励精 则是无礼 D. 俭以养德 屠惧，投以骨
3.下列对选文的理解错误的一项是( )
A. 诸葛亮,字孔明，号卧龙先生。三国时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。
B. 诸葛亮写信的用意是:劝勉儿子勤学励志，须从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。
C. 在谆谆告诫的过程中,作者诸葛亮是从为人和处世两个方面进行论述的。
D. 在本文中，作者着力强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静 、躁加以对比,增强了论述的效果。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
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凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人①大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作②而不求偿。主人怪，问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 (选自《西京杂记，卷二》)
（注释）①邑人:同县的人。②佣作:做雇工，劳作。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)愿得主人书遍读之 (2)遂成大学
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。
3.从匡衡凿壁借光的故事中，你得到什么启示?
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）君问归期未有期，_________________。 （李商隐《夜雨寄北》）
（2）__________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3） _____________________ ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（4）狼亦黠矣，而顷刻两毙，_______________________？止增笑耳。(蒲松龄《狼》)
（5）“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了”，一首《时间都去哪儿了》催发了人们对时光流逝的慨叹，让人不禁联想起《<论语>十二章》中“__________________，___________________”。
（6）请默写唐代文学家刘禹锡的《<秋词>（其一）》：
______________________，_________________________。
_____________________ ，_________________________。
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班上开展主题为“人与动物”的综合性学习活动，需要做以下的准备。
(1)（观点论述）据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中,大约2000种鸟类的生存面临危机,仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。“人与动物如何相处”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。人与鸟类之间的关系，需要我们认真审视、深人思考、鲜明表达。请围绕话题,写出观点感想。字数在80字以内。
(2)（故事链接）下图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。
（3）（撰写对联）在人与动物相处的过程中，因为人们的处境不同，有着不同的理解。下面的对联拟描述各自观点，只有上联，需续写下联。
上联:人与动物和谐共处 下联:__________________
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根据要求作文。
世界上有很多让我们想要珍藏的东西。有人珍藏有纪念意义的邮票，有人珍藏名人大家的至理名言;有人珍藏难舍的友谊，有人珍藏不灭的记忆;有人珍藏山间之明月,还有人珍藏江上之清风……
请以“珍藏 ”为题,写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），600字以上，要写出真情实感，文中不得出现真实的人名、校名、地名等，不得套作或抄袭。字迹工整，书写优美，卷面整洁。
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