山东省滕州市2018-2019学年七年级生物国庆节作业题（一）

下面的生物与其栖息地不相符的是（　　）

A. 鲨鱼-淡水湖泊　　 B. 灰喜鹊一松林果园

C. 企鹅一南极冰原　　 D. 大熊猫一高山竹林

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下列物体中，属于生物的是（　　）

A. 生石花　　 B. 奔驰的汽车　　 C. 电脑病毒　　 D. 恐龙化石

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如果用下列四组镜头看同一血液玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组是（ ）

A. 目镜——5X，物镜——10X

B. 目镜——5X，物镜——40X

C. 目镜——10X，物镜——10X

D. 目镜——10X，物镜——40X

难度: 简单查看答案及解析

西昌的工业化，导致大气中PM2.5浓度明显增大。某校的同学在广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如下表（单位：微克/立方米）

问：为了减小实验误差，应对表中3个小组同学的数据作怎样处理

A. 取最大值　　 B. 取最小值　　 C. 求平均值　　 D. 求和

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下列选项中，显微镜的目镜和物镜组合放大倍数最大的是（　　）

A. 10×10　　 B. 5×10　　 C. 5×40　　 D. 10×40

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绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了生物

A. 需要营养　　 B. 能进行呼吸

C. 能生长繁殖　　 D. 能对外界刺激作出反应

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生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的是

A. 荒漠中的植物-骆驼刺，根系非常发达

B. 雨露滋润禾苗壮

C. 蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力

D. 南极企鹅的皮下脂肪很厚

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下列关于生物特征的说法正确的是

A. 植物生活中不用呼吸

B. 动物能自己制造有机物

C. 母鸡下蛋属于繁殖

D. 植物不能对外界刺激作出反应

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以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（ ）

A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”

B. “千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境

C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环

D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系

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“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是

①生物能生长

②生物都有遗传和变异

③生物的生活需要营养

④生物能对外界刺激做出反应

A. ①② B. ①③ C. ③② D. ③④

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“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是

A. 遗传和变异　　 B. 对外界刺激作出反应

C. 生活需要营养　　 D. 生长和繁殖

难度: 中等查看答案及解析

西藏野牛休息地，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣，这有利于御敌和捕食。以上现象体现了（　　 ）

A. 生物适应环境　　 B. 环境适应生物

C. 环境改变生物　　 D. 生物改变环境

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热带雨林地区的降雨明显多于荒漠地区，这种现象说明（　　）

A. 生物生存依赖环境　　 B. 生物能够影响环境

C. 生物能够适应环境　　 D. 环境影响生物生存

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水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域上蔓延，并威胁水中其他生物生存。这说明（　　　 ）

A. 生物能适应环境

B. 生物能对环境产生一定的影响

C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响

D. 生物只能适应环境，不能影响环境

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下列生命现象中，与温度和季节变化相关的是（　　　 ）

A. 蛾类夜间活动　　 B. 仙人掌的叶变成刺

C. 候鸟的迁徙　　 D. 山顶的旗形树

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下列现象中,与其他三种现象有本质区别的是　(　　)

A. 舞草“跳舞”

B. 气球充气太多而发出爆炸声

C. 向日葵向着太阳转

D. 母马生小马

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在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是( )

A. 有光与无水　　 B. 干燥与湿润　　 C. 有光与无光　　 D. 有空气与无空气

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用显微镜观察植物细胞的过程中，若要使高倍镜下的物像更加清晰，需要调节的结构是（　　）

A. ①粗准焦螺旋

B. ②细准焦螺旋

C. ③转换器

D. ④物镜

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在学习使用显微镜的实验课上,某同学将大写的英文字母“G”写在透明的纸片上,制成玻片标本(字母正放)。观察时,目标恰好处在视野的右侧。如何移动玻片标本才能使观察目标处于视里的中央?视野中的物像是怎样的?请选出正确的组合(符号←表示左移,→表示右移)(　 )

A. 　　 B. 　　 C. 　　 D.

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小柯利用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，要将如图甲所示视野调整到如图乙所示视野，他应该将载玻片

A. 向右移动

B. 向上移动

C. 向左移动

D. 向下移动

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现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．

（1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？

（2）作出假设：_____．

（3）设计探究方案：

①取两个_____的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的_____和_____．

②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现．

（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼_____，而乙中的小鲤鱼_____．

（5）根据预测现象，得出实验结论：_____．

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实验题：如图是显微镜的构造简图，请据图回答：

（1）显微镜安放好后，接下来要进行_____，方法是转动[③]_____，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到_____的圆形视野。

（2）使用显微镜观察玻片时，应把玻片标本放在_____上，要用_____压住，标本要正对通光孔的中央。然后下降镜筒时，眼睛应注意看_____，使其下降到接近玻片，然后转动_____，（填编号）使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

（3）转动时，镜筒升降幅度很小的结构是_____（填名称）。

（4）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从左上方移至中央，玻片标本应向_____方移动。

（5）用下列显微镜观察洋葱表皮细胞，目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜和物镜是_____。

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