水是重要的资源。下列说法正确的是( )
A. 活性炭能使海水转化为淡水
B. 长期饮用蒸馏水有利于人体健康
C. 明矾可除去溶解在水中的钙、镁化合物
D. 可用电解水的实验得出水是由氢、氧元素组成的结论
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下列说法正确的是( )
A.铝是人类最早利用的金属材料
B.铜是目前世界年产量最高的金属
C.大多数金属元素在自然界中以单质形式存在
D.日常使用的金属材料大多数是合金
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“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予了古丝绸之路崭新的时代内涵。下列通过古丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是( )
A. 使用火药 B. 指南针指引航海
C. 用泥土烧制陶瓷 D. 冶炼金属
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碳酸二甲酯(C3H6O3)常用作汽油添加剂,下列说法正确的是( )
A. 碳酸二甲酯是一种氧化物
B. 碳酸二甲酯中碳元素质量分数最大
C. 碳酸二甲酯是由碳、氢、氧三种元素组成的
D. 碳酸二甲酯分子中含有三个碳原子和三个水分子
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用CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功范例,其反应的化学方程式为: CO2 + 2 NH3═ CO(NH2)2 + X,下列说法不正确的是( )
A.NH3中氮的化合价为-3价 B.该反应是充分利用CO2的一种有效途径
C.X的化学式是H2O D.参加反应的CO2与NH3的质量比是44:17
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下列图标中,表示不能摆放易燃物品的是( )
A. B. C. D.
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下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是( )
A. 金刚石和石墨硬度都很大
B. 二氧化碳和一氧化碳都能灭火
C. 二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料
D. 一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊
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分类是学习化学的常用方法。下列物质的归类完全正确的是( )
A.空气污染物:二氧化碳、PM2.5
B.化合物: 一氧化碳、金刚石
C.混合物:空气、大理石
D.化石燃料:煤、木材
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下列化学用语表示正确的是
A. 两个氢分子: 2H B. 三个氮原子: 3N
C. 一个镁离子: Mg+2 D. 氧化钠中氧元素的化合价:
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宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释不正确的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,因为分子构成不同
B.稀有气体可做保护气,因为原子最外层电子层达到稳定结构
C.水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氧分子和氧分子
D.金刚石和石墨的物理性质不同,因为碳原子排列方式不同
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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.10°C时甲、乙两种溶液的溶质质量分数相等
C.30°C时甲的饱和溶液的溶质质量分数为60%
D.甲、乙两种物质的饱和溶液从30°C降到20°C都会有溶质析出
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某同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是( )
A.化学与能源 | B.安全常识 |
①可燃冰是未来新型的化石能源 ②推广使用乙醇汽油 | ①加油站、面粉厂——严禁烟火,加强通风换气 ②煤气泄露——先关闭阀门,再打开排气扇 |
C.化学与材料 | D.用“化学”眼光分析 |
①钢、氧化铁和黄金都是合金 ②纯铁比生铁的硬度大、熔点高 | ①湿衣服晾干——分子之间有间隔 ②洗涤剂去除油污——洗涤剂有乳化作用 |
A.A B.B C.C D.D
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下列实验不能达到实验目的是( )
A. 测定空气中氧气含量
B. 验证Fe、Cu、Ag的活动性
C. 探究MnO2能否加快H2O2分解
D. 验证硝酸铵溶于水吸热
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下列物质的检验或除杂方法,不正确的是( )
A.除去CO2中少量CO——点燃 B.鉴别黄金和假黄金(铜锌合金)——滴加稀盐酸
C.鉴别氯化钠和硝酸铵——用水 D.除去氧化铜中的碳粉——在足量的空气中灼烧
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下列图象错误的是( )
A电解水 | B加热一定质量的高锰酸钾 | C相同质量的镁、铝分别与过量的等浓度的稀盐酸反应 | D等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应 |
A.A B.B C.C D.D
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化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。
(1)图1表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示碳元素的部分关系图,则:
①A点对应的物质类别是_____;
②B点表示物质的化学式为_____。
③写出由C点表示的物质与水发生反应的化学方程式_____。
(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应),若固体质量变化用上图2表示,则m2与m1之差表示_____的质量。
(3)天然气可以合成甲醇,请把下图中反应物的微观示意图3补画齐全_____,并写出该反应的化学方程式_____。
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化学与生活息息相关,请你用相关化学知识解释:
(1)我们在炎热的夏天喝可乐(含有CO2气体的饮料)后,常出现“打嗝”现象,是因为气体的溶解度随温度的升高而_____(填“增大或减少”) ;
(2)如图所示的是某“暖宝宝”外包装的图片。该“暖宝宝”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等。
①使用时,先要撕去“暖宝宝”的保护膜,其目的是_____。铁氧化发热,主要生成物的化学式为_____。盐是催化剂,其质量和_____不变。
②构成氯化钠的粒子是_____(填粒子符号)
③暖贴中的活性炭在生活中应用广泛,请列举一条用途_____。
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如图是实验室制取气体的常用仪器,请根据要求填空:
(1)图中仪器①的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。若要组装一套制备二氧化碳气体并能随时添加液体药品的发生装置,可选择图中的B和_____进行组合(填字母) ;若用H装置收集二氧化碳,气体应从_____端通入。
(3)若要组装一套制备O2并能控制反应速率发生装置,可选择图中的A和_____进行组合(填字母),反应的化学方程式为_____。
(4)若用I装置收集氧气,请将图I的收集装置补充完整并标出气体的通入的方向_____。
(5)实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:①将一支球形 干燥管水平放置,用滴管吸取3mL (密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香_____;该实验装置存在的优点是_____。(答一点即可)。
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小明同学取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图),你认为原因是_____。
(1)小明认为这瓶生石灰已完成变质了。他设计了如下实验进行验证:
操作 | 现象 | 结论 |
从瓶子中央取出一小块样品,放入试管中,加入适量的_____用手背接触试管外壁。 | _____, | 生石灰完全变质 |
(2)变质后的产物是什么呢?小明提出以下猜想并设计实验进行验证:
猜想1.只有Ca(OH)2猜想 2.只有CaCO3 猜想3._____。
操作 | 现象 | 结论 |
①取少量生石灰样品放入烧杯中,加入足量的水,充分搅拌后过滤。 | 得到无色滤液和白色固体 | 猜想3成立 |
②拿吸管用嘴向滤液中不断吹气 | _____, | |
③将滤渣转移到烧杯中,_____。 | 有气泡冒出 |
操作②中发生反应的化学方程式为_____。
(3)可见,我们在保存化学试剂时一定要注意_____。
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金属材料广泛应用于生产生活中。
(1)铝能制成铝箔是因为铝有_____性。
(2)空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性,原因是_____(用化学方程式表示)
(3)我国每年报废的手机超过1亿部。废旧手机的电路板中含有铝、 铁、铜、银、金等多种金属,随意丢弃既会造成资源浪费,也会污染土壤和水体。化学 兴趣小组为回收其中的铜,设计并进行了如下实验。 已知: ; 不考虑金、银发生类似反应。
①将电路板粉碎成粉末的目的是_____。
②滤液A中的阳离子除H+外还有_____(填符号)。
③写出步骤①中发生反应的化学方程式_____(写一个),基本反应类型为_____。
④除去粗铜中的杂质,不可选用_____(填字母序号)
a.磁铁
b.稀盐酸
c. 蒸馏水
d.氯化铜溶液
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欲测定铜镁合金的组成(其他元素忽略不计),进行如下实验:取铜镁合金20g放入烧杯,将200g稀硫酸分4次加入烧杯中,充分反应后,测得剩余固体的质量记录如下:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸质量/g | 50 | 50 | 50 | 50 |
剩余固体质量/g | 17.6 | 15.2 | m | 14 |
(1) m的值是_____,合金中铜、镁的质量最简比是_____。
(2)计算所加稀硫酸的溶质的质量分数_____;( 写出计算过程)
(3)在如图画出加入稀硫酸与产生气体关系的曲线图_____。
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