下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B. “关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C. 电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
D. “上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
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下面各项中加点成语使用不正确的一项是( )
A. 经历了这件事，我才恍然大悟，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。
B. 高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生。
C. 入秋以来，三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季，金秋画卷美不胜收。
D. 山东师范大学74岁老教授看错课表旷课，他却煞有介事的向同学们道歉。
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汉字积累——下列各项中加点字读音和字形全都正确的一项是( )。
A. 蜷伏(juăn) 人声顶沸 怂恿 疲倦不堪(kān)
B. 收敛(liǎn) 麻木不仁 安祥 花团锦簇 (chù)
C. 虐待(nüè) 人迹罕至 倜傥 妄下断语(wàng)
D. 干涸(hè) 畏罪潜逃 纯粹 混为一谈(hǔn)
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文化积累——下列对名著内容的表述，错误的一项是( )。
A. 《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙，给予他无限的温情。
B. 《繁星》《春水》是中国现代著名女作家冰心的作品，它们歌颂了母爱、童真和自然。
C. 鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是 “活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D. “四书五经”是“四书”和“五经”的合称，是中国儒家经典的书籍。“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》 和《春秋》。
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语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是( )。
A. 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
B. 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
C. 人生在世必须处理好三种关系，人与自然的关系，人与人的关系，人与自我的关系。
D. 医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。
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语言运用——下列各句表达得体的一项是( )。
A. 您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
B. 好友从千里之外捎来家乡土特产，却之不恭，最终只好笑纳。
C. 家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。
D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
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句子积累——默写句子。
①《〈论语〉十二章》：学而不思则罔，_____。
②《〈论语〉十二章》：_____，匹夫不可夺志也。
③《江南逢李龟年》：正是江南好风景，_____。
④《观沧海》：_____，山岛竦峙。
⑤《峨眉山月歌》：夜发清溪向三峡，_____。
⑥《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：我寄愁心与明月，_____。
⑦《从百草园到三味书屋》：单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。________，______。
⑧李益《夜上受降城闻笛》中写诗人登临城楼所望到的景象的诗句是：_____，_____。
⑨岑参《行军九日思长安故园》中，借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：______，_____。
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阅读理解
一幅永恒的水墨画
宋红红
(1)立秋了，早晨的雾气把家乡的田野、村庄笼罩在一起，呵护着、温暖着，这是最有希 望的一个季节，枝头沉甸甸的枣子慢慢褪去青涩，脸上的红晕一圈圈在蔓延，羞答答的，犹 如待嫁闺中的女子。等着，盼着，当漫山遍野的山花，轰轰烈烈吹响唢呐的时候，就到了她们出闺阁的时刻。
(2)我心中的村庄，与爷爷有关，与爷爷的土地有关。爷爷在，村庄的轮廓就格外分明，色彩就格外温暖。记得最真切的一件事是，有一天，爷爷从集市上给我和姐姐买回来两件毛呢外套，我的红色，姐姐的绿色，鲜艳的、纯粹的、时尚的色彩。在当时的农村，不过年、不过节，买回来的这么两件“高档”的新衣服，在我的心里就是宝贝。这些“宝贝”是爷爷 辛勤劳动、种地耕田换来的。
(3)自留地里种下了和我同岁的一棵棵小枣树苗，奶奶用木桶背水，从早晨背到黄昏，换 来了一片郁郁葱葱。枣树栽在梯田里，到了春天，爷爷就一锨一锨把土地翻松，然后站在地 头，抽着旱烟锅，在烟火的一明一暗中规划着“春天的蓝图”。梯田里的枣树底下还能种庄 稼，第一排绿豆，第二排豇豆，第三排糜子，第四排谷子，第五排南面是红薯，北面圪崂地 种些花生，“过年娃儿们有些吃食”；种红薯、花生的地头再种一些南瓜，“南瓜子秋后寄 给外地的女儿们”。剩下一小段梯田种上黄萝卜、白萝卜，八月十五和过年，萝卜肉馅饺子 是陕北人回味无穷的思念。萝卜最后还会结籽，和豆荚一样，爷爷会在村里唱戏的时候卖掉 剩余的萝卜籽，接下来的日子，饭桌上就肯定会有香喷喷的猪肉了。
(4)任何时候创造总会给人带来惊喜，自留地旁边的坡下面有一个荒草坑，爷爷铲开一条只能容一人的小路，下去铲掉荒草、荒树，留下一棵结桑果的桑树，留下一棵健壮的酸枣树， 嫁接成一棵牙枣树。后来，新疆的亲戚送给他几颗大杏，肉厚核甜，他留心种了几颗杏核， 没想到几年后活了两棵，竟然是不同品种的两棵杏树。从此，令我们欣喜的是五月吃桑、六 月吃杏、八月吃枣，这小小的羊肠小道通向的竟是一个小小的果园和意外的惊喜。尝到甜头 的爷爷，开垦出无数的荒坡、荒岭，他总是先铲掉周围的圪针，除掉白草，然后翻土、去除 杂草，最后倒上两袋羊粪，一片肥沃的土地定会在秋天收获到黄澄澄的谷米或是胖乎乎的土 豆。他娴熟的手法、老道的眼光，化腐朽为神奇，创造着土地的神话。
(5)秋天来了，土地是热热闹闹的。绿豆黑长的豆荚，豇豆粉嫩的豆荚，在人们一遍一遍 地采摘中，颗颗饱满，噼噼啪啪地被装进了坛子里。玉米的外衣还没有脱掉，绑在一块，调 皮地骑在门口的那棵大树上，一串比一串爬得高，跟比赛似的。南瓜和红薯整整齐齐地码在 窑掌后的柜顶上，成为最时尚的装饰品。谷子、糜子沉甸甸的谷穗压弯了人们的腰，铺在场 院里。午后“个蛋咕咕、个蛋咕咕”母鸡炫耀的声音和“啪嗒、啪嗒”打连枷的声音是秋天 最悦耳的音乐，是丰收的喜悦，是热闹的乐章。从土地里收获的一咕噜一咕噜的花生，装在 一个篮子里，被妈妈挂在屋檐下晾晒。小时候的我们总是偷偷拿棍子戳开一个窟窿，仰着头 等待偶尔掉落的一颗颗白生生的花生。
(6)爷爷最引以为豪的是他人生中最后拥有的两块坝地，全村的坝地只有四五块，爷爷一 举买下了最好的两块，一签十年。爷爷信奉的是家中有粮心中不慌，坝地相当于水田，旱涝 保收。站在村头就可以瞭到那两块黑茂茂的庄稼地，能种玉米、蓖麻，这两种都属于经济作物，能增加家庭实际收入的。肥沃的土壤上，蓖麻长得能让我们小孩子坐在上面荡秋千，玉 米叶子挡得行人都看不见路。这两块坝地是全家的经济来源支柱，是全村人艳羡的目光。
(7)直到有一天，爷爷佝偻的背影再也去不了他的每一块土地，我开始意识到爷爷老了。 再后来我到外地求学，那茂盛的长满庄稼的土地以及村庄渐渐走出了我的视线，在我的背后延伸。
(8)寂静的早晨，雾气满天的秋天，蓬勃生长的土地，握着锄把站在地头的爷爷，等待收获的村庄，在我的心里凝成了一幅水墨画。
1.请用简洁的语言归纳本文中心。
2.第(1)段作者笔下的秋天的故乡有何特点？
3.赏析第(5)段中划线句的表达效果。
4.如何理解“爷爷在，村庄的轮廓就格外分明，色彩就格外温暖”这句话的含义？
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父亲的背
高巧林
(1)乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。
(2)趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如 她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。
(3)我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？
(4)第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。
(5)我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与 满心的幸福。
(6)走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40 多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟 上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。
(7)或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会
儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说：“没事，我背你。”
(8)大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿 子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这 一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑 个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子， 你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”
(9)吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显 浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。
(10)中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说：“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父 亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”
(11)我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也 是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。
(12)于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很 让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼地左拭 右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出污泥条了？”我答：“嗯。”
(13)其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”
(14)我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。
(15)现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。
（选自《青年文摘》，有删改）
1.全文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为：①_______ —②_____—③ _______，表现了父子情深的主题。
2.文章第(6)段父亲背着爷爷去看病的情节属于什么叙述方法？有什么作用？
3.文中(13)段画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？
4.以文章第(12)段为例，分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。
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碘盐
（材料一）碘是人体必需的一种微量元素。它是合成甲状腺激素的主要原料，而甲状腺 激素是促进儿童生长和大脑发育必不可少的激素。如果缺碘会导致孕妇流产或早产、胎儿死 亡、畸形；缺碘同样会损害儿童大脑神经发育，表现为不同程度的智力缺陷、学习能力低下， 成人缺碘会造成代谢紊乱、甲状腺肿大等疾病。
研究报告认为，在我国，碘盐是补碘的主要载体，例如上海市居民实际膳食摄入量的 63.5%来源于碘盐。
（材料二）我国某市居民对碘盐关注度的调查
| 项目 | 是否知道碘盐中碘的标准含量 | 选购时是否注意包装说明中碘的含量 | ||||
| 知道且对 | 知道但不对 | 不知道 | 是 | 否 | 有时 | |
| 比例 | 2.86% | 7.14% | 90% | 13.70% | 69.86% | 16.44% |
（材料三）小董在奶奶的影响下对各种泡菜以及咸菜情有独钟。每顿饭必有咸菜否则吃饭不香。这个月家人出差他买了各种咸菜回来摆了一桌子吃了个过瘾。一段时间后身体难受， 整个人也变得没精打采。家人急忙带他去医院。经过一番折腾之后，小董被确诊为甲亢。
医生介绍说小董年纪小，甲状腺体对碘的调节能力还不是很强。而小董一下吃了很多的 泡菜，致使体内的碘含量猛增，造成甲状腺分泌失衡。从而患上了急性甲亢。
（材料四）“碘盐防病”是不是已经成了“碘盐致病”？ 卫生部的有关负责人和专家对媒体表示：“全民补碘过量”非事实，“碘盐致病说”缺依据。其一，中国目前的碘营养状况处于可接受水平，绝大多数人碘的摄入量不会高于世界卫生组织的推荐量。其二，近年来，国内部分地区甲状腺疾病确有高发之势，但有多方面原 因，将其归咎于食盐加碘，并不客观。其三，“全民食盐加碘”利永远大于弊。补碘的益处 远大于碘过量引起的相对较小的风险。其四，为控制健康风险，现行食盐碘含量将小幅下调——之前已经下调过 3 次。其五，国家将根据有关规定，进一步具体落实对高碘地区和某些 甲状腺疾病或其他不宜摄入过多的碘的病人供应不加碘食盐，调整思路，重在贯彻科学补碘 的防治策略，体现因地制宜、分类指导的科学原则。
1.结合以上材料，简要概括碘盐与人类健康的关系。
2.根据材料二，概括该图表的主要信息。
3.下列内容陈述正确的一项是( )。
A. 碘是儿童生长和大脑发育必不可少的激素。
B. 我国有 13.70%的人购买食盐时会注意其中的碘含量。
C. 小董一下吃了很多的泡菜致使体内的碘含量猛增，造成甲状腺分泌失衡，所以以后必须禁止食用碘盐。
D. 虽然我国一些地区甲状腺疾病确有高发之势，但是并不能说明我国目前的碘营养状况处于不可接受水平。
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)夫君子之行 （______）
(2)险躁则不能治性（______）
(3)淫慢则不能励精（______）
(4)年与时驰（______）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
3.《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。
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次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1.用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
2.下列对诗歌赏析不正确的一项是( )。
A. “客路”的意思是旅人前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。
B. 诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
C. 颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然理趣，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D. 全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
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某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下话动，请你踊跃参加。
1.与书为伴是人生最大的幸事，请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
我的座右铭：
2.请介绍一种读书方法并说明使用这种读书方法的理由。
3.校园文学社准备向全校学生组织一项主题为“我与书的故事”的征文活动。请你帮忙写 一则“征文启事”。（不少于 50 字）
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阅读下面的材料根据要求作文。
百草园是鲁迅先生的乐园，这里其乐无穷，美女蛇的故事充满了神秘；三阳春旁的书店 是林徽因的乐园，这里书籍琳琅满目，那个耳朵上架着眼镜的店员让我懂得了关爱……在我们的生活中，总有属于自己的乐园，带给我们别样的乐趣。
请以“乐园”为题写一篇作文。 要求：(1)叙事完整；(2)围绕中心，详略得当；(3)不少于 600 字。
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