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本卷共 15 题，其中：
选择题 12 题，综合题 3 题
简单题 14 题，中等难度 1 题。总体难度: 简单
选择题 共 12 题

  1. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在云南省的是(　　　 )

    A．半坡人　　　 B．北京人　　　　 C．元谋人　　　　 D．河姆渡人

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 下图中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是(　　　 )

    A．北京人　　　　　 B．半坡人　　　　 C．元谋人　　　　 D．河姆渡人

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 小明向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项与史实不符的是？(　　　 )

    A. 我国历史上第一个王朝的建立者是禹

    B. 禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制

    C. 汤起兵灭夏，建立商朝

    D. 周武王率大军伐纣，灭商建周

    难度: 简单查看答案及解析

  4. 观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为(　　　 )

    A．燕、齐、秦、楚

    B．燕、楚、齐、秦

    C．齐、秦、楚、燕

    D．楚、燕、齐、秦

    难度: 简单查看答案及解析

  5. 《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国”。与“立七十一国”相关的制度是(　　　 )

    A．禅让制　　　　 B.分封制　　　 C.郡县制　　　 D.世袭制

    难度: 简单查看答案及解析

  6. 战国时期，秦国境内修建了著名的水利工程——都江堰。下列有关都江堰的说法，错误的是(　　　 )

    A．都江堰是由秦国太守李冰组织发动民众修建的。

    B．都江堰的建成使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。

    C．都江堰水利工程选址合理，设计科学。

    D．都江堰修建在咸阳附近，灌溉关中平原的农田。

    难度: 简单查看答案及解析

  7. 文物反映一定时期人类的社会生活。下列图片应入选“商朝篇”的是(　　　 )　

    A． ①②③④　　　　 　　　　　　　　　　　　 　 B. ①②③

    C. ①③④　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　 D. ②③④

    难度: 简单查看答案及解析

  8. 妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在(　　　 )

    A．龟甲或兽骨上　 　　　　　　　　 　 B．竹简或木牍上

    C．丝帛或麻布上 　　　　　　　　　 D．宣纸上

    难度: 简单查看答案及解析

  9. 王斌斌同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？(　　　 )

    A．儒家　　　　　 B．法家　　　　 C．道家　　　　　　 D．墨家

    难度: 简单查看答案及解析

  10. 下图所示为“秦朝行政系统简表”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是(　　　 )

    A．皇帝制　　　　　　　　　　 B．郡县制　　

    C．三省六部制　　　　　　　　 D．中央集权制

    难度: 简单查看答案及解析

  11. 樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是(　　 )

    A．禅让制　　　　 B．世袭制　　　　 C．分封制　　　 D．郡县制

    难度: 简单查看答案及解析

  12. 以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是(　　　 )

    A．西周、春秋　　 　　　　　　　　　　　　　 B．春秋、战国

    C．东周、战国　　 　　　　　　　　　　　　　 D．西周、东周

    难度: 中等查看答案及解析

综合题 共 3 题

  1. 阅读下列材料：

    材料一：“治世不一道，便国不法古”

    ——《史记》

    材料二 ：

    材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；按军功大小授与爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理

    ——商鞅变法的主要内容

    请回答：

    （1）材料一是谁说的？

    （2）材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应？

    （3）材料三中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于巩固国家统一的措施分别是哪一条？

    （4）根据材料三，如果你是当时秦国的一个平民，想变为贵族，你会怎么做？

    难度: 简单查看答案及解析

  2. 阅读材料：

    材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。

    材料二：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“当仁不让于师！”

    请回答：

    (1)孔子是哪个学派的创始人？他的言论被整理在哪一著作中？

    (2)材料二中的这些言论告诉我们哪些学习的道理？

    (3)作为一名思想家，他的政治思想主张有哪些？其学说对后世有什么影响？

    难度: 简单查看答案及解析

  3. 阅读下面四幅图片，完成下列问题。

    仔细阅读图片，并从图片中获取相关信息，结合所学知识

    请回答：

    (1)图一是秦统一货币和统一文字的图片。请你说出秦始皇规定在全国统一使用的货币是什么？全国规范使用的文字是什么？

    (2)图二反映的是什么历史事件？

    (3)图三人物是谁？在他统治时期为解决诸侯国过大问题实行了什么措施？

    难度: 简单查看答案及解析