云南省曲靖市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是

A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧

B.工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分

C.室内起火，应该迅速打开所有门窗通风

D.水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

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我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是()

A.石蜡熔化

B.水结成冰

C.铁钉生锈

D.西瓜榨汁

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下列物质属于纯净物的是（）

A.空气

B.液态氧

C.海水

D.加碘食盐

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下列关于空气中成分的说法正确的是( )

A.空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料

B.空气中的氧气能支持燃烧，可以用作燃料

C.空气中的稀有气体的化学性质稳定，没有任何用途

D.空气中的氮气约占空气总体积的21%

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下列图示实验基本操作正确的是( )

A.加热液体 B.滴加液体

C.读取液体体积 D.闻气体气昧

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三氧化硫常用于工业制硫酸，三氧化硫(SO3) 中硫元素的化合价为( )

A.-2

B.+2

C.+4

D..+6

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建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是()

A.50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL,是因为分子变小了

B.过氧化氢能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子

C.水烧开后把壶盖顶开，是因为水受热后水分子数目增多

D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为在阳光下分子运动速率变快

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下列实验现象描述正确的是( )

A.在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色

B.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，;生成有刺激性气味的气体

C.二氧化碳能使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红

D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

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人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充。已知维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素 C的说法正确的是( )

A.维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成

B.维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3:4:3

C.维生素C的相对分子质量为176

D.维生素C中碳元素的质量分数最大

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下列化学方程式书写正确的是( )

A.

B.

C.

D.

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“生命至上、安全第一”，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH) 。乙硫醇在空气中也能燃烧，乙硫醇燃烧的化学方程式为: 。 物质x的化学式为( )

A.H2S

B.SO2

C.S2O4

D.SO3

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下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是

A.二氧化碳的排放是导致酸雨的原因

B.用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒

C.古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼

D.金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同

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下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )

A.分子可以再分，原子不能再分

B.所有原子的原子核都是由质子和中子构成

C.分子、原子、离子都能够构成物质

D.分子、原子都不带电，是因为其中不含带电的微粒

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曲靖市正在创建国家级文明城市。为了全力打造“生态曲靖”、“和谐曲靖”,下列措施符合该理念的是( )

①分类回收生活垃圾，垃圾资源化

②提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行

③加大空气质量检测，改善环境状况

④进一步做好城市的绿化工程

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是()

A.该反应前后原子种类没有改变，原子的数目发生改变

B.甲和丁属于化合物，乙和丙属于单质

C.该反应的化学方程式为:

D.该反应中生成丙和丁的质量比为7:9

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下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是( )

A.原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础

B.物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质

C.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段

D.化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质

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通过下图所示实验得出的相应结论中不合理的是( )

A.甲实验可检验该可燃性气体中是否含有氢元素

B.乙实验可通过量筒内水体积的变化得出集气瓶中的空气所含O2的体积

C.丙实验既可以说明二氧化碳能溶于水，又可以说明二氧化碳与水反应生成了碳酸

D.丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳 具有可燃性

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下列依据实验目的设计的实验方案不正确的是( )

A.A B.B C.C D.D

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推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是( )

A.混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素

B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素 的物质一定不是化合物

C.氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子

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下列图像能正确反映对应的实验操作的是()

A.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

B.一定量的红磷在密封容器中燃烧

C.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

D.碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应

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（1）用化学用语填空:

①氦气______________；

②)4个氮分子________________；

③3个硫酸根离子_________________；

④标出过氧化氢中氧元素的化合价__________________；

（2）请写出3Ca2+中数字的含义: .

①“3”表示______________；

②“2”表示______________；

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下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题。

（1）请从上表中查出关于氩元素的一条信息__________________。

（2）元素的化学性质与原子结构中的________________关系最密切。

（3）表中16号元素的原子在化学反应中易_____________________ ( 填“得到”或“失去”)电子，形成离子的结构示意图为_____________________。

（4）在同一周期中，各元素的原子结构呈现的规律有_________________(任写一点)。

（5）请写出与氖原子核外电子排布相同的阳离子的离子符号_____________________(任写一种)。

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水是生命之源，“珍惜水、 节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

（1）天然水多为硬水，生活中可通过_____________________使其转化为软水。

（2）家用净水剂中常使用____净 水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可去除一些难溶性杂质。

（3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，a管和b管中产生气体的体积比是____________________，反应的化学方程式为_____________________，该反应的基本类型是_____________________。

（4）爱护水资源，一方面要 节约用水，另一方面要防治水体污染。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和_____________________，请举一例节约用水的具体做法_____________________。

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燃烧、能源和环境与人类的生产、生活有密切的联系。

（1）如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要_____________________。铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的_____________________(填“高”或“低”)。

（2）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是_____________________。

（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为_____________________，甲烷燃烧的化学方程式为_____________________。

（4）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，乙醇(C2H5OH )燃烧的化学方程式为_____________________。

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已知A、B、C、D、E、F是初中化学中的常见物质，A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分; D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中D和E常温下呈气态，且组成元素相同。它们之间的转化关系如下图所示。试回答:

（1）物质D和E的组成元素相同，但化学性质不同的原因是_____________________。

（2）写出以下转化的化学方程式: B→C_____________________，D→A_____________________。

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利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题:

（1）写出标有序号①的仪器名称_____________________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_____________________(填字母)，反应的化学方程式是_____________________。若用D装置收集氧气，验满的方法是_____________________。若用F装置收集所需氧气，实验结束时应该先撤_____________________，(选填“酒精灯”或“导气管”)。

（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，选用C装置比用B装置更好，与B装置比较，指出C装置的一个突出优点_____________________。

（4）氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能和水、氢氧化钠溶液等反应。实验室选用G装置收集氯气时，氯气应从_____________________(填“a” 或“b”)端通人。

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以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

[提出问题]化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

[查阅资料]氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

[猜想与假设]猜想1:不相等;猜想2:相等。

[实验探究]甲、乙两组同学分别按下表中实验方案实验，用托盘天平分别称量反应前后的质量。

[反思评价]究竟哪种猜想正确?通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在______________________中进行。

[优化装置]同学们对甲组中的反应装置进行了如下改进，你认为最佳装置是_____________________(填序号)。

[得出结论]同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论:________________________的各物质的质最总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

[解释应用]

（1）化学反应前后________________________，所以质量守恒。

（2）某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中一定含有_________________(填元素名称)。

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取氯酸钾和 二氧化锰的混合物共30g,在试管中充分加热到质量不再减少为止，称量试管中剩余固体总质量为20.4g，请计算:

（1）生成氧气的质量_______________。

（2）原混合物中氯酸钾的质量____________。

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