湖南省邵阳市邵阳县2018-2019学年七年级上学期期末质量检测历史试卷

在学完“我们的远古祖先”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ）

A. 用圆形方孔铜钱购物　　 B. 种植水稻

C. 穿着麻布衣服　　 D. 烧烤食物

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“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程

A. 都江堰

B. 长城

C. 大运河

D. 赵州桥

难度: 中等查看答案及解析

电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。秦朝时，在中央设立了负责监察百官的

A. 丞相

B. 御史大夫

C. 太尉

D. 郡守

难度: 困难查看答案及解析

下列能展现长江流域居民制作末耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是

A. 元谋人遗址　　 B. 北京人遗址

C. 河姆渡遗址　　 D. 半坡遗址

难度: 中等查看答案及解析

西汉统治者在充分认识到“先富民，再强国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（　　）

A. 力倡节俭 B. 大兴文治 C. 休养生息 D. 平抑物价

难度: 中等查看答案及解析

古代中国的“天子”将土地分给亲戚或功臣，所封之地称为“诸侯国”“封国”或“藩国”等。这种政治制度是

A. 禅让制

B. 分封制

C. 郡县制

D. 科举制

难度: 中等查看答案及解析

他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是

A. 黄帝

B. 舜

C. 禹

D. 启

难度: 中等查看答案及解析

禹死后，启继承父位，“公天下”变成“家天下”，这标志这下列哪一制度的出现

A. 禅让制

B. 世袭制

C. 分封制

D. 种姓制

难度: 中等查看答案及解析

我国有文字可考的历史是从开始的

A. 商

B. 秦

C. 西周

D. 东周

难度: 中等查看答案及解析

下图显示了商朝辉煌灿烂的青铜文化，这件文物是

A. 四羊方尊

B. 司母戊鼎

C. 象尊

D. 毛公鼎

难度: 简单查看答案及解析

春秋战国时期最先称霸的是

A. 晋文公

B. 齐桓公

C. 秦穆公

D. 楚庄王

难度: 中等查看答案及解析

“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是

A. 儒家

B. 法家

C. 墨家

D. 道家

难度: 中等查看答案及解析

被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是（　　 ）

A．《论语》　　  　　　 B．《史记》  　　　　

C．《汉书》  　　　 D．《资治通鉴》

难度: 简单查看答案及解析

中国象棋棋盘上“楚河汉界”的历史渊源，与下面的哪两方有关

A. 楚国和汉朝

B. 荆柯与秦王

C. 楚国与晋国

D. 项羽与刘邦

难度: 中等查看答案及解析

中华医学博大精深，源远流长。小雪同学对中国古代医学非常感兴趣，她上网查阅资料时搜集到如下信息：“他是我国古代著名医学家，著有《伤寒杂病论》被后世尊称为‘医圣’”。据此判断，信息中的“他”是

A. 扁鹊　　 B. 华佗　　 C. 张仲景　　 D. 李时珍

难度: 中等查看答案及解析

在历史课上同学们讲述的“三国故事”中，你认为符合史实的说法是

A. 官渡之战中曹操战败，逃往北方

B. 孙刘联军火烧赤壁，大败曹操

C. 曹操建立魏国

D. 周瑜“三顾茅庐”

难度: 中等查看答案及解析

我国历史上曾经出现三国分立的局面，被形象地称为“三国鼎立”。奠定三国鼎立局面的战役是

A. 长平之战

B. 赤壁之战

C. 官渡之战

D. 淝水之战

难度: 简单查看答案及解析

促成南朝时期江南经济开始赶上北方的主要原因是

A. 南方自然条件优越

B. 北方劳动人口大量南迁

C. 南方战乱少

D. 南方统治者注意调整统治政策

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下列对我国三国两晋南北朝时期历史基本特征的表述最为准确的是

A. 群雄并起与国家分裂

B. 经济发展与科技进步

C. 民族交往与民族融合

D. 政权分立与民族融合

难度: 中等查看答案及解析

下列作者和作品搭配错误的一项是

A. 贾思勰―《齐民要术》

B. 祖冲之―《水经注》

C. 顾恺之―《洛神赋图》

D. 王羲之―《兰亭集序》

难度: 中等查看答案及解析

阅读以下材料：

材料一　 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以礼治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二　 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

材料三　 汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢默百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

材料四　 ……现代化国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

请回答：

（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么

（2）材料二反映了什么史实？

（3）材料二中汉武帝这一举措产生了什么影响？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？

（4）根据材料四，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国的传统思想文化？

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在中国民族的历史上，出现过多次改革，推动了中华民族的发展与进步。阅读下列材料：

材料一　 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。―司马迁（史记・商鞅列传》

材料二　 北魏孝文帝生前把皇族的姓氏由拓跋改为元；他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”；自孝文帝以后，北魏的皇帝死后谧号多采用“孝”字，如孝武帝、孝明帝等。

请回答：

（1）依据材料一，商鞅“治世不一道，便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同？依据所学知识，商鞅变法的最核心的内容是什么？最终促成了哪一社会制度的确立？

（2）材料一这场变法实施后，秦国发生了怎样的变化？

（3）结合所学知识，概括材料二中孝文帝改革的内容有哪些？简要分析一下这场改革的作用。

（4）结合上述材料和所学历史知识回答，你从上述两件事中得到那些启示？

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古老的丝绸之路，充满神秘，充满向往，至今魅力犹存。请结合以下材料进行相关问题的探究。

（“地图”识路线）

材料一：

（1）材料一是丝绸之路的路线图，请结合所学将下面的路线填补完整：

从A：出发，经B：C：地区，通往中亚、西亚，直到F：。

（2）西汉时哪个人物为丝绸之路的开通奠定了基础？他有何重大贡献？今新疆地区是我国领土不可分割的一部分，何时开始隶属中央管辖？开始的标志是什么？

（“诗歌”论影响）

材料二　 丝绸之路作者：何朝东高祖刘邦，统一华夏。建都长安，西汉盛大。

极盛汉朝，经济繁华……纵贯西亚。

沟通交流，丝绸献装。传承技术，互通庄稼。

葡萄番茄……文学宗教，纺织日杂……

开阔眼界，往来驼驾。

（3）通过丝绸之路传人中国的是哪一宗教？根据诗歌，说一说丝绸之路的开通有何重大意义？

（“时政”谋发展）

材料三　 目前，丝绸之路国际总商会已由成立之初的36个国家级商协会会员发展到75个国家的91个国家级商协会成员。丝绸之路国际总商会成立两周年系列活动日前在京举行。在合作发展大会上，与会中外嘉宾探讨了商协会组织如何在“一带一路”建设中发挥桥梁和纽带作用，推动项目合作，实现协同发展。―

——摘自12月11日《人民日报海外版》

（4）根据上述材料和材料三，你认为今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？

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