江西省赣州市宁都县实验班2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，合理的是

A. 化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题

B. 有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用

C. 解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理

D. 化工生产是环境污染的主因，化工生产一定会导致环境污染

难度: 简单查看答案及解析

南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5.3H2O.该化合物中含有N5-等微粒。已知N为7号元素,则下列有关说法正确的是

A.N5-是一种单质 B.1个N5-带1个单位的正电荷

C.1个N5-中共含有35个质子 D.1个N5-中共含有35个电子

难度: 中等查看答案及解析

下列四个事例中一定发生了化学变化的是

①玻璃片上出现水珠　 ②大理石投入到稀盐酸中　 ③自制汽水 ④品红在水中扩散

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ③④　　 D. ①④

难度: 简单查看答案及解析

科学家最近在-100℃的低温下合成了一种化合物X，此分子的模型如图所示，其中每个代表一个碳原子，每个代表一个氢原子，下列说法中正确的是（　　）

A.该分子中的氢原子与碳原子的原子个数比为5：4

B.该分子中碳元素的质量分数为93.75%

C.该分子是由碳元素和氢元素组成

D.等质量的该物质与甲烷相比，燃烧时消耗的氧气更多

难度: 简单查看答案及解析

化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是

A.纯净物与混合物属于包含关系

B.化合物与氧化物属于包含关系

C.单质与化合物属于交叉关系

D.氧化反应与化合反应属于并列关系

难度: 中等查看答案及解析

.以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（　　）

A.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入

B.实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

C.实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入

D.实验室收集的氯气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放

难度: 简单查看答案及解析

生物体死亡后，体内含有的碳﹣14会逐渐减少（称为衰变）。因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳﹣14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法。碳﹣14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的是（　　）

A.碳原子核，含7个质子，8个中子

B.氮原子核，含7个质子，7个中子

C.碳原子核，含6个质子，7个中子

D.氧原子核，含7个质子，8个中子

难度: 简单查看答案及解析

下列四个图像分别对应四个变化，其中正确的是（　　）

A.将水通电一段时间后

B.向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加过量稀盐酸

C.向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水

D.分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸

难度: 困难查看答案及解析

下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（　　）

A. B. C. D.

难度: 中等查看答案及解析

将铁粉加入到一定量的硝酸银、硝酸铜及硝酸锌的混合溶液中。待充分反应后过滤，再在滤渣中加入稀盐酸，没有气体产生，则在滤液中（　　）

A.只有硝酸锌和水 B.如果没有硝酸铜，一定没有硝酸银

C.一定没有硝酸银 D.一定有硝酸锌和硝酸亚铁

难度: 简单查看答案及解析

下列物质用途与性质对应关系合理的是（____）

A 金刚石用于划刻玻璃﹣﹣硬度大

B 氧气用于气焊﹣﹣可燃性

C 二氧化碳用于灭火﹣﹣能与水反应

D 活性炭用于净水﹣﹣_____

难度: 简单查看答案及解析

下列粒子只含有微观涵义的是（____）

A　 S

B　 H2O2

C　 Ca2+

D　 _____

难度: 简单查看答案及解析

.对下列事实的解样正确的是（____）

难度: 简单查看答案及解析

除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用试剂及操作方法均正确的是（____）

难度: 简单查看答案及解析

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，获取的信息正确的是（____）

A　 蒸发溶剂可使丙的饱和溶液变为不饱和溶液

B　 t1℃时，等质量甲、丙两种溶液的饱和溶液中所含溶质的质量相同

C　 t2℃时，100g甲的饱和溶液降温至t1℃，析出甲的质量为15g

D　 t2℃时，甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小顺序为_____

难度: 中等查看答案及解析

用化学用语表示：

（1）氧元素质量分数最高的氧化物_____

（2）已知磷酸钙的化学式为Ca3（PO4）2，则磷酸的化学式为_____

（3）配制农药波尔多液用到的碱是_____。

（4）酸碱中和反应的实质是（用离子符号表示）_____

难度: 简单查看答案及解析

能源与环境是社会关注的焦点。下图是某太阳能电池示意图,回答下列问题:

(1)图中所标物质,含有的金属元素是_____(填1种即可)，含有的有机合成材料是_______。

(2)太阳能电池中多处使用合金，合金与纯金属相比，有许多优良性能，如:____(写出1条即可)。

(3)铜暴露在潮湿的空气中会生锈.即生成铜[Cu2(OH)2CO3]，这是铜与O2、H2O、_____(填化学式)反应的产物。

(4)推广使用太阳能电池的意义是___________(写出1点即可)。

难度: 简单查看答案及解析

化学与我们的生活密切相关。

（1）厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火，原因是_____。

（2）有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是_____；

（3）制作粽子的原料一般有糯米、瘦肉、食盐、大枣、食用油等，其中富含糖类的是_____。

（4）过氧化钠（Na2O2）能和二氧化碳反应生成一种碳酸盐和氧气，常用作呼吸面具中的供氧剂，请写出该反应的化学方程式：_____。

难度: 简单查看答案及解析

氧化锌广泛用于皮肤病的治疗，工业氧化锌常含有少量杂质(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用．提纯、净化氧化锌的简易流程如图所示：

参考资料：SiO2既不溶于水也不与酸反应

(1)反应器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反应后，生成硫酸盐的化学式为__________________；

(2)残渣中除金属锌外，还有____________________等；

(3)操作一、操作二和操作三采用的分离方法是_______________；

(4)操作四发生反应的化学方程式为_________________________________．

难度: 中等查看答案及解析

创新之花在化学课堂永远绽放。某学习小组用如图归纳一些物质相互反应关系。每片花瓣表示一种物质，花瓣的颜色表示物质的颜色，且相邻花瓣代表的两物质能相互反应。已知A～F六种物质分别是铁粉、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液中的一种，且A花瓣是黑色的，B花瓣是蓝色的，C常用于中和酸性土壤。则：

（1）A物质的化学式为_____；

（2）F物质的一种用途是_____；

（3）A与B反应的基本反应类型是_____；

（4）C与D反应的化学方程式是_____。

难度: 简单查看答案及解析

请根据下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置B中标号仪器①的名称是_____。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。选择的发生装置是_____（填字母编号）。

（3）装置C、D、E、F在实验室中都可收集气体，其中不能用来收集氧气的是_____（填字母编号）。若用F装置收集二氧化碳，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：

①敞口放置；

②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。

①能够说明氧分子不断运动的曲线是_____

A MN段　 　　　　　 B NP段　 　　　　　 C PQ段

②MN段和NP段相比较，说明_____。

③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____时几乎不再变化。

难度: 简单查看答案及解析

某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理。他们设计的实验装置如下图所示。回答下列问题：

（1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式：_____。

（2）实验中澄清石灰水作用是_____。

（3）图甲中第①个酒精灯上网罩的作用是_____。实验时应先点燃第_____个酒精灯。

（4）图乙与图甲相比，它的主要优点是_____。

难度: 简单查看答案及解析

为了探究金属活动性，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：_____。

老师告诉学生，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

（提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？

（猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一：氢气；

猜想二：二氧化硫；

猜想三：氢气和二氧化硫的混合物。

（查阅资料）

（1）二氧化硫可以使品红溶液褪色，也能和碱性溶液反应

（2）H2+CuOCu+H2O

（实验探究）师生设计了如下装置进行实验（部分仪器省略），请完成下列表格。

（表达交流）

（1）在步骤③中，鼓入空气的目的是_____。

（2）请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式：_____

（反思拓展）

（1）若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是_____。

（2）下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是_____（填序号）。

①锌、铜、稀盐酸　　 ②锌、硫酸铜溶液　　 ③锌、铜、氯化镁溶液

难度: 中等查看答案及解析

某课外兴趣小组为探究一久置的铝片中铝元素的质量分数,他们取8 g该铝片样品放入烧杯中,并依次加入一定质量的相同浓度的稀盐酸。测得相关数据如下,请回答问题。

（1）a的数值为_____；

（2）列式计算所用稀盐酸的溶质质量分数_____（结果保留至0.1%）。

（3）第1次实验没有气体产生的原因可能是（用化学方程式表示）_____。

难度: 中等查看答案及解析