下列过程中不涉及化学变化的是
A.粮食酿酒
B.动植物的呼吸
C.石墨导电
D.铁锅生锈
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2019年中国水周的宣传主题为“坚持节水优先,强化水资源管理”。下列不符合爱护水资源理念的是
A.淘米后的水用来浇花
B.农业和园林浇灌改漫灌为喷灌、滴灌
C.化工厂污水处理达标后排放
D.生活污水直接排放到江河里
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下列图示实验操作中正确的是
A. 放置洗净的试管 B. 加热液体 C. 检查装置的气密性 D. 过滤
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下列实验现象描述正确的是
A.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
B.红磷燃烧:产生大量白烟,生成白色的固体
C.铁和硫酸铜溶液反应:有红色物质析出,溶液由蓝色变为无色
D.甲烷在空气中燃烧:发出蓝紫色火焰,生成二氧化碳
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酸雨是空气污染引起的环境问题之一,造成酸雨的主要物质是
A.CO2和CO
B.SO2和CO
C.SO2和NO2
D.CO和NO2
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氮化硼(BN)是一种棕色的晶体,具有良好的导热性和硬度。经分析氮化硼的结构与金刚石的结构相似,则氮化硼(BN) 应该是由( ) 构成的物质。
A.分子
B.原子
C.离子
D.元素
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我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。右图是元素周期表中的锰元素的信息图,下列说法正确的是 ( )
A.锰元素属于非金属元素 B.锰原子核内有25个质子
C.锰的相对原子质量为54.94 g D.锰原子的核外电子数为30
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金属镁不仅能和氧气发生反应,还能和二氧化碳发生如下反应,对于该反应下列分析不正确的是
A.镁发生了氧化反应
B.碳是该反应的还原剂
C.燃烧不一定需要氧气
D.反应生成一种白色固体和一种黑色固体
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下列各组物质,按混合物、单质顺序排列的是
A.海水、干冰
B.冰水、水银
C.食醋、蒸馏水
D.煤、金刚石
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柠檬酸(C6H8O7)是一种非常重要的有机酸,少量的柠檬酸能使食物口感更好,促进食欲。下列有关它的说法正确的是
A.柠檬酸是一种氧化物
B.柠檬酸由21个原子构成
C.柠檬酸的相对分子质量是192
D.柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为6:8:7
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宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。甲和乙在一定条件下反应可生成丙和丁,结合微观示意图分析,下列说法正确的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A.元素化合价均发生改变
B.反应前后分子、原子种类均不变
C.参加反应的甲与反应生成的丁的质量比为2 : 1
D.参加反应的甲与生成的丙的分子个数比为1 : 2
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下列处理事故的方法中错误的是
A.厨房天然气管道漏气,立即关闭阀门并轻轻开窗通风
B.室内起火时,应迅速打开门窗通风
C.扑灭电器、图书档案等火灾适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
D.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭
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分析推理是化学学习过程中的常用方法,下列推理正确的是
A.物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以发生氧化反应一定有氧气参加
B.分子、原子可以构成物质,所以物质一定是由分子、原子构成的
C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点,所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
D.化合物是含有不同元素的纯净物,所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
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在一个密闭容器中放入M、N、P、 Q四种物质,在一定条件下进行反应,一段时间后测得有关实验数据如下表,对于此反应的认识不正确的是
物质 | M | N | P | Q |
反应前的质量(g) | 20 | 1 | 2 | 32 |
反应后的质量(g) | X | 25 | 2 | 2 |
A.X的值为26
B.P可能为该反应的催化剂
C.参加反应的N、Q的质量比为3:4
D.M可能为单质
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下列实验方法不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 证明蜡烛中含有氢元素 | 点燃蜡烛,在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯 |
B | 除去氮气中少量的氧气 | 将混合气体通入灼热的铜丝网 |
C | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 将混合气体点燃 |
D | 检验集气瓶中的气体是氧气 | 用带火星的木条伸进集气瓶中,木条复燃。 |
A.A B.B C.C D.D
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某混合气中可能有CO、CO2、水蒸气和N2中的两种或多种。为测定其组成,现将混合气体依次通过浓硫酸(有吸水性)、灼热的CuO、澄清石灰水。一段时间后,浓硫酸质量增加,CuO 固体由黑变红,澄清石灰水变浑浊且有剩余气体。下列说法正确的是
A.该混合气体中一定有水蒸气和CO,可能有CO2或N 2
B.该混合气体中一定有水蒸气、CO和CO2,可能有N2
C.该混合气体中一定有CO2和N2, 可能有CO或水蒸气
D.该混合气体中一定有CO、水蒸气和N2,可能有CO2
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用化学用语回答下列问题。
(1)两个磷原子___________________________________;
(2) 1个硫酸根离子___________________________________;
(3)氖气___________________________________;
(4)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式_______________。
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随着社会发展,汽车逐渐进入千家万户,但汽油等化石燃料的燃烧也渐渐对我们赖以生存的环境造成不可逆转的破坏。根据提示,回答下列有关化石燃料的问题。
(1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和________________________;
(2)化石燃料的燃烧加剧了温室效应,主要是因为增加了_______________________的排放量。
(3)为了减少对化石燃料的依赖,酒精作为燃料逐渐被重视,酒精燃烧的化学方程式:_______________________。
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请仔细观察粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1) 上图中表示的金属元素有___________________种。
(2) C粒子在化学反应中容易____________电子(填“得到”或“失去”),形成___________________(填离子符号)。
(3)D元素与地壳中含量最高的金属元素组成化合物的化学式是____________________。
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水对我们的生活和生产都是非常重要的,请你回答下列问题。
(1)图甲所示水的电解实验中,电源的正极为__________ (填“c”或“d”)端,该化学反应前后分子的总数目______________(填“减少”“不变”或“增多”)。
(2)某同学学习了水的净化知识后,用饮料瓶自制了一个简易净水器 (如图乙),其中利用活性炭的__________,作用除去水中的异味和一些溶解的杂质。
(3)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,区分硬水和软水可用__________ (填试剂名称),生活中将硬水软化的常用方法_______________。
(4)自来水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳气体。这就是水垢产生的原因之一,请写出Ca (HCO3)2受热分解的化学方程式_______________________________。
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已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质。C、F都是无色气体,A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如下图所示。(部分生成物已省略),请回答:
(1) F物质的名称为_______________________________。
(2)反应①的化学方程式为___________________。反应②的化学方程式为________________。
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氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性,质的实验装置。
(1)A装置中的固体物质X燃烧后,生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是_____________(填化学式)。
(2)B装置中集气瓶里预先加入少量水的目的_______________。B装置中反应的化学方程式_________________。
(3)某校学生实验小组按装置B进行实验,没有看到铁丝剧烈燃烧、火星四射的实验现象,可能的原因是_________________,(填字母序号)。
a 未打磨生锈的铁丝
b 铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入
c 排水法收集氧气时集气瓶底部有少量水未排尽
d 集气瓶中收集的氧气,敞口放置了一会儿才进行铁丝燃烧。
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某校化学学习小组的同学利用下列仪器装置探究制取气体的原理、方法等,请帮助他们完成相关内容。
(1)写出图中标有编号的仪器名称:①_________________。
(2)实验室可选用A、D装置来制取并收集氧气,若A装置中的药品呈暗紫色,则装置需要改进的不足之处是____________________,反应的化学方程式为____________________。用D装置收集满氧气后在水下盖好玻璃片并将集气瓶取出______________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)若要制取一瓶二氧化碳完成如图的实验,在B装置中装有石灰石,那么长颈漏斗中应加入的药品是___________________。如图实验的现象是_________________。通过该实验说明二氧化碳的性质有_________________。
(4) F装置也能用于实验室制取二氧化碳,请说出该装置的一个优点________________。
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在实验课上,某同学取一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气,当加热到完全分解时,除收集到氧气外还得到固体残留物17. 4g,经测定残留物中二氧化锰的质量分数为14. 4%。试计算:
(1)该同学制得氧气的质量_____________。(计算的过程和结果保留一位小数)
(2)原固体混合物中氯酸钾的质量分数_____________。(结果精确到0.1%)
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