四川省广元市苍溪县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

1932年，美国化学家H.C.尤里等发现了一种质子数与氢原子相同，但中子数比氢原子多一个的新原子，关于这种原子的说法中，正确的是(　　 )。

A. 是与氢原子相同的原子　　 B. 是氢元素的另一种原子

C. 是一种新元素　　 D. 是与氢元素不同类的原子

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《中国机长》还原了四川航空紧急迫降的过程，下列涉及的化学变化是（　　）

A.玻璃破碎 B.轮胎变形 C.燃料燃烧 D.乘客跌倒

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物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（　　）

A.氯气用作自来水杀菌消毒

B.液氮用作冷冻剂

C.活性炭用于除去冰箱异味

D.空调取暖

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规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是（　　）

A.液体的倾倒 B.液体加热

C.闻气味 D.液体读数

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下列未计入空气污染指数的是

A.臭氧 B.氢气 C. D.二氧化氮

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下列反应现象描述正确的是（　　）

A.二氧化碳气体通入澄清石灰水生产碳酸钙白色沉淀

B.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

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实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）

A.组装好装置后，检查装置气密性

B.水槽中有气泡冒出时，应立即收集气体

C.加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热

D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管

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比较5个二氧化碳分子和5个一氧化碳分子，含量一样的是

A.碳分子 B.碳原子 C.碳元素 D.碳

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爆炸性的高能N5+ 粒子（氮元素的质子数为7）被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5+ 的说法不正确的是

A.1个N5+ 含有34个电子 B.1个N5+ 是由5个氮原子构成的分子

C.1个N5+ 带1个单位正电荷 D.1个N5+ 含有35个质子

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下列有关水的说法正确的是（　　）

A.水的硬度较大时可加入肥皂水降低水的硬度

B.水是取之不尽、用之不竭的

C.液态水变成水蒸气时，水分子变大

D.用蒸馏的方法可以将硬水软化

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太空舱里常用NiFe2O4作气体转化的催化剂。已知NiFe2O4中Ni为+2价，则Fe的化合价为（　　）

A.+1

B.+2

C.+3

D.+4

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青出于蓝而胜于蓝，“青”指的是靛蓝（化学式为C16H10N2O2），其耐光性、耐热性差，对柠橡酸、酒石酸和碱不稳定，是人类使用历史悠久的染料之一，下列有关该物质说法正确的是（　　）

A.属于氧化物

B.该物质中含有2个氧原子

C.氮、氧元素质量比是1：1

D.其保存需要密封阴凉干燥

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下列有关金刚石、石墨、C60的说法错误的是(　　　　 )

A.金刚石是天然存在的最硬的物质

B.C60是一种化合物

C.石墨具有优良的导电性，可用作电极材料

D.金刚石、石墨、C60具有相似的化学性质

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乘坐高铁时，易燃易爆品不许携带上车，以防爆炸造成危害，其中包括（　　）

①蔗糖；②饮料；③爆竹；④汽油；⑤香烟

A.①② B.③⑤ C.④⑤ D.③④

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下列自救措施中不正确的是（　　）

A.在山林中遇到火灾，向顺风方向跑，脱离火灾区

B.室内起火，不要急于打开门窗

C.烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口和鼻，尽量贴近地面逃离

D.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救

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2019年诺贝尔化学奖颁给在发展锂电池领域做出贡献的三位学者。某种锂电池的总反应可表示为已知中锂元素化合价为下列说法中正确的是（　　）

A.锂电池使用时,释放能量 B.是反应的催化剂

C.为新型的氧化物 D.反应后锰元素的化合价升高了

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下列方法不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是(　 　)

A.通入紫色石蕊溶液 B.通入澄清石灰水 C.通过灼热的氧化铜 D.伸入带火星的木条

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学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（　　）

A.A B.B C.C D.D

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把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中，在一定条件下充分反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表所示．根据表中信息判断下列说法正确的是

A.X=2.0，乙是催化剂

B.甲和丁是反应物

C.参加反应的甲、丙的质量之比为1：2

D.丁一定是化合物

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工业上常用高温煅烧石灰石的方法来制得生石灰，发生的反应为。现取一定量的石灰石样品进行煅烧（假设杂质不变），某变量y随时间的变化趋势如图所示，则纵坐标表示的是（　　）

A.生成CO2的体积

B.生成CaO的质量

C.固体中杂质的质量分数

D.固体中氧元素的质量分数

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用化学用语填空：

（1）2个氧气分子_____。

（2）三个铝原子_____。

（3）铵根离子_____。

（4）标出氯化钙中钙元素的化合价_____。

（5）表示的徽粒是_____。

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请用质量守恒定律有关的知识来回答下列问题。

（1）铜粉在空气中加热后，生成物的质量要比原来铜粉质量________；

（2）将l0gA和足量B混合加热至恰好完全反应，生成8gC和4gD,则B的质最为____ g:

（3）将蔗糖隔绝空气加热只得到黑色的炭和水，则可知蔗糖中含有的元素是________（写符号），推断的依据是_________.

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据图解题也是学习化学的能力之一。

（1）图1是某微粒（Br）的原子结构示意图，其中X＝_____该微粒在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子，其离子符号是_____

（2）图2是汽车尾气治理过程中某反应得微观示意图，请按下列要求填空

①图中体现了在化学反应前后一定不变的是_____（填序号）

A元素种类 B原子种类 C分子数目 D原子数目

②图中发生反应的化学方程式为_____

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“低碳经济”倡导低能耗、低污染、低排放，减少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳经济”的是_____（填序号）。

①提倡发送电子贺卡 ②大力发展火力发电 ③研制和开发新能源 ④提侣使用一次性木筷 ⑤增强室内自然采光

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为实现“低碳经济”，家用燃料也在逐步发生变化，如图是家用燃料的发展历程（括号内是燃料的主要成分），若将原有的液化石油气燃气灶改通天然气，应将进风口调_____（填“大”或“小”）。

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如图所示是太阳能燃料电池的组成与工作示意图。

（1）太阳能燃料电池中可循环使用的原料是_____。

（2）电解槽的作用是电解水，写出该反应的化学方程式_____。

（3）夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为_____。

（4）与单一的太阳能电池相比，太阳能燃料电池的优点是_____。

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12月9日晚上，常州武进一民房发生火灾，屋内有4户人家，更让人害怕的是，屋内有一个刚充装好的煤气罐，随着一声巨响，煤气罐爆炸的威力，把屋顶都炸出了一个窟窿……当火灾发生时，灭火器对人们的生命和财产安全起着重要的作用，能最大限度减少火灾给人们生命和财产安全带来的损失。目前，市场上出售一种新型消防灭火器——自动灭火球，遇明火时，会迅速膨胀破裂，释放出出超细干粉，覆盖在可燃物表面，该灭火原理为_____。

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质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。甲、乙两位同学为了验证质量守恒定律，分别设计了如图A、B两个实验，进行实验。

（1）如图，A、B两个实验用于验证质量守恒定律，其中B实验不能达到目的理由是_____。

（2）图A中白磷燃烧的现象是_____，写出该反应的化学方程式_____。

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根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其发生装置可选择_____（填字母），反应的化学方程式是_____。可用E装置收集氧气的原因_____。

（3）实验室通常用装置B与_____（填字母）相连制取二氧化碳，该反应化学方程式_____，用图G所示装置制二氧化碳，有“随开随用、随关随停”的效果。在反应的过程中，停止反应的操作是_____。

（4）在标准状态下甲烷是一种无色无味气体，极难溶于水。实验室制取甲烷常用的方法为无水醋酸钠（ CH3COONa）与碱石灰共热法，其反应原理为，其发生装置应选择_____（填字母），收集装置可选择_____或_____（填字母），收集满气体的集气瓶应_____（填“正放”或“倒放”）桌面。

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思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法，已知A、B、C、D四种物质，A、C都为液体，“→”表示一种物质转化成另一种物质，“一”表示相连物质间可相互发生反应，四种物质的转化关系如图:

（1）物质A的化学式为_____；物质B中元素的化合价为_____。

（2）A→C反应的化学方程式_____。该反应基本类型为_____。

（3）A与C化学性质不同，从微观角度解释是因为_____。

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元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图甲所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

（提出猜想）

a.小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应时放出了热量。

b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：_____。

（实验与分析）同学们设计了图乙的实验装置。

（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测小刚的猜想是否正确_____。

（2）实验中还观察到烧杯中的现象是_____。

（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_____。

（老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气

（补充实验）

明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图丙）。

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。请回答：棉花_____（填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质_____，同时反应放热。

（实验结论）①CO2与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物，化学方程式为_____。

②通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。

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某同学加热24.99g氯酸钾和二氧化锰混合物至完全反应，冷却至室温，称量剩余固体质量为15.39g。计算：

（1）计算生成氧气的质量_____g。

（2）完全反应后，二氧化锰的质量_____。

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