2019年福建省厦门市中考二模化学试卷

某化学兴趣小组的同学采集了一些大理石样品，为测定该样品中碳酸钙的质量分数，取样品6g粉碎成粉末状置于烧杯中，向其中加入10%的稀盐酸并不断搅拌，恰好不再有气泡产生时(已知杂质不与稀盐酸反应)，共用去稀盐酸36.5g．（反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2）

(1)用质量分数为36%的浓盐酸100g配制成所需10%的稀盐酸，需加入水的质量为__________g．

(2)计算样品中碳酸钙的质量分数．(结果保留到0.1%)

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2017年，哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为氢原子，制得具有金属性质的金属氢，下列说法正确的是（ ）

A. 金属氢是由原子直接构成的 B. 金属氢与氢气的化学性质相同

C. 金属氢不能导电 D. 金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变

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青山绿水就是金山银山，捡拾垃圾是有助于减少环境污染的一种简单方法。以下是小敏在江边捡拾的垃圾，不属于有机物的是

A. 塑料瓶 B. 泡沫饭盒

C. 易拉罐 D. 垃圾袋

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关于“舌尖上的厦门”，下列说法不科学的是

A.土笋冻——补充蛋白质 B.鱿鱼——用甲醛保鲜

C.海蛎煎——补锌和钙 D.馅饼——制作时，加小苏打有利发酵

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石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是(　　)

①石墨烯是一种新型化合物　　

②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似

A. ①④　　 B. ②③　　 C. ①③　　 D. ②③④

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硫酸铵[(NH4)2SO4]是常用的一种化学肥料，某浓度的硫酸铵溶液的 pH＝5.0。以下说法正 确的是

A.硫酸铵是一种酸 B.硫酸铵与一些碱性物质混合使用可增强肥效

C.硫酸铵溶液能使无色酚酞试液变红色 D.长期施用硫酸铵可能导致土壤酸化

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下列实验操作正确的是

A.使用胶头滴管 B.添加酒精 C.套橡胶管 D.测溶液 pH

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二甲醚（C2H6O）以其无污染、易于制造的特征，可能成为一种全新的替代能源而普及。 有关二甲醚的叙述正确的是

A.二甲醚由 9 个原子构成

B.2.3 g 二甲醚中含碳元素的质量为 1.2 g

C.二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比为 2︰6︰1

D.二甲醚和甲烷在氧气中完全燃烧的产物不相同

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工业上用甲、乙制备化学肥料丙，同时生成丁。根据下图得出的结论中，不正确的是

A.甲的化学式为NH3 B.丙的相对分子质量为60

C.丙中氮元素质量分数约为 23.3% D.反应中的甲和乙分子个数比为 2:1

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设计对比实验是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是

A.A B.B C.C D.D

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下列四个图象能正确反应对应实验操作的是

A. 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰

B. 向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸

C. 向一定的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温

D. 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸

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化学与生活息息相关。

自热米饭的营养成分表

（1）自热米饭是一种快餐食品。请根据如图及表信息，回答下列问题：

①从“自热米饭的营养成分表”看，表中没有标出的人体必须的营养素是_________；

②图 1 包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝被压制成铝箔，说明铝具有良好的_________性；

③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反 应的化学方程式为__________。

（2）良好的家居环境带来美好的生活。

①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲 醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的___________性。

②如图，“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接 触到火焰 3-5 秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出 不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是____________。

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“上善若水，水利善万物而不争”。水和水溶液是初中化学的重要知识。

（1）生活中可用 _______ 来区别硬水和软水。

（2）电解水实验揭示了水的组成，写出电解水的化学方程式：___________。 如图电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是___________（填“a”或 “b”）。

（3）将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是_____（填字母）。

A高锰酸钾　　 B汽油　　 C面粉　　 D白糖

（4）2019 年 3 月，我国朴玲玉研究员和天津大 学马智教授团队成功利用可见光和锐钛矿氧化钛催化剂（TiO2/Pt）将水分解，原理 如下图所示，写出该反应的化学方 程式____________，此反应在实践中的优点之一是_____。该反应与电解水比较，说明化学反应的条件的不 同可能会影响_________。

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某课外活动中，学生利用下图所示的材料完成探究实验，杠杆已调至平衡。

（1）实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与_________发生了反应。将铁粉换成下列物质中的________（填序号），杠杆也会出现相似现象。

A．NaCl　　　　 B．NaOH　　　　　 C．CaO

（2）实验2中，通入CO2一段时间，右边乒乓球___________（填“上升”或“下降”）。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，杠杆重新平衡，发生反应的化学方程式为_____________________________。

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某金属冶炼厂的工业废渣中含有泥沙和某些单质，其中单质含有铜、锌和少部分 硫。现欲回收铜和锌，并对硫进行处理，主要流程如图所示：

（1）在废气 A 中，一定含有的有害气体是__________（填化学式）。操作①的操作名称是___________。

（2）溶液 D 中含有的溶质是___________（填化学式）。写出由固体 B 生成溶液D 的其中一个反应的化学方程式：_______________。

（3）有人认为若第一步中空气不足量，会导致锌的回收率降低，你认为是否正确？_____（填“正确”或“不正确”），理由是__________。

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甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，分别由C、H、O中的一种或几种元素组成。这些物质之间的转化关系如下图所示(“→”表示某一物质转化为另一物质，“—”表示连接两物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

(1)若丁能使带火星木条复燃，则反应丙→乙的基本反应类型是______________；反应丙—戊的化学方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水变浑浊，则甲是_______(填化学式)；若戊由三种元素组成，则反应戊→丁的化学方程式是__________________________。若戊由两种元素组成，则戊可能是_______(填化学式)。

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请结合下图回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①____________，②_____________。

（2）实验室 选用 A、D 装置制取氧气，气体收集完毕时，应先_____________（填 “从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室用氯化铵固体和熟石灰混合加 热制取氨气，反应的化学方程式为_________________；应 选用的发生和收集装置是_______________（填序号）。

（4）实验室制取二氧化碳时，若将发生装置由 B 改为 F，其优点是_____________；已知用饱和 NaHCO3 溶液可以除去 HCl，为了得到纯净、干燥的二氧化碳，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_____________（选填字母）。

a1→2→4→3　　 b2→1→3→4

c4→3→1→2　　 d3→4→2→1

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一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研 究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。

（查阅资料）“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为 122），它是一种白 色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物 质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一。

（实验探究一）过碳酸钠的化学组成

为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：

（实验探究二）过碳酸钠含量测定

老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定 该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如下图所示的实验装置。图中装置 B 盛装 氢氧化钠溶液、C 盛装澄清石灰水、D 盛装浓硫酸，E、F 均装入干燥的碱石灰（主要成分： 氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）

（1）首先关闭活塞 K、K2,打开活塞 K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置 B 的作用是____________；

（2）依次关闭活塞 K1、K3、K4，打开活塞 K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是__________， 反应完全后关闭活塞 K，再次打开活塞 K1 通入氮气的作用是__________；

（3）同学们根据 E 装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量。装置 F 的作用是__________。

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