根据课文默写古诗文。
（1）、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。________，______（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。
（2）、____________，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
（3）、夕阳西下，_____________。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）、在《论语》中表明学习与思考的辨证关系的句子是：________，______。
（5）、默写杜甫的《江南逢李龟年》
________，______。
________，______。
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根据拼音写出相应的词语。
（1）、城内那么狭窄，城外又那么kuān chǎng（______）。
（2）、她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù（_____）地睡不了觉。
（3）、在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì （___________）地缓缓地向对岸驶去？
（4）、但我也不是个读书能够fèi qǐn wàng shí（___________）的人，当三阳春正上座，飘来一阵阵炒菜香时，我也饿得饥肠辘辘。
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下列句子中加点词使用不恰当的一项是（ ）
A. 鸟儿高兴起来，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
B. 新的学期开始了，同学们个个兴高采烈，打扮得花枝招展走在校道上。
C. 花园里，花儿争研斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，生机盎然。
D. 放眼望去，湛江市区高楼大厦鳞次栉比,宽阔的道路上车水马龙，一派繁华景象。
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下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 在他的耐心帮助下，使我重新树立起学习的信心。（去掉“使”）
B. 几个学校的学生会干部在会议室开会，研究本学期读书活动的开展问题。（删去“学校的”）
C. 在经典诵读比赛上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。（把“目不暇接”改为“眼花缭乱”）
D. 同学们写作文要细心观察各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。（把“切忌”改为“切记”）
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根据下面材料，按要求答题。
蓝鲸，是一款俄罗斯死亡游戏，游戏的参与者在10至14岁之间。完全顺从游戏组织者的摆布与威胁，已经有130多名俄罗斯青少年因此自杀。这款游戏籍由网络，从俄罗斯传到世界上其他国家，包括中国，引起了我国政府高度重视，多地公安网警通过官方微博发布相关提示，呼吁公众抵制“蓝琼”列亡游戏，并及时举报。
阅读材料后，你从中获得了哪些信息？
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陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）尊君在不？（_______________） （2）下车引之。（________________）
（3）元方入门不顾。（____________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语.
（1）、非人哉！与人期行，相委而去。
（2）、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文叙写了元方妙答友人的故事，表现元方聪明机智，明白事理，落落大方。说明做事要讲诚信，为人要方正的道理.
B. 本文主要通过心理描写刻画人物形象，元方聪明机智、不卑不亢的形象跃然纸上。
C. 本文剪裁得体，详略得当，语言十分自然，不加任何雕饰。
D. 本文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，旨在告诉我们做人要讲信用的道理。
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荀巨伯远看友人疾， 值②胡贼攻郡③ ，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来，子令吾去， 以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至， 郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。贼相视④谓曰：“我辈败⑤义之人，而入有义国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。
注：①荀巨伯：人名。②值：适逢。③郡：城。④相视：看望。⑤败：毁坏。⑥班军：调回军队。
1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）
A. 吾今死矣，子可去/去后乃至。 B. 有疾不忍委之/相委而去。 第2页
C. 而入有义国/与儿女讲论文义。 D. 而敢独止？/人不知而不愠。
2.请用三条“/”给文中划线的句子断句。
巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。
3.你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。
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阅读下面的文章，完成下列小题。
刷屏致命
①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕。然而，伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。
②早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验：要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没有听到。
③研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中。这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到。
④为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚柴特博士解释道：“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低，甚至失效。”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么。
⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下：在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险……
⑥因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善。
（选自《知识窗》2016年第8期）
1.下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A. 伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到原本能够听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人会出现短暂性失聪。
B. 短暂性失聪虽然是小毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。
C. 你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他不理睬你，是因为他没听见你在说什么。
D. “两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为值得提倡。
2.下列说法有误的一项是（ ）
A. 低头刷屏，可能带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。
B. 低头刷屏，可能导致同事、朋友、亲人之间的话题越来越少，就算是说话也是敷衍了事，人与人之间的感情正在降温。
C. 文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换。
D. 伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利拉唯教授就做过一项实验证明，人们若高度专注于眼前事物，就会过滤或忽略原本能够听到的声音。
3.利用阅读上文获得的知识，你怎样劝说自己身边的“低头族”？
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父亲的眼神
⑴一个背景，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
⑵ 那是我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名。但是数理化的成绩却出奇地差。在这样的情况下，自已估计高考肯定无望，因此，高一期未考试后，我彻底失望，决定回家务农。
⑶因自觉惭愧，回家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想上学了，反正学不好，还不如回家种田。
⑷我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大希望，他当了一辈子的“睁眼瞎”，不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听到我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎样好意思停下来。
⑸中午，回家吃饭，父亲仍然没有对我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑹这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年就没有收成了。”我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行！
⑺夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在，我早已呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡了。
⑻好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼的鼓励，还有许多我一下子读不出的内容……
⑼“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都有干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”
⑽父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已汗流下来，不是热汗，是冷汗。
⑾当天睌上，回到家里，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
⑿第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躺体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我爱你要上学！”
⒀后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来到电视台当了一名记者。
⒁尽管远离了家乡，远离了父亲。但那熟悉的确眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自已汹涌的感情。走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊！你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了今天的我，我永远也忘不了你的眼神！”
1.填空。
（1）、文段是运用第__________人称来叙述的。⑶－⑿段是按___________顺序来记叙。
（2）、第⑹段中画横线的句子运用了___________和____________的人物描写方法。
2.第⒁段中画浪线的句子在全文中有什么作用？
3.简要概括文段记叙了一件什么事情？
4.文段中哪些内容是略写？哪门子些内容是详写？为什么？
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《狗·猫·鼠》
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩的话，虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵不妨说是凶残罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还有一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自已也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真的有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么对于人类的这点小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。
现在说起我仇猫的原因来，自已觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，又放走，直待自已玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！但这也许是限于天分之故罢，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一种态度。
然而，这些口实，仿佛又是提起笔来的时候添出来的，虽然也像是当时涌上心来的理由。要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。当这些进候，我便要用长竹竽去攻击它们。
1.作者写猫实质是指桑骂槐，请说说“猫”这个形象的象征意义是什么？
2.请联系作品内容简单概括作者仇猫的原因。
3.请结合选文内容，说说作品的艺术特色。
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每个人都有自已最欣赏的人，这人也许就在你身边，也许在历史长河中，也许在某部文学作品里……你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……
请以“我最欣赏的人”为题写一篇文章。
要求：①写出真情实感；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于500字。④文中不得出现本人的真实姓名、校名和地名。
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