上海市崇明区2019届九年级下学期中考一模化学试卷

关于水的净化过程描述错误的是

A. 加入明矾使小颗粒凝聚　　 B. 通入氯气杀菌消毒

C. 通过沙滤装置除去可溶性杂质　　 D. 通过活性炭吸附部分有害物质

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“增铁酱油”中的“铁”是指

A. 单质　　 B. 分子　　 C. 原子　　 D. 元素

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人体中含量（质量分数）最多的化学元素是（　 ）

A. 氧 B. 碳 C. 氢 D. 钙

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属于化学变化的是（　 ）

A. 粮食酿酒 B. 湿衣晾干 C. 水的沸腾 D. 切割玻璃

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ClO2中Cl的化合价为（　 ）

A. +2 B. +3 C. +4 D. ﹣4

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空气成分中，体积分数最大的气体是（　 ）

A. 氮气 B. 氧气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳

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食物中显碱性的是（　 ）

A. 菠萝pH＝4.1 B. 柠檬pH＝2.3 C. 牛奶pH＝6.3 D. 蛋清pH＝7.8

难度: 简单查看答案及解析

在氧气中燃烧，能产生白光，生成无色无味气体的是

A. 镁带 B. 木炭 C. 铁丝 D. 硫粉

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5mL水中含有约1.67×1023个水分子，说明（　 ）

A. 分子可以再分

B. 分子之间有间隔

C. 分子在不断运动

D. 分子的体积和质量都很小

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属于氧化物的是(　　 )

A. O2 B. MgO C. Cu(OH)2 D. KMnO4

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不属于碳元素同素异形体的物质是（　 ）

A. 金刚石 B. 石墨 C. C60 D. 木炭

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物质的用途跟其化学性质相关的是（　 ）

A. 金刚石用于制玻璃刀 B. 干冰用于人工降雨

C. 稀有气体用作电光源 D. 碳素墨水书写文字档案

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化学用语表示错误的是（　 ）

A. 氯化铵：NH4C1

B. 硫酸铜粉末：CuSO4•5H2O

C. 硅元素：Si

D. 3个二氧化硫分子：3SO2

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下列实验操作正确的是

A. 检查装置气密性 B. 熄灭酒精灯

C. 量取液体 D. 移走蒸发皿

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关于“物质的量”理解正确的是（　 ）

A. 符号用“mol”表示

B. 就是物质所含微粒的数量

C. 就是1mol物质的质量

D. 表示含有一定数目微粒的集合体

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硝酸钾固体配制溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液50g。做法错误的是（　 ）

A. 称量：用电子天平称量硝酸钾5g

B. 量取：用量筒量取蒸馏水45mL

C. 溶【解析】
将硝酸钾倒入烧杯中溶解

D. 转移：将配好的溶液转移至广口瓶

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根据化学方程式2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+X．不能获取的信息是（　 ）

A. X的化学式为H2O B. NaHCO3受热易分解

C. 反应速率的快慢程度 D. 生成物的物质的量之比

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图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　 ）

A. 稀释NaOH溶液

B. 镁带在足量氧气中燃烧

C. 饱和石灰水中加入氧化钙

D. 氧气的溶解度

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下列措施后所得溶液的溶质质量分数一定变大的是（　 ）

A.

B.

C.

D.

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在反应A+3B→2C+2D中，已知A和B的式量之比为7：8，当2.8gA与一定量B恰好完全反应后，生成3.6gD，则生成C的质量为（　 ）

A. 9.6g B. 4.4g C. 6.8g D. 8.8g

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联系学过的化学知识，回答下列问题。

①由实验一可知，CO2具有的物理性质是_____。

②在实验二中，发现B中铁丝不燃烧，其原因是_____，A中铁丝燃烧的化学方程式是_____。

③实验三为电解水装置通电一段时间后，试管a、b中产生气体的体积比约为_____，该实验证明水是由_____组成的化合物。

④食用油脂中含有亚油酸（C18H32O2），缺乏亚油酸会使人体发育不良。亚油酸中碳元素存在形态为_____（填“游离态”或“化合态”）；氢元素与氧元素的质量比为_____；1molC18H32O2中约含_____个氧原子（用科学记数法表示）。

⑥人类社会的发展离不开能源，当今社会，人类利用的能源主要来自化石燃料化石燃料主要有煤、石油和_____。

⑥宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。如图是某反应的微观示意图。

Ⅰ．生成物中由原子直接构成的物质是_____（填“乙”或“丙”）。

Ⅱ．该变化的化学方程式为_____；反应类型属于_____（填“分解”或“化合”）反应。

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如图是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题。

①50℃时，硝酸钾的溶解度是_____；硝酸钾的溶解度随温度的升高而_____（填“增大”或“减小”）。

②硝酸钾和氯化钠都属于_____物质（填“难溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”）。

③“海水晒盐”利用的方法是_____（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。

④20℃时，如要提纯9g粗盐（粗盐中氯化钠含量约为80%），溶解时应选择_____（填“10mL”、“25mL”或“100mL”）规格的量筒量取所需要的水最为合适，理由是：_____。

⑤在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入到各盛有100g水的甲、乙两个烧杯中，充分搅拌后现象如图2所示，说法错误的是_____（填序号）。

A．烧杯乙中的上层溶液是饱和溶液

B．烧杯甲中溶液的溶质是硝酸钾

C．烧杯甲中溶液质量比烧杯乙中溶液质量大

D．将温度升高到50℃，烧杯乙中的固体不一定全部溶解

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结合如图所示的实验装置回答问题。

①写出仪器m和装置C的名称：仪器m_____，装置C_____。

②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是_____；选择E装置收集氧气，当看到_____，说明气体收集满了。

③实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生装置是_____（填字母序号）；选择D装置收集时，检验CO2已满的方法是_____。

④实验室也可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为测定过氧化氢溶液的溶质质量分数，某学生将适量二氧化锰放入20g过氧化氢溶液，完全反应后，共收集到氧气0.025mol。

Ⅰ．求参加反应的过氧化氢的物质的量。_____（根据化学方程式列式计算）。

Ⅱ．该过氧化氢溶液中溶质的质量分数是_____。

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化学小组欲探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用？用天平称量0.2gCuO，用量筒量取5mL 5%的过氧化氢溶液，进行如图所示实验（a～g代表实验操作步骤）。

I．“步骤d”过滤时用到玻璃棒，其作用为_____。

Ⅱ．小组同学通过上述实验得出结论：CuO可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据有_____（填序号）。

A．“步骤a”带火星的木条不复燃　　　　 B．“步骤c”带火星的木条复燃

C．“步骤f”固体质量为0.2g　　 D．“步骤g”溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃

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实验与探究是进行化学学习的一种重要方式，以“碳和碳的化合物”进行以下探究。

（1）利用如图装置可进行气体性质的探究实验（导管a处用火柴点燃）

Ⅰ．探究CO与CuO的反应：通入气体一氧化碳，M处为氧化铜，加热前先通一氧化碳的目的是_____；M处反应的化学方程式为_____；澄清石灰水的作用是_____。

Ⅱ．探究CO2与C的反应（改为酒精喷灯）：通入气体二氧化碳，M处为木炭，观察到玻璃管中的现象是_____，M处反应的化学方程式为_____。导管a处点燃的目的是_____。

（2）化学小组取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。

（提出问题）剩余固体成分是什么？

（猜想与假设）

猜想一：_____。

猜想二：是氧化钙与碳酸钙的混合物。

（实验探究）

（探究结论）通过探究，猜想二成立。

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