2016年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”,下列说法不符合主题要求的是( )
A. 回收废旧电池,节约金属资源、减少环境污染
B. 采用“绿色化学”生产工艺,提高原料运用率
C. 大力发展新能源,禁止使用化石燃料
D. 生活垃圾分类回收,合理利用,减少污染
难度: 中等查看答案及解析
下列说法不正确的是( )
A. 利用木炭的还原性由用CuO冶炼铜 B. 天然金刚石是最硬的矿物,可用于做钻头
C. 发现煤气泄漏,应立刻开灯检查 D. 利用石墨的导电性制造石墨电极
难度: 简单查看答案及解析
研究人员发现在镜片之间夹入石墨烯,具有“红外夜视”能力。石墨烯可用石墨为原料来制备。下列关于石墨烯的叙述错误的是( )
A. 石墨烯中碳原子之间存在间隔 B. 石墨烯中原子仍在不断运动
C. 石墨烯与石墨完全燃烧后的产物都是 CO2 D. 石墨烯是一种新型的化合物
难度: 中等查看答案及解析
能鉴别空气、氧气、一氧化碳和二氧化碳四种气体的方法是( )
A. 将气体分别通入澄清石灰水 B. 将气体分别通入石蕊试液
C. 看颜色,闻气味 D. 用燃着的木条分别伸入瓶内
难度: 简单查看答案及解析
将CO2通入盛有紫色石蕊试液的试管中,加热试管,然后在试管中加入活性炭,溶液颜色的变化是( )
A. 红色→无色→紫色 B. 红色→紫色→无色
C. 无色→紫色→红色 D. 蓝色→紫色→无色
难度: 中等查看答案及解析
有关碳和碳的化合物描述错误的是( )
A. 干冰常用于人工降雨 B. 森林的减少对碳的循环没有影响
C. 活性炭常用于工业制糖时脱色 D. 室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒
难度: 简单查看答案及解析
下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是( )
A. 因为通常情况下二氧化碳密度大于空气.故能用向上排空气法收集
B. 我们选择块状物而没有选择碳酸钙粉末做反应物,是考虑了反应速率的问题
C. 在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸
D. 因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应,故气体发生装置不需要加热
难度: 中等查看答案及解析
关于一氧化碳和二氧化碳,下列叙述正确的是( )
A. 都具有可燃性 B. 通常状况下都是没有颜色、没有气味的气体
C. 都具有还原性 D. 都有剧毒
难度: 简单查看答案及解析
蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下右图所示。下列判断正确的是
A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
B. 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C. 过程中瓶内物质总质量不断减少
D. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
难度: 简单查看答案及解析
.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是()
A. 丁是该反应的催化剂 B. 该反应的基本类型是分解反应
C. 反应前后原子的种类发生了改变 D. 该反应中乙、丙的质量比为3:17
难度: 简单查看答案及解析
化学是造福人类的科学。其分支之一能源化学-使用新能源汽车可节约化石燃料。
(1)煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为_____________;
(2)为缓解能源危机人们正积极开发利用新能源。请写出一种新能源_______;
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可立即盖上锅盖,其灭火原理是______________;
(4)利用活性炭的________性可以有效地去除冰箱异味;
(5)氢气被誉为“最清洁的能源”,原因是____(用方程式表示)。
难度: 中等查看答案及解析
(6分)我省两淮地区煤炭资源丰富,瓦斯存在于煤层及周围岩层中,是井下有害气体的总称,主要成分是甲烷。
(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式:__________________________________。
(2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件:
①瓦斯含量在爆炸极限的范围内;②________________________________________。
(3)下表是常见三种气体的爆炸极限,请你据此判断:
最容易发生爆炸的气体是____。
可燃气体 | 爆炸极限(体积分数) |
H2 | 4.0%~74.2% |
CH4 | 5%~15% |
CO | 12.5%~74.2% |
(4)下列图标中,与燃烧和爆炸无关的是
A B C D
(5)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”,有效解决了矿区及周边地区的照明用电。这种既采煤又发电联合生产的优点是___________________________________。
难度: 中等查看答案及解析
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出下列仪器名称:a________。
(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从________(填“c”或“d”)口通入。
(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是____________;用该装置也可以制取氧气,制取氧气的化学方程式为___________________。若用F装置收集CO2,并测量生成的CO2气体的体积,则在水面上加一层植物油的目的是__________________________。
(4)实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气。在通常情况下氨气是一种无色气体,极易溶于水,密度比空气小。实验室制取氨气应选用的发生和收集装置是________(填字母编号)。
难度: 中等查看答案及解析
类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化学性质与碳酸相似,受热分解后得到三种氧化物。某兴趣小组对草酸的有关性质进行探究。
(提出猜想)猜想一:草酸也能使紫色石蕊试液变__________色;猜想二:三种氧化物可能是 CO2、CO 和__________(填化学式),该猜想的依据是________。
(查阅资料)
①无水硫酸铜是一种白色粉末,遇水变成蓝色。
②向氯化钯溶液中通入 CO,会产生黑色沉淀。
(实验探究)兴趣小组为验证猜想二,将草酸受热后得到的气体依次通过下图中装置。
(实验结论)当观察到装置 A 中变蓝、B 中变浑浊、C中出现___________的实验现象时,证明猜想二是正确的。写出 B 中发生反应的化学方程式____________。
(实验反思)①根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是__________________________________。②装置 A 和装置 B 能否对调顺序,为什么?_____________。
难度: 中等查看答案及解析
某化学兴趣小组在老师的指导下进行课外实验,利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
(提出问题)足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内充分燃烧,熄灭后,容器中是否有氧气剩余?
(猜想假设)猜想①:有氧气剩余;
猜想②:无氧气剩余。
(实验验证)该小组同学按如图1组装好实验装置,用高能激光笔分别照射燃烧匙上的红磷和白磷,红磷燃烧直至熄灭,白磷无明显变化;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷被点燃。
(1)激光笔的作用是________________________。
(2)红磷的燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸(H3PO4)的化学方程式_________________ 。
(3)实验过程中燃烧匙内的白磷第一次未燃着的原因是_________________ 。
(实验结论)根据上述实验现象,得出如下结论
(4)结论1:猜想_______正确
结论2:课本上“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是_____(选填“严谨”或“不严谨”)的,其理由是_________________ 。
(注意:若答对第(5)(6)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)
(拓展延伸)如图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图
(5)在图中_____ (选填“A”“B”“C”“D”或“E")点时红磷燃烧熄灭。请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因
①________________________。
②________________________。
(6)小组同学通过查阅资料得知,能够较精确地验证空气中氧气体积分数的药品是铁丝绒,利用铁与氧气、水等的缓慢氧化,可以将空气中的氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒固定于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中(如图3),一段时间后你将看到的现象是________________________。
难度: 中等查看答案及解析
小明同学测某品牌钙片中含碳酸钙的质量分数,取2g该药品,加入足量稀盐酸,生成0.44g二氧化碳,请计算此钙片中碳酸钙的质量分数。
难度: 简单查看答案及解析